八年级生物上下册复习提纲.doc

八年级生物上册复习提纲一、水中生活的动物1、 目前已知的动物约 150 万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环 境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。 2、 水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；软体动物，如乌 贼、章鱼； 甲壳动物，如虾、蟹；海豚（哺乳动物） 、龟（爬行动物）等其他水生动 物。 3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。 能在水中呼 吸。 6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。7、鱼体分三大部分：头部、躯干 部和尾部。 8、 鱼在游泳时主要靠身体_躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力， 其它鱼鳍 起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有决定鱼运动 方向的作用。9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向） 。 10、 鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的 接触面积，促进血和外界进行气体交换。 11、 水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_ 氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的 水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。 13、 鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和 鳍 的协调作用游泳。14、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。 二、陆地生活的动物-蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应：气候干燥有防止体内水分散失的结构，如爬行 动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. 缺少水的浮力具有支持躯体和运动的器官.以便觅食和避敌。气态氧供呼 吸具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼 吸) 昼夜温差大，环境变化快而复杂有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及 时作出反应。 2、 蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、 始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小 突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持） 5、 在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯 蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。 生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。6、 大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。7、 蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后 进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。 10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。 三、 陆地生活的动物-兔1、 哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高） ，体表被毛，体温恒定等特征.恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物， 包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。 恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围 2、 兔：体表被毛（保温作用） ，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定， 牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发 达灵活。3、 跳跃是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达） 。 4、 兔的食性：植物（草） 。兔的身体分为：头、躯干、四肢和尾四部分。 6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。 兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于 撕裂食物（也用于攻击捕食） 。 膈是哺乳动物特有的结构。 7、 足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。 8、 兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠 已退化，因为人是杂食性的。四、空中飞行的动物-家鸽1、 空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。 3、鸟适于飞行的特点： 体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）体表被覆羽毛，前 肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）胸肌发达食量大消化快。即消 化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完 善，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重 呼吸。喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这 些都是为了减轻体重，适于飞行)。 总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一 类动物。 4、 翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。 5、 鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温） 。5、 空中飞行的动物-昆虫 1、 昆虫是种类最多的一类动物，超过 100 万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布 最广泛的动物。 2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有 3 对足，2 对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不 是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼， 足和触角分节。 3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止 体内水分蒸发的作用。 4、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。 六、 动物的运动 1、 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色） ，一组肌肉的两端分别附着在不 同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。 3、 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成 各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】 4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身 体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。 5、 运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作 用，关节起支点作用 ，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都 要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体 就产生了运动。 7、 运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完 成运动（能量来自有机物的分解） 。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环 境。8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢 固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上 覆盖一层表面光滑的关节软骨， 和关节囊的内表面还能分泌滑液， 可减少运动时两骨间关节 面的摩擦和缓冲运动时的震动。 六、动物的行为 1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行 为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。 2、 先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不 可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过 环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力 也就越强，对生存也就越有意义。 3、 社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活， 从而具有的行为。 （注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。 ） 4、 社会行为大多具以下特征： 群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 有 的还形成等级5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为 反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。 5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性 引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达 到控制害虫数量的目的。 即： （1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫； （2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。 七、动物在生物圈中的作用 1、 动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植 物传粉、传播种子。2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这 种现象叫做生态平衡。3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。4、 生物反应器：利用生物做“生产车间” ，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某 个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器” 它意义在于：生产 。 成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。6、常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服” ，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。一、细菌和真菌1、 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。 细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色； 真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色 2、 培养细菌真菌的方法：配制培养基高温灭菌 接种 恒温培养 3、 培养基：含营养物质的有机物4、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质） 、一定的生 存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制） 。除少数细菌外， 都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养5、 科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：古细 菌适应环境的能力非常强 细菌的分布很广泛。 6、 炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大， 温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污 染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。 7、 洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干 燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真 菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服协议发霉。8、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为 乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。 9、17 世纪后叶，荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌；而 19 世纪， “微生物学之父” 巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的 11、 细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的 有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体， 叫芽孢12、细菌的结构特点：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有 DNA 集中的区域，没有 成形的细胞核；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用） ，有些细菌 有鞭毛（用于在水中游动） ；有些细菌在生长发育后期形成芽孢（轻，对恶劣环境有抵抗能 力的休眠体） 。 