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第三单元 富有活力的运动会 第2课 亲切的使者课 题亲切的使者年 级七课 时1课 型欣赏 评述三 维 目 标 知识与能力了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的设计步骤，方法。过程与方法结合吉祥物的基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物，完成知识的学习，理解到运用的过程。情感、态度、价值观通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣，培养学生的协作，互助精神，引导学生热爱集体，关心社会，健康向上的情感和态度。教学重点吉祥物的定义教学难点吉祥物的制作教 具多媒体课件教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）1前期欣赏，带着“什么事吉祥物？吉祥物”等问题，欣赏部分经典运动会吉祥物图片。引导学生分析，总结出吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。2以连线的形式，引导学生一起分析吉祥物的基本特征和设计思路。老师板书总结基本特征：1. 吉祥，成功的寓意2. 形象的拟人化，亲和力3. 地域特征4. 主题活动的特征5. 独创性。老师：一个优秀的吉祥物设计不仅是后动的形象最好的代表。也蕴含了人们的美好祝福和期盼。那么，怎样才能设计一个满意的吉祥物呢？让我们一起来了解2008北京奥运吉祥物“福娃”的设计过程。 活动一 老师讲解，学生对比欣赏分析北京奥运会吉祥物的确定起点，初稿和最终完成的设计过程。 老师引导学生根据福娃的设计步骤讨论，归纳总结。 吉祥物的设计步骤方法 确定原型，结合历史，地域和吉祥寓意。 进行卡通造型 以简单的图形和形状构成吉祥物的雏形 赋予活动特征 对活动主题的深入理解，深化和调整吉祥物形象 活动二 学生以“富有活力的运动会”为主题。为本校运动会设计吉祥物 作业要求： 以小组讨论，集体创作的方式进行吉祥物设计，画出方案草图。 作业展示： 小组代表从吉祥物基本特征的几个方面展示本组设计思路 老师评价及小结 课后拓展在修改完善小组吉祥物设计方
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