七下教学计划范文.doc

七下教学计划范文 项目内容 一、基本情况分析本学年本人担任七年级C168的地理教学。 通过上期的地理学习，学生掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，具备了一定的读图、分析、判断的能力。 对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚。 地理成绩也有了显著的提高。 本期的主要教育内容为世界分区地理认识大洲、了解地区、走近国家。 相对上期的内容来讲，要容易得多。 二、指导思想以党的教育方针和义务教育地理课程标准为指导，在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。 积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。 同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、工作目标 1、着眼于学生的全面发展和终身发展，变革“学科中心”、“知识本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学生学习载体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，这是时代赋予中学地理教育的使命。 2、通过地理课程的实施，学生能够了解有关中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能，以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。 3、激发学生地理学习的好奇心和求知欲,感知地理与生活的密切关系。 4、逐步培养学生的社会责任感以及科学的人口观、资源观和环境观,倡导科学精神、科学态度和科学方法,引导学生创新和实践。 项目内容 四、主要工作措施 1、抓好常规地理课堂教学。 认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，作业做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 4、端正教育思想,更新教育理念,积极尝试自主学习、合作学习与探究学习的学习方式。 5、改革课堂教学由以知识为本位转向以发展为本位,真正体现知识、能力、态度的有机整合,从而符合素质教育的要求。 6、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。 运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。 7、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。 利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。 同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。 第1章第一节亚洲及欧洲4课时第 1、2周 五、教学进度安排第1章第二节非洲3课时第3周第1章第三节美洲3课时第 4、5周第2章第一节东南亚3课时第6周第2章第二节南亚2课时第7周第2章第三节西亚2课时第8周第2章第四节欧洲西部2课时第9周第2章第五节北极地区和南极地区2课时第10周第3章第一节日本2课时第12周第3章第二节埃及1课时第13周第3章第三节俄罗斯2课时第 14、15周第3章第四节法