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七年级语文上册试题一、语言积累与运用(36分)1、根据课文默写古诗文。(6分)(1) ,终为土灰。 ,志在千里。(曹操龟虽寿)。(2)绿树村边合,青山郭外斜。 , 。(孟浩然过故人庄)(3)请写出你所积累的任一句写雪的古诗文 , 2、根据注音写出相应的词语。(20分)(1)后来发生了fn q( )母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。(2)那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右q xi( )。(3)我的回答已经让她x ch wng wi( )了。(4)我们俩xng yng b l( ),语文老师管我俩叫“合二而一”。(5)她也笑了,坐在我的身边,x x do do( )的说着。 (6)我暗暗在那里n xio( ),却一声儿不响。(7)爸爸的声音一直很平静,不过带着一种 bkkngj( )的力量。(8)她qiocu( )的脸上现出央求般的神色。(9)我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的linji( )流下来(10)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的ynb( )3、下列加点成语运用恰当的一项是()(3分)A他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。B大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。C这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。D科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。4、下列各句中没有语病的一项是()(3分)A汽车驾驶员应遵守交通规则,避免不再发生交通事故。B我国的棉花产量是世界上最大的国家。C太阳虽然早已下山,但暑气并没有收敛。D她那活泼可爱的形象,清脆悦耳的嗓音,时时浮现在眼前。5、根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。(4分)青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵。二、阅读(64分)文言文阅读(27分)【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 【乙】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门,不顾。6对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)A. 谢太傅寒雪日内集(家庭聚会)B. 俄而雪骤(不久,一会儿)C. 尊君在不(没有) D.下车引之(拉)7、根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:()(3分)A期日/中B对/子骂父C下车/引之D与儿女/讲论文义8、下列对乙文的说法不正确的一项是()(3分)A、【甲】主要内容是写谢太傅在一个寒冷和冬天里与子侄辈谈论诗文。B、【乙】文中“期日中,过中不至”这一句话点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。C、【甲】文中“未若柳絮因风起”这句话的意思是:不如比作柳絮凭风满天飞舞。D、【乙】文中“尊君”和“家君”,前者是谦词,是对人称自己的父亲;后者是敬词,对别人父亲的尊称。9、解释下列加点字(8分)(1)公欣然曰( ) (2)撒盐空中差可拟( )(3)陈太丘与友期行( ) (4)相委而去( )10、元方不再理会“友人”的原因是:友人 “”又“”让元方对他愤怒和蔑视。(用原文的语句填空)(4分)。11、将下面句子翻译成现代汉语。(6分)(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 (2)君与家君期日中,日中不至,则是无信。 (二)秋天的怀念选文(17分)双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活12、概括选文的情节填空(4分)母亲要带我去看花 我和妹妹去看了菊花13、“咱娘儿俩在一块儿,好好活着”这名话的含义是( )。(3分)A、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。D、母子俩身患重病,要互相依*,互相鼓励。14、母亲坚持让我看菊花的目的是( )(3分)A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。D、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往。15、第一自然段的”双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常“,语段中最能表现”我无常“的两个词是 、 (4分)16文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。(3分) (三)送小龟回家(10分)一把花伞下,拥挤着我、妻、五岁的儿子,还有一只小龟。这是一个温情的世界。小雨把夜色洗得淡淡的。街上, (闪动、流动、跳动)着七色伞。儿子在我怀中,小龟在儿子怀中,而妻,则依偎在我身旁。那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天,儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏,可小龟不吃也不喝。晚上,儿子担心地问我:“小龟不吃饭,饿吗?”我想了想回答:“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说,想了想便 (要求、请求、央求)我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。于是,我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚,带着小龟,来到了城西的河边。到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚,儿子很庄严。河水无语,秋雨在微风中飞舞吟唱。河上,几条捞沙的木船上亮着灯,那 (闪动、流动、跳动)的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。“小龟的家在河里吗?”儿子认真地问我。我弯下腰对儿子说:“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里,轻轻向前一推:“小龟回家吧。”小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋,潇洒地摇摇头,像是向我们致谢,又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪,小龟潜入水中,走了,永远地走了。儿子很兴奋地拥入我的怀抱,又拥入妻的怀抱,欢呼:“小龟找到爸爸妈妈啦”我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!我突然感动得要流泪。而妻,真的流泪了。17、选择括号中恰当的词语,填写在文中的空白处。(3分)18文章结尾写“我”“要流泪”、“妻,真的流泪”,为什么?请简要回答。(3分) 19、散步写家庭成员之间的 ,流露出对生命的 ,强调的是一种 的精神。送小龟回家充满童话色彩,父母陪同儿子送小龟回家,寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想,有一种 之情。(4分)(四)名著阅读(10分) 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 20这首小诗作者是 ,她在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下创作出了诗集 (4分)21“心中的风雨”比喻 。 (2分) 22、作者还有另一首小诗“母亲呵! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到他的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。 (4分) 1、略 2、略 3、C 4、C 5、略6、C 7、C 8、D 9、(1)的样子(2)相比(3)约定 (4)丢下、舍弃10、日中不至;对子骂父 11、略12、我答应母亲去看花;母亲不能陪我去看花13、A 14、C 15、突然,猛地16、第一处:母亲喜欢花。母亲是一个非常热爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处:后来妹妹告诉我母亲常常肝痛补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲
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