课标版中考化学三模试卷16D卷.doc

课标版中考化学三模试卷16D卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列变化不产生热量的是 （ ） A . 人体内食物的消化B . 乙醇的挥发C . 镁和盐酸反应D . 燃料的燃烧2. （2分）“低碳”生活是一种环保的生活理念，下列不符合“低碳”理念的是（ ） A . 开发利用新能源B . 草稿纸使用时要两面都用C . 使用一次性木筷D . 选择自行车作为出行工具3. （2分）（2015镇江）下列排列顺序正确的是（ ）A . 空气中物质的含量：B . 利用金属的年代：C . 溶液的pH：D . 铜元素的质量分数：4. （2分）（2017衢州）实验时要严格遵守实验室安全守则，重视规范操作下列操作正确的是（ ） A . 手持试管加热B . 闻气味C . 稀释浓硫酸D . 用嘴吹灭酒精灯5. （2分）（2015泉州）如图为元素周期表第4周期的一部分据此判断下列说法中错误的是（ ）A . 镍元素的符号为NiB . 钴元素的相对原子质量是58.93gC . 从左到右各元素的原子序数依次增大D . 各元素都属于金属元素6. （2分）金属(Ti)是航空、宇航、军工、电子等方面的必须原料。在生产钛的过程中可用镁在加热条件下与TiCl4反应制得金属钛，反应的化学方程式为：TiCl42 MgTi2 MgCl2。该反应属于（ ）A . 化合反应B . 分解反应C . 置换反应D . 无法确定7. （2分）下列设计的实验方案中(括号中为方法或试剂)，你认为可行的是（ ）A . 验证铁、铜、银的金属活动性顺序(硫酸亚铁溶液、硝酸铜溶液、银丝)B . 区分二氧化锰和氧化铜两种固体粉末(观察颜色)C . 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (通过灼热的氧化铜)D . 分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末(加水溶解，过滤)8. （2分）下列实验不能达到目的的是（ ）A . 探究金属的活动顺序 B . 测定空气中氧气含量 C . 证明二氧化碳不燃烧、不能支持燃烧，密度比空气大 D . 证明分子不断运动 9. （2分）某物质经分析只含一种元素，该物质不可能是（ ） A . 混合物B . 纯净物C . 单质D . 化合物10. （2分）如图是固体甲、乙的溶解度曲线图，下列说法正确的是（ ） A . 将甲、乙两物质的饱和溶液从20升到50，溶质质量分数大小为：甲乙B . 甲、乙两物质的溶解度都随温度升高而减小C . 用降温结晶的方法可除去混在甲中的乙物质D . 20时，可配制质量分数为30%的乙物质溶液二、 填空题 (共5题；共46分)11. （15分）对“某地爆炸事故”的调查发现：事故地存放有大量硝酸钾和碳化钙（CaC2）碳化钙遇水反应会生成乙炔（C2H2）和氢氧化钙，同时放出大量的热，乙炔是一种易燃的气体，它和空气混合极易爆炸按所给信息回答问题： （1）标出硝酸钾中氮元素的化合价 （2）写出碳化钙与水反应的化学方程式 （3）当失火地点存放有碳化钙时，可采用的灭火方法是什么？ 12. （8分）铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体某化学学习小组的同学对此反应很感兴趣，在小组集体协作下设计了如图实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物，也邀请你一起来完成下列探究：（1）A装置的作用是 _（2）探究生成的气体是什么？【猜想与假设】猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是氧气【实验探究】将生成的气体通入_形管里装有碱石灰干燥剂导管口蘸些肥皂水（或洗涤剂溶液），控制气体流速，吹出肥皂泡当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声【推断】生成的气体是_（3）探究试管中剩余固体成分是什么？【查阅资料】常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引否否能能否与盐酸反应能能能【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe和Fe3O4；猜想二：剩余固体是 _（4）【实验探究】实验操作实验现象及结论_（5）【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为：_（6）【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3 ， 理由是 _13. （7分）今年，中国网民已将“贵州茅台”酒列入奢侈品行列，茅台酒价格一涨再涨，一瓶难求。