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小学外语备课用笺l 课题Unit8 Keep the water clean!第 1课时l 总第 22 课时l 教学目标：1、能听懂、会说句型There is a !语音语调正确。2、能听懂、会说、初步认读单调bottle,can ,box, 发音正确。3、初步听懂会说歌谣a bottle.l 教学重点难点：1、能听懂、会说句型There is a !语音语调正确。2、能听懂、会说、初步认读单调bottle,can ,box, 发音正确。l 教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图l 作业设计安排：课内：同桌互读B部分课外：朗读B部分至熟练，听A部分。l 主要板书计划Unit8 Keep the water clean!There is a bottle. box can小学外语备课用笺l 教学过程：A. Free talk:师指着窗外问 What can you see ? S: I can see trees. S2: I can see cars（在教室里）T: What can you see in our classroom? S1: I can see a ruler,. S2: I can see an big apple.(教师可以在教室里放一些玩具，水果之类的物品。)T; What can you see?S1; I can see a dool.S2: I can see .T: I can see many clothes .(学生热了后把外衣脱下后放在教室周围的柜上。) T: look , there is a coat !(师作远远指出的动作，让学生理解there is 的意思。)Ss:（手指coat,跟教师读） there is a coat!T: look, there is a jacket.学生手指jacket,跟读 there is a jacket!（板书） there is ,学生跟读。B、Look and learn1）逐一呈现并教学三个单词T: there is a bottle.教学bottle 、box、can,学生跟读，注意纠正学生的发音。2）练习掌握这三个单词教学随笔 小学外语备课用笺l 教学过程：教师快速的举起物品，比一比学生谁得反应快，很快说出相应的单词。组织学生四人小组练一练，读一读。3）Game :猜一猜教师将图片随机的反贴在黑板上，让学生猜一猜每幅图分别是什么？S1: a bottle, a box, a can .S2: a box, a bottle, a can .C、Say a rhyme引导学生看图，理解a bottle on the table 的意思。教师先领读；Listen to the tape, then read after it .D、Assign homework（1）听录音，读熟B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。教学随笔 小学外语备课用笺l 课题Unit8 Keep the water clean!第2课时l 总第23时l 教学目标：1、能听懂、会说句型There is a !语音语调正确。2、能听懂祈使句lets keep the water clean! 并能使用该句向别人提出建议。3、能掌握单调bottle,can ,box, 发音正确。4、能会说歌谣a bottle.l 教学重点难点：1、能听懂、会说句型There is a !语音语调正确。2、能听懂祈使句lets keep the water clean! 并能使用该句向别人提出建议。l 教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图l 作业设计安排：课内：活动手册课外：听、读A、B、C部分至熟练l 主要板书计划Unit8 Keep the water clean!There is a bottle. box can Lets keep the water clean!小学外语备课用笺l 教学过程：A. Free talk:复习单词1）教师出示物品，学生说出相应的单词a bottle, a box, a can 2）Game :猜一猜教师将图片随机的反贴在黑板上，让学生猜一猜每幅图分别是什么？S1: a bottle, a box, a can .S2: a box, a bottle, a can .3）say a rhyme学生先分组织朗读，然后请小组起来读一读，比一比哪一小组读得好。拓展：引导学生改编歌谣，做替换练习，如：a box, a box.Theres a box.A box, a box ,Its on the table.组织学生自己改编，对会编的同学进行表扬激励。B: Learn to say T:（示情境图）Look at this picture, do you like it ?Ss:No, I dont!T: Why?(让学生说说理由，并进行爱护环境的教育。)T: I dont like it .listen!（放录音）让学生说说自己听到的： Look, there is a bottle. There is a box!引导学生思考和理解对话内容。教学随笔 小学外语备课用笺l 教学过程：教学：lets keep the water clean!这句话单词较多，也较难读，所以要花些时间，让学生多练多读。C、Practice1）组织学生在小组内分角色朗读；2）组织学生开展争当“环保小卫士”游戏。教师出示课前准备的“公园一角”、“动物园”，“我们的校园”等不清洁场景，让学生自由组织，用所学句型自编自演对话。如：Hello,*!Hello,*! Lets go to the park!Ok, lets go!Look, there is a box.There is a bottle!Lets keep the water clean!给表现出色的小组成员进行奖励。教学随笔 小学外语备课用笺l 课题Unit8 Keep the water clean!第3时l 总第24课时l 教学目标：1、 熟练掌握本课的句型，能实际应用。2、 在教师的指导下完成活动手册上的练习。l 教学重点难点：1、 熟练掌握本课的句型，能实际应用。2、在教师的指导下完成活动手册上的练习l 教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图l 作业设计安排：课内：同桌互读A、B部分课外：朗读A、B部分l 主要板书计划Unit8 Keep the water clean!There is a bottle. box can Lets keep the water clean!小学外语备课用笺l 教学过程：A. Free talk:Part D _play a game这是一个简单的“说说，画画”的游戏。1） 先让学生根据给出的部分，画完整图形。2） 复习场景中出现的食品类、水果类、容器类等物品。3） 组织学生进行对话练习4） 指名交流 There is a box;There is a .B、Exercises1)listen and draw在做题前，先让学生理解题意，并指导学生答题的技巧。First ,listen to the tape, tick the wright answer, then draw.2）listen and number指导学生先观察图，大致了解图意。学生再根据录音内容，按他们谈论的先后顺序选出录音中所提到的物品，并在相应的位置上填上数字序号。3）look and choose本练习提供了三个句子，每句话中都用一幅图替代了对应的单词，要求学生先试着理解句子，然后再请学生将对应的图片下正确的单词拼写选出来。4)look and say教师可以发动学生，从家里带一些简单的拼图来进行边游戏边学习。先拼出图形，再进行问答：look, there is a What can you see?教学