中学2020届九年级上学期语文第一阶段测试试卷.doc

中学2020届九年级上学期语文第一阶段测试试卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 镌（jun）刻嗤（ch）笑中（zhng）看B . 夭（yo）折婆娑（su）对称（chn）C . 造诣（y）脑髓（su）逞（chng）强D . 琼（qng）台惬（qi）意憎恶（w）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 磐石 管弦乐 开源节流 绵里藏针B . 璀灿 逻辑学 顶礼膜拜 默守成规C . 霎时 震摄力 妇孺皆知 开诚布公D . 攫取 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论3. （2分）(2013黄石中考)下列句子中加下划线的成语运用不恰当的一项是（ ）A . 沈星舍己救人的高风亮节 ， 既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意义的深度思考。B . 近阶段，毒生姜、镉大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。C . 雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众成城志，显示出中华民族巨大的凝聚力。D . 磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。B . 今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。C . 童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。D . 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。5. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）诗词是中国传统文化中最为重要的部分, 。它们让我们领略到了爱到深处的言之切切、情到深处的低沉婉转、悲到痛处的肝肠寸断。也是我们日常生活的情感共鸣、流行歌词的灵感来源，具有很强的民间基础。更重要的是诗词里有天地、有历史、有社会、有故事、有人生、有情怀它不仅是书本里的知识，A . B . C . D . 6. （2分）下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是（ ）A . 在烈日和暴雨下的体裁是小说。作者老舍，主要著作有长篇小说四世同堂茶馆，中篇小说月牙儿，剧本龙须沟等。B . 故乡中“豆腐西施”杨二嫂自私贪婪、势利泼悍，是人格被扭曲的庸俗小市民的典型，而“我”则是追求新生活的知识分子的形象。C . 苏联作家普里什文的散文林中小溪采用了第一人称述说小溪流经树林的全过程，表现了自己的生活信念和人生理想。D . 桃花源记运用真假结合、虚实相生的艺术手法，描绘出一个理想的境界，给人美好深刻的印象。二、 综合性学习 (共2题；共20分)7. （5分）仿照例句再写两个句子，与例句构成排比。例句：初中生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花，都是一段难忘的回忆。8. （15分）阅读下面文字，回答问题。材料：今年3月26起，重庆开始向随地丢垃圾、吐痰、损坏花草、跨越交通护栏.、大声喧哗、尚自摆摊设点等“十不准”行为“宣战”，实行“十不准，十处罚”的首日行动。据了解，当日下午的巡查，执法人员共纠正近300例不文明行为，文明劝导200余人，处罚了21名不文明市民。（1）请你用一句话概括材料的主要信息。（2）请你为重庆的“十不准，十处罚”行动拟一条宣传标语。（3）假如你们学校已开展了“十不准，十处罚”的宣传活动，但你看见仍有一些同学在采摘校园花坛里的花，你该如何劝说他们。三、 情景默写 (共1题；共16分)9. （16分）根据提示写出古诗文的上下句 （1）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）_，江春入旧年。（王湾次北固山下） （3）树木丛生，_。（曹操观沧海） （4）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远秋思） （5）学而时习之，_？（论语） （6）子曰：“吾十有五而志于学，_，四十而不惑，”（论语） （7）曾子曰：“吾日三省吾身：_？与朋友交而不信乎？”（论语） （8）论语中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：_，_。 （9）子曰：“三人行，必有我师焉。_，其不善者而改之。”（论语） （10）_，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌） （11）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） （12）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛） （13）碧玉妆成一树高，_。（贺知章咏柳） （14）_，万里长征人未还。（王昌龄出塞） （15）借问酒家何处有，_。（杜牧清明） 四、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读下面文言文，按要求完成下列小题。【甲】愚公移山（节选）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】卖蒜老叟【清】袁枚南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。【注释】睨：眼睛斜着看。揶揄：出言嘲笑、讽刺。（1）下列划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 叩石垦壤 叩头曰：“晚生知罪矣。”B . 年且九十 且焉置土石C . 跳往助之 旁睨而揶揄之D . 杂然相许 陷入尺许（2）解释下列划线字。箕畚运于渤海之尾_始一反焉_观者如堵_老人鼓腹纵之_（3）翻译下面句子。惩山北之塞，出入之迂也。拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。（4）文章中常用人物的细节对比，凸显人物的情感、态度、心理等，请依照示例，从甲、乙两文中找一例子加以分析。示例：甲段中妻子劝告愚公，用“其妻献疑曰”，智叟劝告愚公，则用“笑而止之曰”。“献疑”表现妻子本意不在劝阻，而在担心，还有出谋献策，是出于关心并且支持移山行动的；“笑而止”却表现智叟在讥讽并粗鲁地阻止移山行动，对于移山是坚决反对的。五、 现代文阅读 (共2题；共42分)11. （17分）阅读下文，回答问题看山老爹太阳醒了。看山老爹醒了。他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时觉得一阵透心地爽快。同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里，相伴山风，铺就生命的四季。