【计划总结3篇】20 xx年20 xx年学年第二学期语文条线工作计划.doc

【计划总结3篇】20xx年20xx年学年第二学期语文条线工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年年-20xx年学年第二学期语文条线工作计划2.学习部下半年的工作计划3.小学少先队工作计划书20xx年-20xx年学年第二学期语文条线工作计划_-_学年第二学期语文条线工作计划 一、指导思想以课堂教学、教研组建设为突破口，加强品牌打造与特色建设的整合、常规教研与课题科研的整合，学科素养与学生活动的整合，促进教师课程理念的转变，促进学生个性发展、全面发展；促进教师主动前进。 二、主要工作目标任务1积极而深入地学习新的课程标准，更新教育教学理念，优化师资队伍，提高教师素质。 2强化常规管理，保证教学工作规范运行。 3以课题研究，带动我校教研活动，推动课题研究成果在语文学科中的渗透。 4加强检查和指导，落实教学质量监控。 5丰富学生课外活动，努力提升学生的学科素养。 6以“一师一优课一课一名师”活动为契机，激发广大小语教师参与教学研究的热情。 三、工作要点（一）六认真工作促绩效1明确“六认真”细则，以“学生本位”为出发点思考教师的教学行为。 开学初，在语文大教研组会议上反馈上个学期六认真中出现的问题及不足，进一步明确教学“六认真”要求，继续以教研组为单位，深入学习校教学“六认真”实施细则，让教学六认真工作规范成为每个教师不可逾越的底线，养成良好的教学习惯。 备课及反思在备课中，要求老师在加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的同时，要进一步强化版块式的备课模式，环节清晰明了。 在结合校课题研究的同时，转变教学观念，备课时从学生出发，以学生本位为着力点综合考虑教学的设计及整册书的课程安排。 在扎实有效的基础上努力做到创新。 上课结束后能有针对性地对自己的教学行为进行回顾和分析，自己提出改进措施，或作为课题研究难点放在课题组中研究讨论。 作业老师们要精心布置作业，备课组集体备课过程中确定学生作业范围为一个研讨项目，要由过程性的记录过程。 集体讨论设计作业，对不同层次的学生应有不同的要求，作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。 认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因。 期中、期末进行班级优秀作业的评比并上传相关图文资料。 学困生的辅导本学期继续加强学困生的辅导。 利用早读、中午、放心班等时间做好学困生的补差工作。 继续建立学困生跟踪档案，档案范围拓宽至二到六年级。 学困生的学习情况应及时向家长汇报，以家校互助的形式共同协助学生成长。 本学期将着力关注六年级以及各年级学习能力明显低于年级平均水平的班级的学困生，从侧面辅助老师们做好辅导工作。 2.丰富检查模式，使常规工作细致化。 （1）备课组内的自查和互查备课组长每月组织组内的自查和互查，并及时上传月报表。 重点关注组内薄弱教师和薄弱班级的问题，并及时提出整改建议，以起到相互督促，共同进步的作用。 组长每月组内听课不少于2节。 面对上级评估标准对合格率、平均分的要求，一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力量，促进年级组教师、不同学科的均衡发展；二每位教师要针对上学期末本班的质量情况，落实切实有效的措施，力争使班级学生合格率、优秀率、平均分都有所提高，从而使全年级、全校的教学质量得到提升。 （二）教师培养有成效1拓展教师教育教学视野，拓宽资源共享面。 为促进教师专业发展，继续邀请专家进行来校指导、讲座，邀请教研员到校听课指导。 组织教师参加省市各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，并作好教师外出学习、培训记录。 外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会撰写成文，以讲座形式与同学科教师交流，以实现资源共享。 2分层培养，注重内涵发展增强综合实力。 （1）继续实行六认真免检制度。 