小班角色游戏：《小医院》刘艳宁阳城县凤城幼儿园_第1页
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文档简介

小班角色游戏：小医院活动目标：1、初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。活动准备：准备医院的相关材料和幼儿知识经验的准备、ppt活动过程：一、 以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色，讲解游戏规则。提问：1、你们去医院看过病吗？2、病人到医院第一件事要做什么？（挂号）我们来看看病人是怎么挂号的？他又是怎么说的？、出示（挂号）ppt1：病人：医生阿姨 ，你好，我感冒了，想挂号 。医生：给你一个绿签，请到门诊医生那儿去看看。（教师点评：病人和医生讲话都真有礼貌）、出示（门诊）ppt2： 医生：你好，你哪儿不舒服？病人：我感冒了，头痛。第一种情况：医生：我帮你检查一下，你的病有点严重，要挂针。第二种情况：医生：你没有发烧，吃点药就好。病人：谢谢医生！教师点评：医生很关心病人。我们也来做做医生，关心地询问一下病人吧。病人把自己的病情讲得很清楚，我们也来学做病人，告诉医生哪里不舒服吧。（幼儿模仿PPT对话）、出示（药房）ppt3：病人：医生，我要拿药。医生：给你一盒药，回家注意休息！、出示（挂针）ppt4：病人：医生阿姨 ，轻轻打！医生：小朋友要勇敢，打了针你的病马上就会好的。小结：原来生病看医生要经过这些程序，要挂号、门诊、取药、可能还要挂针，还要讲清楚病情。你们会了吗？二、幼儿自由选择，进行游戏。教师：喜羊羊开了一家医院，想聘请一些医生和护士，你们想去吗？1、幼儿自由选择角色，教师帮幼儿换上医生服装，进入医院的角色游戏。2、其他孩子扮演“病人”，我们到医院看病去。三、教师以“病人”的角色加入到活动中，及时的给予幼儿帮助和指导。指导要点：1、当幼儿都想当医生，不愿当病人时，教师需及时调整。2、医生看完了，教师又在指导另外的孩子，一些孩子无事可做，可请他们到娃娃家玩一下。四、活动延伸1、下次到医院活动时，尝试和同伴协商自主交换选择角色进行游戏。2、
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