并非孤身独旅，风、雨、雪，都是他形影不离的旅伴。春风如 ， 扑面微寒；夏风如 ， 香飘山峦；秋风如 ， 落叶飞天。雨很珍贵，说来就来，说走就走，小似喷雾，大如瓢泼。温则为雨，寒则为雪。山上冷得早，有时旧历八月就飘起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉几步，便大汗淋漓。他相伴这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方，没有步履不及的山峰。他那双千针细纳的布鞋，不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀嚼生活，也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜走啊走啊，黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。自从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛，一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发，大山就再也遮掩不住贫瘠与荒漠。看山老爹呼天喊地，天地不应。他像个孩子似的抱着树墩子大哭。从此，那些没有月色没有星光的夜晚，再也听不见北方的狼嗥了。无量的绿色无量的财富，曾经给看山老爹无量的满足无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭，于是老爹吃在山里，睡在山里，像个淘金人，捡拾一粒一粒树种，栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是明天的一株参天大树。跋涉了一天的看山老爹，席地盘坐在松树下，不眠的目光，于皎洁的宁静中，寻觅少得可怜的树影。他一点也不灰心丧气。他相信人心，也坚信自己的双手。他用落叶擦去手上的泥土，牵起衣衫揩脸上的汗水。晚风习习，他抬起身，提了提大半口袋树籽儿，沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与喜悦。从来没有人说过，看山老爹命定要与大山厮守一生，也不是没有人接他看山的班。可是多年以后，当他种下的一粒粒树种，栽下的一棵棵幼苗，终于长成山的血脉，山的灵魂，看山老爹就以终生放逐林海为福气，以每天梳理绿色阳光为乐趣，为享受。他的心很广阔，装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄小，只装着绿色，只装着染着绿色的阳光。看山老爹又一次面对大山，面对自己以毕生汗水养育的山林，量一次生命的周长，呵护四季绿荫。夕阳西下，他默默饮进几许孤独，望穿夜幕下山的梦境，倾听林海中不尽的涛声。明天，像一只看不见的手，无时不在召唤一位老人。透过淡淡的月光，老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。太阳醒了。大山绿了。看山老爹笑了。（1）本文有明暗两条主线，明线索是_，暗线索是_，其中插叙了_看山老爹种树的情节。 （2）请将下边三个单音节词分别还原到第自然段的空格处。A茶 B烟 C酒春风如_，扑面微寒；夏风如_，香飘山峦；秋风如_，落叶飞天。（3）阅读文章第自然段，说说看山老爹心中的梦想是什么？ （4）第段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。 （5）积累链接：看山老爹用一生绿了大山，践行了当今的“_”绿色发展理念，这一理念用比喻形象准确的表达了保护生态环境和追求经济效益之间的关系，请你在横线上填写这句话。 12. （25分）议论文阅读挺胸收腹抬头常听到有人感叹：压力大、不幸福；有人抱怨：不公平、真倒霉；有人诉说：不如意、好失败。遇到烦心事，有所抱怨，本属正常。但任其蔓延，让情绪总是先于认知，不经意间我们就会被这种悲观、焦虑、懊恼的“负能量”所裹挟，影响心情不说，甚至还会让心灵笼上雾霾，让人走上灵魂的孤岛。一位作家曾说，“幸福始终充满着缺陷。”的确，这种缺陷无时不有，无处不在。生活的辩证法正在于，成长总是与摔跤相伴相随。问题在于，面对挫折和苦难，如何不被困顿压倒？怎样涵养从容不迫的心态？想来，人生就像站军姿，要挺胸、收腹、抬头望前。 。困难像弹簧，你弱它就强。只要思想不滑坡，办法总比困难多。正如马克思的那句名言，“只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”偶尔的挫折，一时的失败，其实只是苦我心志、劳我筋骨、饿我体肤、乱我所为的考验。面对困境，一味叹息、徒然悲伤，无益于事；相反，勇敢面对、攻坚克难，方能激流勇进。向压力宣战，同自己较劲，必定是一个痛苦的过程，然而只有经历这份痛苦，才能有脱胎换骨、凤凰涅槃的蜕变。收腹，以“无为”的心态敛起欲念。“无为”心态并非不求上进，而是理性克制。人们常说，人生不如意十之八九。不如意的原因何在？不少时候是意太高，欲太盛，心太强。意太高在于目标定得过高，欲太盛在于所欲所求过多，心太强在于攀比之心太强。曾有人问一位百岁老人，生活中让他感到轻松快乐的事情是什么？老人回答：没有同龄人带来的各种攀比和压力。老人的答案说出一个道理：很多烦恼其实只不过是庸人自扰。抚躬自问，就会发现，很多时候，不是我们事业不成功、生活不快乐，而是无制之心拉大了理想与现实的差距，放大了成长的烦恼，最后反而让我们裹足不前。生命是一种有节制的修行。克制过强的欲念，前方的路才能走得稳健踏实。抬头，以无量的眼界展望人生。抬头干什么？白天极目远方，夜晚仰望星空。说到底，就是要扩展胸中的格局。一个人的人生能抵达多远，并不是由他的腿决定，而是由他的心决定。心太小、苦太多，苦自然由心而溢；目光短、瑕疵近，泪必定夺眶而出。眼界宽了，胸怀广了，才能把生命拉长，把人生放大。很多时候，一时一己的缺憾，放在更宽广的时间段来看，不过是生命航程中的一个浪花；一事一理的纠结，放在更大的人生坐标视之，不过是前行路上的一块小石头。毛泽东同志有诗，“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。”生活只有在品味得失和甘苦中，才能得到升华。保持积极阳光的心态，昂首挺胸，目视远方，不以物喜，不以己悲，人生之路才会越走越宽。选自 人民日报 （ 2016年07月27日 04 版）（1）文章开头两小节有何作用？请简述。（2）结合语境在第3段横线处补写中心句，使上下文语意连贯。（20字以内）（3）从句式角度看，第段中画线句有什么特点？在该段中再找一句类似的句子。（4）文中运用了哪些论证方法？请结合文章选取其中一种方法分析其好处。（5）文章以“挺胸收腹抬头”为题，有何妙处？六、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下面材料，完成作文。正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事：妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光回忆往事，会让生命感动，让生活精彩请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。第 12 页 共 12