继续实行六认真免检制度，调动教师工作的自主性与创造性，增强其工作责任心、荣誉感，给予骨干教师更多的空间进行创造性教学，从而科学有效地实施教学管理，提高领导管理效能。 重新审定接受免检的人员，增加免检人数。 （2）加强青年教师培养力度。 通过一系列的学习、研究、竞赛、启智论坛等活动，不断锤炼青年教师的教学技能，提高业务水平。 有目标性地培养具有灵气，富有朝气，工作积极的青年教师，通过多听随堂课，多作指导交流，提供师徒结对等形式，促使青年教师更快地脱颖而出。 对语文见习教师布置两项基本作业练粉笔字，有感情地朗读文章一篇。 （3）创设良好的骨干教师成长环境。 本学期认真做好学校骨干教师的申报、考核工作，重视骨干教师梯度建设。 增强骨干教师的示范辐射作用，除上示范课外，鼓励骨干教师以讲座形式将自己的工作经验传授给更多青年教师，用自己的教育思想引领全体语文教师。 3开展学科素养培训，促进教师专业成长。 全员参与每月进行一次学科学科素养培训，培训要有具体的计划4加强教学交流活动，为教师的成长搭建广阔的舞台。 （1）推动教师专业成长。 进一步增强学习意识，倡导多阅读名著、时文、美文、文学鉴赏作品等，丰厚学科专业素养，提高解读、把握、处理教材的能力；通过校级及以上培训，提升教师书法写字专业素养。 本学期，以“一师一优课一课一名师”活动为契机，激发广大教师参与教学研究的热情。 做好发动组织工作，动员所有小语教师反复打磨好一节课，能深入研读教材，准确研究学情，突显学科教学本质与规律，恰当体现师生双主体地位，将信息技术与学科教学作适度、深度融合。 重在以活动为契机，推动教学研讨，发现、推广草根经验，促进教与学方式的变革。 本次晒课晒教师教学思想、晒教学理念、晒教学手段、晒教学能力、晒教学效果，展示教师自我风采，展示我校的教学特色。 （2）教研组展示活动（低、中、高三组）期初开教科研组长会议，每个教科研组制定展示主题及形式。 分别利 三、 四、五三个月进行展示，全体语文老师共同参与听课评课。 开展活动一课循环式。 教科研组内选取一位老师先上课，上完后本组成员就这一课提出意见和建议，第二位老师稍加后再上，对比两次课堂效果，请其余组老师评课。 （三）学生活动显特效1突出阅读项目，修筑内涵，彰显特色。 继续进行图书漂流活动，教师做好漂流书导读单的设计。 在读课外书的同时自主完成课外阅读表（摘抄好词佳句，写下阅读体会），小组合作完成阅读导学单。 三四年级每学期的小作文中写一篇读后感，五六年级每学期的小作文中写两篇读后感。 利用好朱棣文小学课外阅读手册要求每两周上一节课，期末上交一份教案和课件。 （_年5月实验学 二、 三四、五年级学生进行上“夺星争章”活动）进一步加强班级图书角的建设建立班级“每周一诵”板块，通过每周的抽测，督促学生背诵经典诗文，深厚文学底蕴。 贴在后面软板上，新苗文学社日渐成熟，提高学生文学素养与写作能力。 （杨丽君、王立晓）每月进行习作发表的征集，有主题式的文稿征集，最后装订成册。 组织学生积极向各类报刊杂志投稿。 2开展各类活动，针对不同层次的学生全面提高语文素质。 本学期，继续开展语文学科学生活动，突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华。 尤其关注二年级铅笔字的练习，争取在市级比赛中获得良好成绩。 设想在前半学期进行一年级识字比赛（看着二类字注拼音）、二年级铅笔字比赛（市级规定）、三年级课文朗读比赛（一篇统一准备，一篇现场抽）、四年级读书发布会（每班派一组代表，自制PPT上台汇报读书情况）五年级现场作文赛、六年级课外阅读比赛。 学期末进行语文基础训练赛。 一二年级词语拼写赛（看拼音写词语），三四年级课文填空赛（按课文内容填空），五六年级阅读理解赛（课内外阅读理解），在比赛的同时配合期末复习，夯实学生语文基础。 学习部下半年的工作计划学习部下半年的工作计划新的学期开始，在吸取去年的经验与收获的同时，学习部也将迎来新的工作、创下新的成绩。 新学期学习部将以培养传媒协会的学习氛围为宗旨，紧跟时代，深入会员，开拓创新，开展一系列活动，以期为同学学习提高，思维拓展助一臂之力。 本学期工作伊始，学习部将做好本职工作，力争有所突破，有所创新。 我们初步拟定了我部在本学期的工作计划，具体内容如下一学习交流会举办学习交流会主要是为了拓展会员的知识面，使会员有更多的认识。 