试点工作第二阶段工作总结.doc

龙子心小学少先队基层工作试点第二阶段工作总结 争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。这是胡锦涛总书记在中国少年先锋队建队60周年之际，给全国少先队员和少先队工作者的贺信的精神，争当“四好”少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。龙子心小学作为试点学校，我们很好的学习和实践了总书记提出的“四好少年”的精神。龙子心小学重视氛围营造和宣传教育，首先是升旗仪式教育，感受国家领导人对少先队组织、少先队员的关爱，理解四好少年的含义。其次是利用校园橱窗、中队板报、杭锦旗电视台的龙子星苑、主题队会，营造浓厚的学习氛围，使学生深入浅出地了解“四个好少年” 的重要意义。为了更好的帮助学生养成各种良好的习惯，使学生能做一名“四好少年”，我校开展了“每周之星”、和“每月之星”评比活动。每个周在班里确定一个良好习惯养成的主题，根据确定的主题内容，对学生进行教育、指导和考核，选出每周之星，每个月学校再从“每周之星”中选出“每月之星”，在“光荣榜”上张榜进行表彰，学生们积极进取，效果很好。具体开展的活动内容：1、二月份开展了“阳光教育，让童心飞扬”为主题的生命教育周系列活动：“阳光体育，快乐长跑，精彩生命”征文、摄影评比活动；以生命教育为主题班会活动；“寻找生命中的幸福”为主题的演讲比赛等。通过活动让学生懂得生命的价值与内涵，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，让自己的生命与自然、社会、他人建立美好、和谐的关系，从而达到创建和谐校园，师生愉快地学习和生活。2、为了培养学生独立阅读能力，开展了“图书展和飘书活动”，各个班的学生相互交换自己读过的书籍，并推荐好的书籍给同学看，另外在班级中成立了“小小图书角”，评选“优秀小读者”。在活动期间，学生用朗读、背诵、讲故事、表演等多种形式汇报自己读书的收获。3、5月12日下午，组织了全校学生养成教育知识竞赛活动，全面检查了学生在养成教育活动中取得的成果，其中涉及到了四好少年的相关知识。六一儿童节，根据四好少年的要求规范，我们评出了“四好少年”和星级少年，同时给学生颁发了荣誉证书，星级少年的每个班5人，对学生是一个很好的鼓励，学生的积极性被很好的调动了。另外，五月份我校在劳动节后在全体学生中广泛开展了内容丰富、形式多样、扎实有效的养成教育活动4、在六一节，组织全校师生开展了“庆六一大型文艺活动”。每个班都选出最优秀的节目表演，孩子走上舞台用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采。每个节目都富有特色，一次又一次赢得了全场师生的喝彩，给庆祝活动划上了圆满的句号。 整个学期学校红领巾广播站每天四次播音，把四好少年的内容通过教育小故事、班级好人好事、关于争当四好少年的播音比赛等活动宣传给每个学生，调动了学生学习的积极性，在生活上也养成了良好的习惯。四月份我校通过开展丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。营造浓厚的校园科学氛围，提高学生的科学素养，丰富学生的课余生活，与此同时也培养了学生热爱科学，心系祖国的远大理想。队员们通过实践活动，内心得到真正的触动，思想得到了提高，个人得到了发展，活动得到了实效。 总之，一年来，少先队在各级领导老师的关心和支持下，做了不少的工作，但