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文档简介
看日历教学设计一、教学目标：会看日历，认识星期。能从日历中找到指定的日子。能结合具体情境，推算出某人的生日。二、教学重点：教学重点：会看日历，认识星期，能从日历中找到指定的日子。教学难点：时间的推算过程。三、教学过程活动1：提出问题：看今年本月的日历，从日历上你知道了什么？1.学生独立观察。2.先在小组内交流，再全班交流。重点关注学生对星期的了解。 活动2：找一找出示问题：从今年的日历中找一找。（1）教师节是（）月（）日，星期（）。（2）中国共产党的生日是（）月()日，星期()。（3）中国人民解放军建军节是()月()日，星期()。（4）你还知道哪些节日，是星期几？1.让学生先独立在日历里找一找。2.与同伴说一说，各个节日是几月几日，是星期几。3.全班交流：你还知道哪些节日，是星期几。三、活动3：练一练：出示题目（1）中华人民共和国是（）年（）月()日成立的，到今年的10月1日经过了()周年。（2）中华人民共和国成立一百周年是()年，我已经()岁了。1.先让学生独立思考后填一填。2.在小组内交流各自的推算的结果和过程。3.全班交流推算的过程。四、活动四：猜一猜1.淘气、笑笑为智慧老爷爷过生日，你能从图中知道智慧爷爷的生日是哪一天吗？2.你能猜出三个小朋友的生日各是哪一天吗？淘气：再过30天就是我的生日啦！（11月11日）笑笑：我的生日在一年的倒数第三天。（12月29日）小红：我刚过完生日，是上个月的最后一天。（9月30日）3.小组活动：（1）一名学生间接地说一说自己的生日，其他同学猜一猜他的生日是哪一天。（2）交流猜测的方法。五、总结
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