北师大版七年级下第二单元《江南春绝句》同步练习.doc

北师大版七年级下第二单元江南春绝句同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共10题；共20分)1. （2分）对关雎赏析不正确的一项是（ ）关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。A . 关雎抒发了男主人公求偶不得的痛苦，求而得之的喜悦，表达了古代劳动人民对爱情，对美满生活的追求。B . 前四句运用了比兴手法，诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。这是“兴”的艺术手法。同时雎鸠相和而鸣也可以比喻男女求偶，这是“比”的艺术手法。C . “悠哉悠哉，辗转反侧”既有对男子求偶不得的心理描写，又有其动作描写，“悠哉悠哉”写其绵绵情意思念不绝，“辗转反侧”突出其内心状态的不平静，难以入眠。D . 诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式虽然可以充分表达诗人思想感情，增加诗歌节奏感和音乐美，但由于反复较多稍有冗长之感。2. （2分）下列诗文默写与原文不一致的一项是（ ）A . 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。（登岳阳楼）B . 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（醉花阴）C . 我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船 把纤绳深深嵌进你的肩膊，祖国啊！（祖国啊，我亲爱的祖国）D . 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）3. （2分）下列句子中加横线的词语运用有错误的一项是（ ）。A . 早期的恐龙在数百万年以前这个泛大陆存在时就已经开始出现了，尚且有机会分散到泛大陆的各个地方。B . 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。C . 北洋军阀之一的张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅，以致常常闹出各种丑剧，贻笑大方。D . 我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”4. （2分）下列句子中划线的成语使用正确的一项是 （ ）A . 学校将举行演讲比赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林菲同学代表班组参赛。B . 专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补典能抗辐射的说法纯属无稽之谈。C . 当壮族姑娘唱起热情的歌，远道而来的客人也因地制宜 ， 用欢快的歌声来应和。D . 龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在南湖水面上劈波斩浪，络绎不绝。5. （2分）我国宋代著名女词人李清照的作品集是（ ）。A . 乐章集B . 漱玉词C . 花间集D . 稼轩长短句6. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 最后一次讲演是1946年7月15日闻一多在李公朴的追悼会上发表的演讲，当天下午被国民党特务杀害。B . 应有格物致知精神告诉我们格物致知精神不仅在学术研究中很有必要，而且在当今复杂的社会环境中也是必不可少的。C . 我一生中的重要抉择作者是被誉为“当代毕舁”的计算机文字信息处理专家王选。D . 庆祝奥林匹克运动复兴25周年的作者是德国教育家、社会活动家、现代奥林匹克运动创始人顾拜旦。7. （2分）下列句子加线词语使用正确的一项是（ ）A . 阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展 ， 嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的早春客人。B . 近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。C . 四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲 ， 克服常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。D . 从高空俯视黄山，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。人们怎能不赞叹大自然的鬼斧神工！8. （2分）下列句子顺序排列正确的是（ ）经过长达5年的精心营造，一座颇具江南水乡风韵的皇家园林终于落成。修建时，还充分利用了河泊、林木等资源，碧水清流环绕于山石林木间，楼阁曲廊掩映于苍松翠柏中。位于南海子南部偏西的团河行宫于乾隆三十七年疏浚团河、凤河时开始修建。