语文模拟一答案

语文模拟一答案2013.4.25一、 语文积累与综合运用（35分）1、默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（每句1分）潮平两岸阔酌飞来山上千寻塔 结长夜沾湿何由彻！ 浑欲不胜簪情游，。蒙络摇缀 到乡翻似烂柯人月下狐裘不暖锦衾薄。独黑云压城城欲摧（2）默写陆游游山西村的颈联和尾联。（4分）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。2、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9分）（每空1分）（1）惘 shn (2) 换醒 唤醒xK b1 .C om(3) 全新。 向往。 （4）设问、比喻、排比3、运用你课外阅读积累的知识，回答下面（1）（2）题。（4分） （1）（2分）第一组：相同点：武艺高强，有勇有谋。 不同点：林冲作为一个禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩，是上层人物被迫造反的典型。武松是下层侠义之士，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报。 第二组：相同点：两人都有倔强的个性和坚韧不拔的毅力，对生活积极乐观。 不同点：保尔柯察金有崇高的人生观，见义勇为，大公无私，忠于职守，不怕困难，勇于献身。鲁滨逊是一个勇于进取和敢于冒险的人，他乐于劳动，求实苦干，对土地具有强烈的占有欲。http:/ www.x （2）（2分）朝花夕拾 旧事重提4、某班准备在星期一举办“青春与梦想”为主题的综合性学习活动课，假如你是其中的一名同学，请按要求完成下列各题目：（12分）参考答案（1） （2分）例一：驾一叶扁舟挥洒青春，寻几许阳光放飞梦想。例二：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有梦想，就拥有了无限浪漫和幻想。（2）下面是一位同学在活动中写的一首诗歌，请仿照他的句式和构思再补充一段。（2分）例：梦想是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿（3） （5分） （格式2分，内容3分） 感谢信尊敬的高叔叔/高总： 感谢您在星期一给我们做精彩的报告，您年少时代对梦想的执着的追求，善于思考，艰苦奋斗的精神让我们全体同学受益匪浅，我们决心象高叔叔一样，珍惜青春年华，做一个有梦想的、用行动去实现梦想的人。X k B 1 . c o m在此，我代表全班同学向您致以由衷的感谢和敬意此致敬礼！ 某某班全体同学 某年某月某日（4）（3分）阅读以下两则材料，完成问题。结合实际，语言组织清晰、有条理，言之成理即可。二、 阅读（55分） （一）（22分）5、（3分）暗含文章内容；表达作者对儿时故乡的怀念；题目新颖，激发读者的阅读兴趣。（一点1分，共3分）6、（4分）表达对儿时故乡的怀念；衬托儿时的伙伴桐花；与下文村里只种“清一色的杨树”形成对比。（一点2分，共4分。答两点即可得满分）7、（5分）运用比喻和拟人的修辞手法（2分），将开满泡桐花的树比喻成五彩缤纷的花孔雀和穿着紫色彩裙的少女，赋予人的情态和行为，生动形象地写出泡桐花的美丽和醒目（3分）。8、（4分）结构上点题，照应开头，使文章结构完整。（2分）内容上描写梦里开满泡桐花的情形，表达对儿时故乡的留恋和怀念。（2分）X|k |B| 1 . c|O |m9、（6分）“心中的杨树”指人们对财富追求的欲望，这句话指人们追求财富的欲望已经改变了村庄的自然生态，也使人性中的朴实、善良等美点逐渐消失。（3分）示例：关注环境问题，提醒我们保护好生存的家园。 关注保护美好事物的问题，提醒我们保护好曾经给我们带来美好的事物。 关注人性，提醒我们要坚守人性中的美点。（3分，一点一分，三点即得满分。言之有理即可） （二）（18分）10、（3分）一是由雅安自身所处的特殊地理环境造就的。二是雅安别具一格的地理形状造成的。三是有太平洋副高和偏南气流为雨城输送水汽的大气环流。11、（4分）列数字。（1分）列举一系列数据具体准确地说明了雅安降水日多、降水量大、降水时数的特点。（3分，若仅答说明了雅安雨多的特点给1分）12、（4分）内容上：用一个美丽的神话传说解释天漏之谜，激发读者阅读兴趣。结构上：承上启下，上文中讲到天漏现象，这里用神话传说引出下文对雨城天漏之谜的科学解释。13、（3分）不能删去。（1分）起补充作用，（1分）使说明更准确周密。（1分）14、（4分）用了比喻的修辞手法（1分）生动形象地说明了“雨城天漏还有一个重要原因，那便是雅安别具一格的地理形状造成的。”(1分)；“丈夫”和“公婆”分别指高大雄峻的二郎山，西北险峻的夹金山，南部的大相岭（2分）。 o M （三）（15分）15、解释下列句中加点词的意思。（4分） 嗜：爱好 弗： 不 尝：曾经 臧： 善，好点拨：“臧”可以联系出师表中“陟罚臧否”一句。16、翻译下列句子。（4分）因此人家大多愿意把书借给我，我因此能够看到许多（各种各样的）书。真是（确实是）这样，你没有欺骗我。17、（4分）答案：读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。点拨：考查学生读文章内容的理解。【甲】文抓住 “嗜学”“手自笔录”“遍观群书”等内容来作答。