13、 细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖， 繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对 不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发 为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。 14、 真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞 质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即 异养型；用孢子繁殖后代 15、 青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色） ，孢 子着生在放射状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、水分 充足且富含有机物的地方。18、各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝。 19、 蘑菇也是由菌丝集合而成 营养方式：异养（腐生） 生殖：孢子生殖 环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖 20、 酵母菌（了解） 形态： （单细胞）卵圆形，无色 结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体 营养方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多） 无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量（少） 生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖 21、 蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。22、细菌真菌在自然界中作用： 作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重 新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 。 引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。 如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病 。注意：脚气和细、真菌没关系（是缺 维生素 B1 导致的） 与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开 的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣 再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而 使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中 需要量较大的物质） 。 与功能：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素 与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素 B12 和维生素 K 对身体有益 23、人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面： 食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成 某些产物的过程 食品保存。 腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致； 5 保存原理-将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖； 常用保存方法： “巴斯德“消毒法（依据高温灭菌原理） 罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理） 冷冻法、 冷藏法（依据低温可以抑菌的原理） 真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理） 晒制与烟熏法、 腌制法、 脱水法、 渗透保存法 （依据除去水分防止 细菌和真菌生长的原理） 使用防腐剂 使用射线 疾病防治。主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素） 。抗生 素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质 环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而 有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得 到净化 24、 制作馒头或面包时，要用到酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔， 使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。 25、制作馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。 第六单元 生物的多样性极其保护 26、 生物分类 概念： 根据生物的相似程度 （包括形态结构和生理功能） 把生物划分为种属不同的等级, 并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。 依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征 目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 意义： 可以更好地研究利用和保护生物， 了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途 径和过程。 27、 植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子 植物。 对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种 子。 花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。 28、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物 。 脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、 （扁形动物、线形动物） 软体动物、环节动物、节肢动物 29. 生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类 的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。 分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远； 分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多 30. 生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性） ，基因多样性， 生态系统的多样性. 生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系： （1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物 种类多样性影响生态系统多样性。 （2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。 （3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生 物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环 境，保护生态系统的多样性。 31、 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡” 。32、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间， 在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。 种类的多样性实质上是基因的多样性。 33、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种 的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 34、利用基因多样性改良作物品种典型实例： 美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种； 我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交， 培育出产量很高的杂交水稻 新品种。 35、 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 37、 造成生物多样性面临威胁的原因： (1) 生态环境的改变和破坏 (2) 掠夺式的开发和利用 (3) 环境污染 (4) 外来物种的影响 38、 被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国 鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石” 。 40、 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。41、自然保护区是“天然基因库” ，自然保护区 是进行科学研究的“天然实验室” ，自然保护区是 “活的自然博物馆” ，43、 作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？ （1） 人人都来植树造林； （2） 开展爱鸟周活动； （3） 人人都来消灭白色垃圾； （4） 不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。 第七单元第一章生物的生殖和发育一.植物的生殖1. 有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花.传粉并结出果实. 由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子) 2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合.由母体直接产生新个体.例:扦插.嫁接.压条.组织培 养 3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合.以确保成活. 二、昆虫的生殖和发育1. 完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中.幼虫与成体的结构和生活习性差异很大.这 种发育过程叫变态发育.卵幼虫蛹成虫.举例:家蚕.蜜蜂.蝶.蛾.蝇.蚊 2. 不完全变态:卵若虫成虫.举例:蝗虫.蝉.蟋蟀.蝼蛄.螳螂 三、两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵蝌蚪幼蛙成蛙 2.特点:卵生.体外受精.四、鸟的生殖和发育1. 过程:筑巢.求偶.交配.产卵.孵卵.育雏几个阶段. 2. 特点:卵生体内受精 3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞.胚盘里面含有细胞核.卵壳和壳膜-保护作用.卵白 -营养和保护作用.卵黄-营养作用.胚盘-胚胎发育的场所. 第二章：生物的遗传和变异 遗传:是指亲子间的相似性. 变异:是指子代和亲代个体间的差异. 一.基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征.生理特征.行为方式. 2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式. 3 基因控制生物的性状.例:转基因超级鼠和小鼠. 4 生物遗传下来的是基因而不是性状. 2. 基因在亲子代间的传递 1. 基因:是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段. 2. DNA:是主要的遗传物质.呈双螺旋结构. 3. 染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质. 4. 基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的桥梁. 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的. 在生物的体细胞中染色体是成对存在的.基因也是成对存在的.分别位于成对的染色体上. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中.染色体都要减少一半. 三基因的显性和隐性 1.相对性状有显性性状和隐性性状.杂交一代中表现的是显性性状. 2. 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为:DD 或 Dd 3.我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. 4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病.或是携带有致病基因.其后代携带该致病基因的可能 性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育.这种病的机会就会增加. 4、 人的性别遗传 1. 每个正常人的体细胞中都有 23 对染色体.(男:44+XY 女:44+XX) 2. 其中 22 对男女都一样.叫常染色体.有一对男女不一样.叫性染色体.男性为 XY.女性为 XX. 3. 生男生女机会均等.为 1:1 5、 生物的变异 1. 生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同.其次与环境也有关系. 因此有可遗传的变异和不遗传的变异. 2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择.杂交育种.太空育种(基因突变) 第三章生物的进化 一.地球上生命的起源 1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物.再到原始生命.这一过程是在原始地球上进 行 2.原始地球条件:高温.高压.紫外线以及雷电.原始海洋.无氧气 3.蛋白质.核酸是生命中重要的物质 二.生物进化的历程 1.比较法:根据一定的标准.把彼此有某种联系的事物加以对照.确定它们的相同和不同之处. 2.化石:是生物的遗体.遗物或生活痕迹.由于种种原因被埋藏在地层中.经过若干万年的复杂 变化系形成的.例如:始祖鸟化石(古代爬行动物古代鸟类) 3.生物进化的总体趋势:简单到复杂.低等到高等.水生到陆生 三.生物进化的原因 1.模拟保护色的形成过程:动物在适应环境过程中所表现的一个方面.是自然选择的结果 2.自然选择:生物通过生存斗争.适者生存.不适者被淘汰. 3.过程:过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存 4.意义:生物通过遗传.变异.自然选择而不断进化. 第八单元第一章传染病和免疫 一.传染病及其预防 1.病原体:引起传染病的细菌.病毒.和寄生虫等生物. 2.