修建这座行宫，充分借鉴了江南风景园林的造园手法，就地掘土成湖，余土堆积成山，山上广植奇花异草。落成后的团河行宫，建筑特色鲜明。璇源堂、涵道斋瑰丽辉煌，裕性轩、澹思书屋和陶春室典雅幽静。这些手法，这些特色，使得团河行宫成为当时南海子四座行宫中最豪华的一座。A . B . C . D . 9. （2分）下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ ）A . 这位普普通通的山区教师，以持之以恒，慷慨无私的助学善举感动了中国。B . 富春山水之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。C . “知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。温总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。D . 依我之见，少年写作文，就应该多写一点“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，一本正经，老气横秋，少了童年的童趣和稚气，倒没有什么可爱之处。10. （2分）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（ ）A . “林花扫更落，径草踏还生，”事物总是向前发展的。荡去了无奈，你就会重新踏上前进的列车，获得新的发展机遇。B . 面对南极归来的记者，人们迫切想知道记者所感受的南极是怎样的气候？全球变暖给南极造成怎样的影响？此行又目睹了哪些触目惊心的变化？C . 对早春披纱垂柳的点染，对盛夏浓阴垂柳的描绘，对北方庙宇，南方亭榭的勾勒，都是作者用文字绘就的一幅艺术画。D . 杭州是可以诗意栖居的地方：他精致宁静，温文尔雅，如同西湖水般浑然天成；他大气开放，自强不息，如同钱塘江奔赴海洋之约。二、 名句名篇默写。 (共5题；共13分)11. （3分）游山西村中写农家朴实好客的句子：_。桃花源记热情好客的句子：_。孟浩然过故人庄热情好客的句子：_。12. （2分）杜甫在望岳中用“_，_”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。13. （4分）根据课文内容填空。在前面我们曾学过孟子的文章，他对战争三要素分析的名句是“_，_”；他认为人生都应该历尽磨难，方能成就大业，否则将一无所有的观点是“_，_”。14. （2分）根据提示填原句。韩愈早春呈水部张十八员外中_，_细腻生动地描写了早春景色。15. （2分）按照要求填空。杜牧江南春绝句中抒发兴亡之感、寄寓讽喻之情的诗句是_，_。三、 阅读题。 (共1题；共25分)16. （25分）阅读下文，完成小题。快乐的木珠魏振强下午带女儿去大院门口的街道上买西瓜。一溜子装瓜的车子排在那儿，女儿东瞅西瞅，最后在一个妇女的瓜摊前停了下来。她相中这个瓜摊，肯定是与妇女身边的小孩有关。那是个小男孩，3岁左右，头剃得光溜溜的，坐在那儿眯着眼似乎随时都会睡着。女儿蹲下来挑瓜时，男孩眯着的眼睛忽然打开了，他双手在地上一撑，弹起来，跑到女儿身边，伸出一双胖乎乎的小手，摩挲着她手腕上的木珠子。她的妈妈在边上吆喝他“别调皮”，可他没听进。女儿见他好玩，伸出另一只手，摸摸他葫芦一样的光头，他大概有点痒，咯咯咯地笑，笑出的一串涎水滴到了女儿的胳膊上。女儿把涎水在裤子上擦去，然后褪下了手腕上的珠子，递给小男孩，小家伙拿过珠子，往手上一套，舔了一口，笑着跑开了。他妈妈呵斥他回来，他仍然没听见，笑着在地上兜圈子，跑着跑着，被旁边的西瓜绊了一跤，嘴巴正好磕在另一只瓜上。女儿准备伸手去拉，他当是要抢回珠子，迅捷地爬了起来，煞有介事跑得远远的。女儿把瓜放在秤盘上，女人称好后，接过我付的钱，就去追小男孩，可这小子还在往前跑。女儿和我都在笑，一溜子卖瓜的人也在笑。女人终于追上他了，褪下珠子，往回跑，小男孩不干了，咧着嘴，跟在后面伤心欲绝地哭。女人笑着把珠子递给我女儿，但女儿没接。“送给他吧”，女儿说。女人一副慌张的样子，“不能要不能要。”边说边往我女儿手上塞。女儿红着脸，把双手背在身后，“不值钱的，给他吧。”小男孩此时已跑到跟前，见他妈妈正把珠子给别人，哭声更嘹亮了。女儿看着，不停地笑，然后从女人手里接过珠子，往小男孩手上套，他的哭声立马打往，脸上立刻堆满了笑容，鼻涕也笑成了小泡泡。我们离开时，女人执意要塞给我们另一个瓜，我们当然没要。傍晚时，我们去散步，那妇女正弯腰收摊子，小男孩一看到我们就跑开了。跑到远处，高举着套着珠子的手臂，立在那儿，笑着向我们炫耀，那样子就像一个骄傲的小王子。过了好几天，我和女儿说起那个小男孩举着木珠向我们炫耀的样子时，仍止不住发笑。女儿笑着，笑着，又说了一句：“那个小光头说不定现在又在烧包，向别人炫耀他手上的珠子呢。”我说“有可能”，我笑了，女儿也笑了。（1）本文题为“快乐的木珠”，你是怎样理解它的含义和作用的？（2）“我们离开时，女人执意要塞给我们另一个瓜。”这句话中加点的“执意”是什么意思？有什么表达作用？（3）本文主要通过动作和神态描写来表现人物，试举出一例来加以分析。（4）你最喜欢文中的哪个人物？为什么喜欢他（她）呢？（5）读了本文后，你有什么体会？四、 诗歌鉴赏题。 (共1题；共5分)17. （5分）观沧海后两行诗句中的“若”字用得好，