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【精品】教学教研工作计划 教学教研工作计划新村镇新村小学xx年8月新村小学教学教研工作计划 一、指导思想本学期，我校的教学教研工作将继续按照“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，坚持以推进课程改革和课堂教学改革为主线，紧紧围绕规范学校办学行为，全面推进素质教育，不断丰富学校内涵，完善学校各项管理，进一步提高师生道德、学识水平，努力让学生实现在共同基础上的有个性发展、教师实现在自我更新上的专业化发展、学校实现在均衡基础上的有特色发展。 二、工作思路本学期，我校教学教研工作，将认真贯彻落实上级教研工作会议精神，以细化解读新课标，探索有效课堂教学模式为主的课堂教学改革为切入点，全力做好研究、指导和服务工作；以校本教研为平台，进一步加大学科建设工作力度，以提高教师学科能力为目标，精心策划、组织和开展学科活动；切实把阅读教学、实验教学和电化教学纳入常规管理，确保“三项教学工作”规范化、经常化；进一步完善评价机制，强化质量监控。 三、工作重点（一）规范学校办学行为警钟长鸣我校将继续认真落实河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见和河南省普通中小学管理基本规范（试行）的文件精神，坚持以促进学生全面健康发展为目标，将学校的工作重心放在提高教育质量和改进教学方法上，为学生生动活泼、主动发展创造条件和空间。 1、严格控制学生在校集中学习时间。 我校坚持“健康第一”的思想，遵循学生身心发展规律，科学、合理地安排学生作息时间，我校严格规定了学生的作息时间，学生早上730前不得进校，下午420准时离校。 严格落实好“河南省办学基本规范50条”中的相关要求。 我校并指定专人（吴金周）负责此项工作，将严格按照上级文件精神，进一步明确学校开门、关门、放学后清校等工作职责，确保学生在校集中学习时间达到要求。 2、加强对作业有效度的监控。 在控制作业量方面，我校按照“教导处审批、总量控制”的原则，克服布置作业的随意性、一刀切现象。 同时，我们严格执行作业审批制，控制作业量，并关注优等生和后进生，分层布置作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得到充分发展。 王校长将继续坚持定期对学生的作业布置情况进行督查指导，切实使教师的工作重心转移到提高课堂教学实效上来。 实行学生座位轮换制。 3、开全课程，开足课时。 我校严格执行国家和省定课程计划，开齐开全课程，开足课时，所有课程正常有序开展。 其中，体育课 一、二年级每班各5课时， 三、 四、 五、六年级每班各3课时，艺术（音乐、美术） 一、二年级每班各4课时， 三、 四、 五、六年级每班各3课时，开设有综合实践课（信息、劳技等部分学科实践活动课3课时），地方课程和校本课程（书法、省情礼仪、安全教育课3课时）。 我校坚持“一操一课一活动”（课间操、体育课和课外活动），保证学生每天有一个小时以上的锻炼时间，每天下午课外活动都有具体安排，还设有体育、音乐、美术等课外活动兴趣小组。 （二）重视细节，养成教育常抓不懈。 本学期，我校少先队将继续坚持以守则规范为主要内容的养成规范教育，引导学生在细微的小事中学会做人、学会求知，学会生活，学会发展，学会创新，使学生在细节中锻炼，在锻炼中成长，在成长中提高。 1、始终把小学生守则、小学生日常行为规范的教育、训练列入班队计划。 班班张贴小学生守则、小学生日常行为规范、“八荣八耻”等，走廊、楼梯处处有指导学生行为的标语。 学期开学初，各中队的首要任务就是学习和重温小学生守则和小学生日常行为规范。 