本学期预计学习交流会十次，会举办学习态度交流会，以端正会员的学习态度。 为进一步增进大家的相互了解，丰富大学生活，提高同学们思维的缜密性提高逻辑思维能力,心理应变能力以及口头表达能力，锻炼大家的口才。 本次学习态度交流会以辩论赛的方式进行。 我们还会举办一些专题讲座，预计在文娱周会举办一次户外学习交流会二无机化学依照惯例我们会在十一月份举办无机化学大赛，我们必须做好赛前准备，保证大赛成功举行。 1向全院征题，以体现大家对无机大赛的意见，获取更丰富的资源。 2大赛进行阶段。 3做好赛后调查工作，发现大赛中出现的问题并予以解决，为下次大赛更好的举行奠定基础。 三有奖问答为营造良好的学习氛围，提高会员学习的积极性和主动性，给大家提供一个展现自我的平台，协会每月举行一次“化学知识”有奖问答活动。 我们根据交解题答案的时间、解题的准确率和规范性评出前三名，给与一定的物质奖励，并在下期学报上公布名单以资鼓励！四学习讨论为让大家学得更多的化工知识，解决学习中的疑惑，提高大家的学习成绩，丰富会员的课余生活，学习部决定开展学习讨论活动，以与教材同步为主，希望大家积极参与。 坚持每周四下午六点招开学习小组会议，讨论征集到的题目。 布置近期工作，交流各班工作情况，讨论具体的活动工作方案。 以促进之间的了解和解决问题。 五举行学习部内部会议:做好每次会议及活动的纪录工作，且以书面或电子档的形式存放。 一方面正规学习部的各项工作，以便加强管理提高工作效率。 六根据各位学习部成员的意向，充分听取各方面的建议，对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把的服务献给大家。 组织学习部尽可能多开展有利于学习的各项活动。 加强交流。 如果条件允许，本部将会组织学习互动小组，充分了解会员学习上遇到的各种情况，统计需要帮助的同学，让会员们自行组织，组成几个23人的“学习互助”小组，组长帮助需要帮助的会员，“学习互助”小组活动要坚持不影响小组组长学习的原则；为了提高每组组长的参与热情，此项做为年度评优评先的资料。 小学少先队工作计划书 (一)深入开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动今年是改革开放30周年，也是少先队组织恢复30周年。 为教育引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，引导队员进一步把祖国发展的目标与自身的成长进步紧密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身发展中国特色社会主义的伟大事业做好全面准备，在全校少先队员中开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动。 1.“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动组织引导广大少先队员从自己身边发生(存在)的小事入手，通过采访亲历过程的人物(长辈亲朋、政府领导、企业老总、学界名人、英雄模范等)，查阅见证历史的资料(新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等)，寻找反映时代特征的物品，参观展现历史风貌的设施等多种方式，从中发现了解家乡改革开放30年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所取得的伟大成就。 通过采访报道、摄影图片等形式展示采访成果。 2.“我们是光荣的少先队员”图片故事征集活动 (二)深化“雏鹰争章”活动，继续实施“快乐总动员”活动1.我校是浙江省首批少先队辅导员工作纲要(试行)实施试点学校。 指导各中队根据纲要明确的分年级内容要求，规范开展“雏鹰争章”活动。 辅导员老师组织引导各位队员开展争一学期2枚基础章、1枚兴趣章和1枚特色章的少先队争章活动。 做到基础章“必”争、兴趣章“选”争、特色章“齐”争。 中队辅导员要根据中队特色和自身特长，定出“兴趣章”，从而创建良好的中队文化。 以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素质发展评价体系和激励手段。 2.