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习作训练主备：贺文英 审核： 时间：2011-11-14主题一 展望未来主题概述：人生是一次充满希望的旅行，这希望便来自对前方美景的向往，这希望使我们为断地追求，并在不断的追求中感到幸福和满足。“展望未来”是一个动宾关系的短语，审题时“展望”与“未来”都要考虑到。从关注的角度思考，你可以尽展奇思妙想，描写未来人类生产、生活的美好图景；也可以从“现实”与未来的关系、关注中认识未来，随时调查整现实的实践方式，把握未来的发展方向；还可以着眼于人们的社会实践对未来社会的不良影响，提醒人们，在考虑现实发展的同时，展望未来，展望人类前途等。从“未来”角度思考，你要对“未来”这个中心词进行合理切分，选择一个适合自己的较小的角度来写，如“未来教育”“未来科技”“未来人才”“未来文学”“未来农业”等。善于想象者，可以写叙事类文章，将深邃的思想寓于生动有趣的故事之中；善于说理者，可以写说理类文章，从一个小的角度切入，或表达对未来忧思，或昭示未来的美好等。从内容到形式都鼓励创新，倡导张扬个性。范文赏析：我们就是那初生牛犊仲夏的阳光毫不吝啬地投射在我的脸上，表情湮没在灼灼的阳光中模糊不清。起风了，习习的风吹散阳光的氤氲，看见了吗?看见了我款款的笑魇了吗?我的表情分明在说：我们就是那初生的牛犊。我们的童年虽然早已悄然远去，但是我们的眼眸里，还是泛着对世界好奇的目光。我们看晚霞轻吻云彩，看雨点轻叩车窗，看日出日落，看云卷云舒，看花开花落一切事物对于我们来说还是那么新鲜。我们就是那初生牛犊，抱着好奇的眼光，起身推开通往世界的大门。我们正值年少，我们对未来充满了向往。远方那馥郁芬芳的花海，是我们向往的未来。我们想去远行，迫不及待地挣脱父母温暖的怀抱，恨不得快快长大，开创一番事业，回馈社会和亲人。我们就是那初生的牛犊，不谙世事的我们期待远方，鼓足了风帆，期待远航。像是一支拉满弦的精弓上的羽箭，将一触即发飞向未来美好的蓝天。我们就是那向往未来的初生牛犊。我们无忧无虑地生活，无拘无束地畅想，依偎在父母老师爱的港湾，沉浸在幸福的汪洋。我们指着自己被夕阳拉长的影子说说笑笑，我们肆无忌惮地在课间嬉戏打闹。我们任性地叛逆，再一次次诚恳地说对不起，就像初生的牛犊，撒开蹄子任性地奔跑。古人云：初生牛犊不怕虎。我们诵读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们高歌“会当凌绝顶，一览众山小”，我们吟唱“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”感受那豪言壮语的荡气回肠。我们有“天生我才”的自信，我们面对困难不知退缩，就像那蓄势待发、横眉冷对虎豹的初生牛犊。我们就是那初生牛犊。对事物的新鲜，对未来的向往，无拘无束的欢乐，即使磕磕绊绊也有傲然面对的自信，我们用桀骜不驯的性格，诠释着：我们就是那初生牛犊!收敛起湮没在阳光里的微笑，我们从不言败。那充满青春的活力泛散成光的海，朝我涌来。我坚信，我们就是那初生的牛犊!【点评】青春年少，充满好奇与幻想，鼓足风帆，期待远航;青春年少，任性无羁，无所畏惧，勇敢地追求美好的未来小作者较准确地领会了“初生牛犊”的内涵，以抒情的笔调表达了正值年少的“我们” 的内心情怀。文章结构紧凑，文意贯通，语气强劲，感情充沛，极富感染力。预测演练：一、命题作文 请以“我飞翔的天空”为题写一篇文章。要求：（1）自定立意（2）自选文体，但不要写成诗歌或剧本。（3）不少于600字。思路导引：这个文题联想、拓展的空间非常大，但在审题上要注意如下三个关键词：一是“我”，它可指作者自己，也可指作品中的当事人。二是“飞翔”，它是指发展、提升、超越等。它可指人生的舞台、事业的平台、涉足的领域，也可指思想的、精神的、心灵的空间。在此基础上，你还可以从以下三个角度作进一步的开掘：（1）“我”有哪些已经属于自己的“天空”？还有哪些虽未属于自己但可以去开辟的“天空”？（2）“我”要在哪个“天空”飞关翔？为什么要在这个空间飞翔？（3）“我”在这个空间飞翔能为自己、他人、社会或国家带来什么？将上述几点把准、悟透，你就可以展开自己思绪的翅膀，在600字的“天空”里尽情“飞翔”？二、半命题作文以“我真想得到（ ）“天使的翅膀”“同学的理解”“属于我的假期”等为题写一篇600字左右的文章，文体不限。思路导引：先把题目补全，读懂了这个半个题目，我们才能更好地结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。比如，你可填表上“老师的信任”“父母的信任”“父母的理解”“同学的友谊”等精神方面的内容，也可填入“一本书”“一架钢琴”“一支精美的钢笔”“一条黄纱巾”等具本的物质方面的内容。三、话题作文：阅读下面的村料，根据要求作文。青春，是多么美丽的字眼！中学生正处在充满青春活力、具有向上发展趋势的黄金时代，多么富有激情和魅力！但是，一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火光；可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走向辉煌壮丽的未来。请以“青春的旋律”为话题写一篇文章，把你想说的话、想讲的故事，想表达的愿望及想抒发的情感写下来。要求：（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）不少于600字。思路导引：这个题目是比较大的一类题，若只从歌颂青春入手，散文，尤其是抒情散文，还是可以写的，但容易写得宽泛散漫。因此，不妨试试“以小见大”的笔法。作为中学生，生活中处处充满朝气，充满青春气息，其旋律也应是激昂向上的。所以写作时可从自身及周围生活入手，写出当代青年人的朝气，写出青春的激情与活力，写出自己的壮志雄心，如见义勇为、舍己为人、不畏困难、科研创新、师生情谊、同学友情等。文体以夹叙夹议的记叙文为主要。四、材料作文：阅读下面的文字，按要求作文。一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞向了天空。“我会飞了，我会飞了。”叶子边飞边喊，“我要飞上天了！”叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过了一只只栖息在电线上的鸟。“哈哈，我飞得比你们高。”叶子得意扬扬地对鸟儿说。又一阵风吹过，叶子在天空中打了几个转，被吹落到一个小水坑里，随即被路过的一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。一只鸟感叹地对它的孩子说：“看到了吧，如果不依靠自己的力量，风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭。要飞翔，必须靠自身的力量。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于600字；不脱离材料内容及含意的范围作文。思路导引