2、本学期，学生养成教育培养在上学期“见到老师行礼打招呼；每日初次见面同学间相互问好；离开座位凳子放在桌子下方；进办公室应先敲门或打招呼的基础上，学校将继续配合少先队重视培养学生如下习惯离家、回家向家长请安（如“爸爸（妈妈）我走了（回来了）”）；（如“报告”）；师长问话要起立回答（先问好“您好”）；借还物品要感谢（如“谢谢”）；接受或递送物品要起立并用双手；对师长不任性，不耍脾气，不顶撞；同学间发生矛盾多做自我批评；不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人；爱惜粮食，剩饭剩菜不随便乱倒。 3、注重发挥学习园地的特殊教育作用。 各中队将给合本中队的特点设计彰显个性的学习园地，如“快乐天地”、“我能行”“展示天地”“我最棒”等，定期更换学生的作品，可以有硬软笔书法作品、剪纸、手抄报、绘画作品。 学校将通过个性化的学习园地，以此培养学生动手操作的能力。 （三）以校本教研为中心，扎实开展各项活动 1、细化解读课程标准全力打造精品课堂深入细化解读课程标准，是市教研室上学期安排的学校教研工作的重要任务之一。 为了切实解决在以往教学过程中，部分教师对课程标准的内涵吃不透、拿不准，从而导致课堂教学目标不明、定位不准这一问题。 我校本期将继续重点研读、细化解读课程标准，解读工作依据课程标准上面学段目标总体要求，分单册总体目标、单元目标和课时目标三个层面进行细化。 细化工作将采用“教师个人解读学科组集中发言学科组讨论斟酌学科组长最终定稿的教研模式。 本学期，我校全面推进细化解读课标工作准备分四步走 1、教研组长结合学科特点，叙写本学科教学目标的样板，教研组长和骨干教师还要带头上细化解读课标引领课； 2、教师利用暑假假期，备课组分工合作，完成下学期教学内容的目标叙写工作； 3、利用校本教研活动，通过课前说课、课堂实施观察、课后评课，调整完善教学设计； 4、引入课堂观察，将解读工作与课堂观察有机结合，逐步达成目标-教学-评价的一致性，进一步深入开展细化解读工作。 2、认真开展课例研究工作，抓好上、听、评活动，深入推进课堂教学改革本期，我校计划主抓说课和上课、听课、评课之间的关系，也就是要求教师在说好课的基础上上好课，并同时组织教师认真听好课，在听好课的基础上评好课，从而进一步深入推进课堂教学改革的顺利进行。 3、继续开展课堂教学达标评优工作本学期，我校计划在学校广泛开展课堂教学达标评优活动。 加强教学研究，开展“一带一”活动，努力提高教师的整体素质。 （1）广泛开展课堂教学达标评优活动。 我校将建立达标评优活动领导小组，制定活动实施方案。 并按照要求组织教师认真学习标准，对照标准找差距，积极大胆地探索实践，改进教学，提高自已授课水平。 （2）做好示范课，实施“一带一”工程。 本学期我校计划实施“一带一”工程，有那些自身业务素质高，教学效果好，具有一定示范作用的教师，去做一些示范课，帮助要达标评优的教师，以使我们本期的课堂教学达标评优能取得良好的成绩，提高教师的整体素质。 4、实施集体备课，强化教研教改。 教学教研是提高教师业务素质和理论水平的重要方法之一，是提高课堂教学效果的有益途径，是大面积提高教学质量的重要保障。 本期，我校计划认真学习市，镇中心校制定的教学教研工作计划，依据市，镇中心校教研教学工作计划的要求，扎扎实实开展我校的教学教研工作。 （1）强化教学教研，加强集体备课。 要求教师做到每个教师明确自已本期教学工作重点，难点，教学目标和基本要求。 学校教研组要认真组织教师学习教育理论，学习教学大纲，钻研教材，研究教法，学法，积极开展教改实验。 （2）坚持实施“四个一”工程。 （即读一本教研教改理论书籍，写好一篇教改论文，上好一节优质课，练好一套教学基本功。 ）我校要求教师人人坚持教育理论学习要求，做好心得笔记。 （四）特色内涵铸辉煌沐浴书香（引领）快乐成长内涵提升是学校之本，没有特色的学校是没有活力的学校，为积极构建特色学校，学校开展“沐浴书香引领成长”、“沐浴书香快乐成长”特色中队主题活动。 为突出学校特色建设，学校不仅加强校园文化建设，让墙面说话，让每一堵墙，每一片绿地。 每一栋房子，每一个教室均充满文化气息和书香韵味。 