2《物质的量》致真稿.docx

永嘉二中 致真稿 设计年级组别高一化学审阅（备课组长）柯丽丽审阅（学科校长）金玉山主备人柯丽丽使用人高一备课组授课时间课题物质的量课 型新课课标要求 物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量的概念 物质的量、微粒数、质量之间的简单计算 物质的量应用于化学方程式的简单计算学习目标 通过“学”，明确各个物理量的符号及其单位； 通过“行”，知道物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量的概念，并学会归纳物质的量、微粒数、质量之间相互转化的计算公式，并加深公式在化学方程式计算中的应用学习重点熟练运用N=nNA和m=nM两道公式及其变式学习难点物质的量应用于化学方程式的计算学导程序设计学习过程及方法 环节一 “学” 过程设计二次备课【填写下列物理量的符号及单位】1、 微粒数： 2、质量： 单位： 3、 物质的量： 单位： 4、摩尔质量： 单位： 5、阿伏加德罗常数： 近似为： 【填写下列物质的相对原子（分子）质量】1、Fe： 2、H2SO4： 3、Na+： 4、Cl： 归纳 物质的相对分子（原子）质量和物质的摩尔质量的关系： 学习过程及方法环节二 “思”过程设计二次备课问题1：物质的量表示一定数目微粒的集合体的物理量“微粒”是指： “一定数目”是指：1mol 微粒= 练1：说法正确的请打勾1mol苹果 1molOH 1mol钠元素 1mole 1mol氢 1molH 1molNaCl 1molH2O问题2：1 mol O2中约含有多少个氧气分子？ 2 mol O2中约含有多少个氧气分子？ n mol O2中约含有多少个氧气分子？ 总结：寻找微粒数（N）、物质的量（n）、阿伏加德罗常数（NA）之间的关系公式： 变式： 推论： 练2：书本P8“问题解决” 1mol高锰酸钾完全分解会产生 mol O2，产生氧气的质量为 。问题3：质量（m）、摩尔质量（M）、物质的量（n）之间的转换关系 求下列情况下物质的摩尔质量（概念： ） 0.5molFe：M(Fe)= 2H2 + O2 = 2H2O：M(H2O)= 1mol CaCO3的质量为 ；1.5 mol CaCO3的质量为 ； 2mol CaCO3的质量为 ；n mol CaCO3的质量为 ；总结：寻找质量（m）、物质的量（n）、摩尔质量（M）之间的关系公式： 变式： 练3：书本P9“问题解决”“交流与讨论”练4：25g胆矾（CuSO45 H2O）的物质的量为 ，其中含有 mol 氧原子，含有 个氢原子，含有硫元素的质量为 g，将此25g胆矾加热失去全部结晶水，得无水CuSO4的物质的量为 。练5：将5.6g铁投入足量硫酸铜溶液中充分反应，求所生成硫酸亚铁的物质的量和所生成铜的质量。书写规范性总结： 学习过程及方法 环节三 “行”二次备课1、 1mol Mg2+ 中含有 mol质子， mol电子，1个Mg在化学反应中失去 个电子，则1mol Mg在反应中失去 个电子。2、一定量的锌与足量的稀盐酸完全反应，生成氢气的质量为2 g，求消耗锌的物质的量