王文英事迹报告会有感.doc

做一名新时代的阳光型班主任全国优秀班主任王文英老师事迹报告学习体会顾明凤记得那是一个阳光明媚的日子。我有幸在市影剧院聆听了全国优秀班主任王文英老师事迹报告会。感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。王文英老师是一个极富个性且很“另类”的老师，当她时髦装扮走上讲坛，我想在座的每一位听课的老师都不敢相信，今天是要听她的讲座，而且是整整的一天。在讲座之前，她一曲相逢是首歌唱得深情动人，一下子拉近了我们之间的距离，全场老师都沉醉在这优美的歌声中。接下来的整整一天，王老师给我的触动，令我久久不能平静，我从她的言语中听到了为事业的付出的辛劳，然而听到更多的却是幸福，一种来自职业的幸福。是啊，教师的工作，与花朵打交道，美丽；与人打交道，富有创造力！教师，原来也可以这般美丽，这般洒脱，这般脱俗！王老师是阳光灿烂的，正如她自己所说：要做一名新时代的阳光型的班主任。 王老师向我们娓娓道来她让人觉得“另类”的教学经历。由于她的极端爱美，曾一度引起家长的怀疑与犹豫。她敢作敢为，率性洒脱，教学艺术的另类，都曾经让世俗所不耻，不惜一切代价将学生从她的班上转走刚带班主任时一天会签7份“学生转出证明”。但她倔强，在心里较着劲，她用羸弱的肩膀打造着一个个神话教学与众不同，她寓教于乐，学生对她的课兴趣盎然，她与众不同的教育让她的学生心悦诚服，使她赢得了自己事业的骄傲，也使她赢得了社会的尊重。这使我深深认识到，做班主任是一种挑战，要做一个受学生欢迎的班主任，首先就要做个好老师。谓“养人养心，养鱼养水。”王老师就是用自己的行动精彩地诠释了这句话。她常常在开学之初送给每一个学生一份礼物，把所有的孩子的名字都做了诗意的诠释（尤其是刚接手一个新班时），并把自己的照片送给学生，信封上有送给学生的祝福和赠言，信只是一张白纸，告诉学生：你的过去我不在乎，你的今天我很关注，你的未来我很关注，你的未来我很期待。她的学生从不叫她老师，而是叫她“老姐”。她称呼学生都是老弟老妹。真正的与学生建立了一种平等融洽的师生关系。班级内我的宣言亲切温馨。如我长大了，我懂事了，我自觉了。我是一个独特的、自信的人，我有自信，我有自尊，我有完美的人格，我力求做到：不让老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望每天都要得到收获、进步、成功然选择了远方，就只顾风雨兼程”，她和她学生赢来了彩虹前程！从开始的一天签7份“学生转出证明”到现在每人1万5转入她的班；从一个不入流的班到令人咋舌的优秀班集体；从当初的学生强烈要求转班到今天的身价百万可谓翻天覆地的巨变。王老师很率真，她毫不保留地介绍了她的十八般武艺唱歌、写作、弹琴、舞蹈、指挥、设计、编织、美容美发，无不令人惊叹不如。她用这些技能在教学与班级管理中发挥了极大的作用。她谈她用心、用计管理学生、改变学生的一个个案例，让我感觉到她成功的最大奥秘其实就在于她有一种无法抵挡的激情，任何人都会受她感染热爱生活，勇于进取，做什么事都会用尽十二分力量。这样的老师，这样的“老姐”，学生怎能不受感染呢？怎能没有转变呢？王老师用独特的教学方式感动着每一个孩子，让孩子们更多地感受到被人欣赏，被人关爱，被人尊重的温暖与幸福，让孩子们受到了春风化雨，润物无声的感化与陶冶。不择细流，故能成其大；山不