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文档简介

教我如何不想她 天上飘着些微云 地上吹着些微风 啊 微风吹动了我的头发 教我如何不想她 月光恋爱着海洋 海洋恋爱着月光 啊 这般蜜也似的银夜 教我如何不想她 水面落花慢慢流 水底鱼儿慢慢游 啊 燕子你说些什么话 教我如何不想她 枯树在冷风里摇 野火在暮色中烧 啊 西天还有些儿残霞 教我如何不想她 一个小农家的暮刘半农 想到什么 问题二 问题一 这个小农家有哪些人 她 他 孩子们 请分别为小农家几个人物的日常活动场景起个名字 挑选一个你最喜欢的场景 进行描绘 并结合自己的体会加以赏析 1 1 问题三 透过诗歌的文字 你感受到的妻子和丈夫分别是个什么样的人 诗人是如何刻画这两个人物形象的 嫣红的火光 嫣红的脸 闪红 的 青布衣裳 颜色 美化诗境 必必剥剥的响 声音 勤劳贤惠 朴实美丽 衔 挂 坐 调弄 踱 看 回头 说 动词精炼传神口语化的语言 简朴勤劳 温和可亲 悠闲满足 2 问题四 诗人为什么要选择 日暮 的背景来表现对故国家园的思念 1 鸡栖于埘 日之夕矣 羊牛下来 君子于役 如之何勿思 诗经 君子于役 2 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 崔颢 黄鹤楼 3 日暮苍山远 天寒白屋贫 刘长卿 逢雪宿芙蓉山 4 移舟泊烟渚 日暮客愁新 孟浩然 宿建德江 日暮黄昏成为回归家园的象征 2 人妇思夫 游子思家 夜深孤归 羁旅之愁 2 问题五 作者为何选择日暮背景下温馨的小农家来表现乡愁 中国传统农业社会典型的生活写照 是中国农耕文化的典型场景 生于斯长于斯 生命与精神与这种文化场景高度融合 课后练习 请你选

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