高二语文组讲学计划.doc

高二语文组讲学计划 xx-2018学年度第二学期高二语文教学计划于亚妮 一、指导思想、以高中语文课程标准及语文学科核心素养为指导，全面贯彻党的教育方针和新课改理念,以阅读和写作为重点,积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。 贯彻普通高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法结合普通高中语文课素养的学习，在语文教学中有步骤地落实人文化的语文教育理念。 二、学情分析本届高二学生基本掌握了高一所学语文基础知识，有一定的分析问题、解决问题能力，基本掌握了记叙文、议论文的一般写法；能够运用高效课堂的形式学习，但自主性不高，讨论不主动、不深入，展示不规范或条例不清，评点时不够到位，尤其有所忌讳，不能畅所欲言。 在知识层面，学生文言文功底不扎实，翻译时存在语法错误、文化常识注意不够；文学鉴赏能力尚待提高，写作能力亟待加强。 所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。 三、目标与要求本学期的主要任务是选修教材先秦诸子选读、中外传记作品选读、语言文字运用的学习，根据新课标对高二语文教学的要求，本学期的目标如下立足于常规教学，备好课，做好题，出好练习，出好试卷，改好作业，以提高效益。 遵从新课程的精神、理念，选择合适的教学方式，努力提高教学质量，最终提高学生的语文素养。 具体要求如下1在高一的基础上培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为今后的语文学习打好基础。 2培养初步鉴赏文学作品的能力；在高一的基础上，进一步培养阅读浅易文言文的能力；培养理解、分析现代文的能力。 3、培养学生写作实用文的能力和口头作文的能力，使学生养成良好的写作习惯。 4、积极推行高效课堂，培养学生自主学习习惯，提高学生合作探究效果提升学生的语文素养。 5、重视课堂小结和考试分析，注重学生的反思纠错，重视纠错本和梯度作文的落实。 四、具体措施 1、认真学习新教材、新课标，明确课标对高二年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内40分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。 2、提高备课组集体备课的质量，每次安排中心发言人,详细解说教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习,要提出教材处理意见。 全备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。 3、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练。 调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。 作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。 要求学生多练笔，老师要认真批阅。 本期拟做大作文7-9次（含考试作文2次），课外练笔8次。 4、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式，采用高效课堂的教学形式。 要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。 六、课时进度在第九周前完成先秦诸子选读的教学任务，在十七周前完成选修教材中外传记作品选读的精读和语言文字运用的教学任务。 本学期教学进度非常紧张，几乎没有练习、复习时间。 但是仍然要计划有条不紊，进度安排有序。 具体安排:第一周先秦诸子选读概说及第一单元 二、 三、四章第二周先秦诸子选读第一单元 五、 六、七章作文专题一审题、第三周先秦诸子选读第二单元第一 二、 三、四章第四周先秦诸子选读第二单元 五、 六、七章作文专题二立意第五周:先秦诸子选读第三单元第四单元第五单元第一章第六周先秦诸子选读第五单元 四、 五、章作文专题三拟题第七周先秦诸子选读第六单元第八周先秦诸子选读第七单元作文专题四开头第九周先秦诸子选读专题复习第十周半期检测与总结第十一周中外传记作品选读第 一、二课第十二周中外传记作品选读第三课作文专题五构思第十三周中外传记作品选读第四五课第十四周中外传记作品选读第六课作文专题六结尾第十五周语言文字运用第 一、二课第十六周语言文字运用第三课作文专题七润色第十七周语言文字运用第 四、五课第十八周语言文字运用第六课作文专题七任务驱动型作文第十九周中外传记作品选读、语言文字运用专题复习第二十周期末复习考试期末总结备注如果因临时有事冲掉，则顺延实施。 高二语文集体备课安排表序序号号教学内容主讲教师备注1当仁不让于师于亚妮如果因临时有事冲掉，则顺延实施。 2不义而富且贵，于我如浮云梁思强3民为贵张辉4仁义礼智，我固有之穆建军5大天而思之，孰与物畜而制之郭昭君6有无相生孙虎7无端崖之辞曹亚妮8兼爱库利9韩非子选读于亚妮11杜甫传记梁思强12毛泽东传记张辉13达尔文传记穆建军14语言文字运用第 一、二课郭昭君15语言文字运用第三课