学校还为师生提供特色展示平台。 读书交流展示平台一升国旗、诵美文、述心得为师生读书展示提供平台每周一升旗仪式，既是对我校师生进行爱国教育机会，同时又为我校师生提供一个展示平台。 在每周一升旗仪式上，都会有一名教师带领本班两名学生进行上周读书情况交流，可以交流自己阅读的精彩片断，也可以是自己读书的感悟、体会、畅想读书交流展示平台二课前三分钟“新闻发布会”活动语文老师组织学生利用语文课的前三到五分钟开展“新闻发布会”活动。 真正做到“风声雨声，声声入耳家事国事，事事关心”，让学生关注社会，关注世界，关注自然。 读书交流展示平台三中队特色师生同台展风采围绕中队特色师生同台展风采，学校依据不同学段，结合学生学情和认知特点，我们确立了不同学段主题高年级“诵千古华章做少年君子”；中年级以紧扣教材中课文为主开展；低年级以背诵诗词、吟唱儿歌为主开展。 围绕学校初步拟定的大主题，各中队提前两周确定具体子主题，双周周四下午是特色中队展示时间，全体师生共同参与，共同品赏各中队精心为我们准备的丰盛的文化大餐。 （五）认真做好几项常规工作 1、加强课堂教学常规管理。 本期，我校建立了完善的规章制度，以此规范教师的教学工作，并对备课，讲课，辅导，批改作业，考试等提出具体要求。 强化过程管理，重视终端效果的评价 2、阅读教学在总结上学年阅读工作情况的基础上，本期的阅读工作要把重点放在“如何唤醒学生的阅读兴趣，实现全体学生共同参与的快乐阅读”上。 要通过本学期的努力，在学校掀起一股疯狂阅读的浪潮来，让我校的学生真正喜欢读书，学会读书。 （1）保证读书时间抓好每天早读每天早读时间任何教师不得用来讲新课，要用好这段时间或指导学生完成课内阅读的积累、背诵任务，或引导学生鉴赏优秀的诗文、美文，或引领学生走进一本书，学习阅读整本书的方法。 抓好每天下午30分钟的阅读课从本学期开始，每天下午增加一节30分钟时间的阅读课。 要求全体语文教师不得挤占或挪用阅读课时间，让学生在这30分钟时间里享受自由阅读。 （2）保证有内容可读充分利用班级图书角，丰富图书资源。 语文教师帮助学生找好课内外阅读的结合点，帮助他们搜集与语文教材相配套的课外阅读材料，既补充课内阅读量，又扩大课外阅读面。 为学生推荐适合他们阅读的童话、寓言、成语等故事类读物，少年百科全书十万个为什么等科普类读物，三国演义西游记等少年版的经典名著类读物及与时代发展同步新编写的优秀儿童读物。 （3）开展丰富多采的阅读活动要求各年级围绕“如何激发学生的阅读兴趣，提高课外阅读效率”这个主题，每周进行一次特色阅读，每月举行一次集体阅读活动，活动前做好充分准备，确定好活动的时间、内容和形式，活动后做好总结与评比。 3、实验教学 （1）抓好课堂教学，保证演示和分组实验。 学期初拟定实验教学进度计划，上好实验课，认真开展学生演示实验，并将演示实验和分组实验作为学校检查工作的重要内容之一。 （2）因地制宜开展课外科技活动。 几年来，我们坚持每周三下午为课外活动时间，既丰富了课外活动，又陶冶了学生情操。 （3）积极开展实验操作技能竞赛活动。 （4）开展小制作比赛为满足学生们动手欲望，也为了培养他们的想象能力，本学期在兴趣小组内特举行“小制作”比赛。 4、电化教学 （1）加大硬件投入，逐步完善电化教学环境。 （2）认真组织各项信息技术的培训与学习，促进学科整合。 首先电教教师加强自身的业务学习，积极学习电教专业知识。 认真学习各类多媒体制作软件，不断提高自身的业务能力。 学校积极推荐学校的教学骨干，参加市教师进修学校举办的信息技术培训班。 （3）开展好教研活动，提高质量。 加强电教手段的运用，所有教师的公开课、优质课等均要求制作课件，以此提高课堂教学效益。 组织教师进行现代信息技术论文评选工作、课件制作选评和课例整合选评工作。 5、强化抽测机制学校将继续完善素质教育质量抽测机制，不定期的对教师的教学和学生的学业完成情况进行抽测，并对抽测情况及时分析和反馈，为我校教学质量的稳步提高提供保障。 6、控辍保学具体安排为认真贯