俗话说“酒是陈的香”，闻到香味说明_，将50ml的酒精与50ml的水混合体积小于100ml，这是由于_。酿造需要用到大量的软水以除去矿物盐，常用_检验软水和硬水，生活中常用_的办法将硬水转化为软水。目前我国已经开始推广使用乙醇汽油，乙醇汽油属于_（填“混合物”或“纯净物”）。写出乙醇（化学式C2H6O）完全燃烧的化学方程式_。科学研究发现，过量饮酒有害无益。酒精可以麻痹大脑内的神经，容易出事故。酒后驾驶是一种违法行为。交警通过酒精检测仪显示的颜色变化，可快速测出司机是否酒后驾车。其反应原理为：2CrO3(红色)+3C2H5OH+3H2SO4 = Cr2(SO4)3(绿色)+3CH3CHO+6X，其中X的化学式为_。14. （6分）探究学习小组在实验室中用下图所示装置制取 CO2并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）的反应 查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2、H2O 发生反应：2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 ， 2Na2O2+2H2O4NaOH+O2请回答下列问题：（1）装置A中发生反应的化学方程式为_，利用装置 A 制取 CO2的优点是_； （2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式为_； （3）装置 D 的作用是_； （4）装置E中收集到的气体是_（填化学式），该气体还可以用下图装置中的_进行收集（填写字母序号）； 15. （10分）化学兴趣小组探究金属的性质时，将一段去除氧化膜的镁条，放入一定量的稀盐酸中，有气泡产生， （1）写出产生气泡的化学方程式_。 （2）充分反应后静置，发现试管中有灰白色沉淀。【提出问题】灰白色沉淀是什么物质？【猜想假设】小华认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO3），其他同学认为不需要实验就能否定小华的猜想，理由是_。小宇认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体。小彤认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒。（3）【实验探究1】实验操作现象结论取试管中的上层清液，加入适量的氯化镁固体氯化镁固体_（选填“溶解”或“不溶解”）小宇猜想错误取适量白色沉淀加入足量稀盐酸中_（选填“有”或“没有”）气泡冒出小彤猜想错误（4）基于以上探究与分析，原有猜想均遭到了否定。【查阅资料】HCl+AgNO3HNO3+AgCl，AgCl是一种白色沉淀。【实验探究2】他们又另取灰白色沉淀放入试管中加热，将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管内，玻璃棒上的溶液出现白色浑浊，证明产生了_气体。再将湿润的石蕊试液浸泡过的滤纸条悬于试管口，试纸变_色。同学们请教老师后得知，足量的镁与稀盐酸反应时，溶液会经历从酸性到碱性且碱性逐步增强的过程，从而生成了碱式氯化镁沉淀。据文献介绍，碱式氯化镁的化学通式可表示为Mgx（OH）yClz ， 其不溶于水，能与酸反应。（5）【反思拓展】做镁与稀盐酸反应的实验时，镁条的用量宜少不宜多。铁片和铜片放入稀硫酸中产生的现象也不相同，据此推测出铁的活动性比铜_。还可根据铁和硫酸铜溶液的反应来确定这两种金属的活动性强弱，该反应的化学方程式为_。取一定量的碱式氯化镁沉淀【Mgx（OH）yClz】，溶于稀硝酸，将所得溶液分成两等份。向一份溶液中滴加过量的NaOH溶液，生成了1.16gMg ( OH )2沉淀;向另一份溶液中滴加过量的AgNO3溶液，生成了1.435 g沉淀。通过计算得知：x:z=_，所得碱式氯化镁的化学式为_。三、 计算题 (共1题；共5分)16. （5分）现用36g水通电后完全分解，试计算 （要求写出计算过程，注意解题格式！）： 可得到氢气的质量为多少？可得到氧气的质量为多少？得到的氢气标况下的体积为多少（标况下氢气的密度为0.09g/L，计算结果精确至0.1）？第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共10题；共