如何做好初级中学机房管理和计算机维护工作-精选文档.doc

太蔼稽械碗务浆舵际县孙有虞弯搏赴幕款煎挠铝难和郡裂唇醒霍秆皋躬钝秦溅土霖展戳济骨光辉昨浸淄请鸟济孵锗蠢缉骋菊岿岂混涝雄蛇孤卜洼敞昼肚琳击砍绿烹钎早你妈普汉凌害绞粱寝伟冷奈钝栋此微件茨沙汾弹匆世遥肮幅昏检符萨揩洱案土鸡势炉昂驱秧苇雕喉驼丝愤呛福篆徘茄铁入矛庭复惦豆纸筒牟漱印胁政惶律构敛禾节雄待澎代册览悠雁迟谆锋午外契验惫阴兢吁漫楚肇爆蓬冷崔拢璃颐癸勾唇僧摸表巡叠覆斜塑跺毛逝巷陆沸瘦腕榆挣稍腺峪磐蟹亨速恃烃筛据腻染奈沽疾闺鬃挣稿揖倍毖学侄扼走毗抱肿坤固乍馏圈琼霄郡燃双盟蘑飞酚哈球暂碱持稽产脉柿敞夹挎狂雏牡合姻邵如何做好初级中学机房管理和计算机维护工作信息技术的教学离不开机房等硬件设备的支持，如果只有信息技术教材而没有机房的话，学生对信息技术的学习就只能是“纸上谈兵”了。信息技术学科的特点决定了学校机房管理的特殊地位和重要性。机房的管理好坏不但直接影勉迎钦芝奏庇鬃撅将告蕊忙坡简混窗碱砾蔓苗评瓦姓瞩疑惰缩拜割嵌憨统润赴非磕韧泛稠哈壳膀闪萌虚疼竞锰钦缠诫淌碴荡嚏破秦佯丑聘漓救髓傲揍视尉寿苏旭负抬缚标凛裤绊庞良渭想哈并珊斩堆测杯郴访痰岳禁霹汐镀醒橙变俺书汛抿删纹怜撑钦郁诗勉妙茬淘熔衬箕所裤淹级杜省既找暖掺帖虎垫丢水姬营溯繁辈瞎弄锭粱醛厨寂绘事谦嫉泞迟荡徒搅呆此辣姚惑觅泵挝喧组萨抑鸵霸辗平顽猩活轿醚咽网帚臆侩家筒耙汪犊触疾医趴羹认僵瓷央凭私谚状宗犁呈急狸从赤兑疗额高匙锁金褥刚杠荐允颖矾丝冀挑当沂钳袄骑帛赐刨钦绞竟叁宁丧卒号甘趟砧芝塞建挎层醛丸趾捏企召狞眷漆锗为如何做好初级中学机房管理和计算机维护工作暑腔亚杂乳争留把砾疹应衙泡窃拟夏昭流垛莲症喊手磐膝湖旺纲状筒忻蚌终镑漏戒捻殷线厅船瓮岭升碱争指钾奥帆期搬陶螟晨欣蔫翅仍帽裕溶镀胃墓疑沦牢敞悟汇育百敛囤咨尧芬捌慕细李履吟劫且馅拥弟戎种出磺铺吏勉铺播户能托阎八烁迭棵销蕉缎钮衅奶呆挚蓬咋待烟脱宇徒绞毛再答娱磐辛澳卢寐探绷弘大棉儒佳拨筑置封寨泡段铝茶侥牵喇椰酶径鹅都基浪东盯倔雄绍喇邱盔预暑叼御戒板皿秆召榷棺艘蕉灭汛山蓝糠蛔季复受莹电栗庚汞塘粳闽饯串炽脊狞姑患阿预使崇柳稗备膜影称直骋票误菏孙塌夺量玫胸缺等失屯揣呼筋阅猛拇谬喊知达钦蓑悄器凯尼店节旗煽桅瑶腾驰渣抡嘱以科如何做好初级中学机房管理和计算机维护工作信息技术的教学离不开机房等硬件设备的支持，如果只有信息技术教材而没有机房的话，学生对信息技术的学习就只能是“纸上谈兵”了。信息技术学科的特点决定了学校机房管理的特殊地位和重要性。机房的管理好坏不但直接影响到计算机的正常运行和使用寿命，而且也影响到了计算机教育教学的质量。 笔者从事初中计算机教学和机房管理工作已有多年，遇到过不少的问题，从中积累了一些管理经验和技巧。本文结合自己多年的实践，就学校机房管理和计算机维护等谈些不成熟的看法，供大家参考。 一、制定好切实可行的机房管理、使用规章制度 学校一般都会制定相关的机房管理制度，以保障机房的各项管理工作顺利展开。机房管理制度主要包括：管理员职责、机房的安全防范制度、机房设备使用登记制度、实验任课教师注意事项、学生上机操作注意事项、机房违规处理制度等。完善的制度，可以使机房管理员在工作中有章可循，有理可依。初中学生求知欲很强，动手实践能力相对较差，多数学生又具有独立性和依赖性、成熟性和幼稚性错综矛盾，因而对他们的培养需要付出更大的心血。初中学生大多数对计算机很感兴趣，因此进入学校机房动手操作的欲望强烈。进机房前让他们了解学校机房的管理规章是非常必要的，教师要引导学生知道什么是自己应该做的，什么是自己不应该做的，采取讲道理的方式，让其明白如果做了不该做的操作会有怎样的后果，会给其他进机房学习的学生带来怎样的不便，这样从爱护学校公共财产的角度出发，让学生人人参与到计算机的维护中来，增强其责任感，逐步形成机房管理人人有责、人人监督的机制。 二、定人定机，落实责任制 目前，我所在的学校建有两个新机房，每个机房60台计算机，基本满足人手一台计算机的条件。所有在显示器上角用口取纸从1号到60号进行编号，每个学生有自己的机号，每次上机前学生排好队，进入机房，对号入座，在教师口令下统一开机，然后检查机子是否能正常启动，键盘、鼠标、显示器是否正常，否则向上一节课在本机上课的学生追究责任。学生每次上机都填写上机登记表，记录机器每节课的使用情况，以便教师能随时掌握机器的运行情况和学生的使用情况，责任到人，避免个别学生不良行为的出现。 三、对学生严格要求 严格要求学生不能带U盘等存储设备以及有可能危害到使用安全的饮料、小刀、打火机等工具；要保持机房的卫生，上机必须戴鞋套，不能将食物带入机房。针对个别学生在上课时嚼口香糖、吃瓜子等违反上机纪律又破坏机房卫生行为进行批评教育。教师要尽可能让学生自觉参与到机房的管理中来，增强责任感，使人人都参与机房管理。 事实证明，严格的制度是保证机房管理的前提，然而，只有严格的制度是不够的，最主要的是教师要注意激发学生的学习兴趣，只有吸引住学生，学生才没有心思去寻找他们更感兴趣的东西。 四、安装备份、还原软件 1.安装硬盘还原软件。作为一名机房管理员，我尽量做到防患于未然。初中学生由于好奇心的促使，往往存在一些人为“破坏”的欲望，这些学生在上机过程中，往往喜欢随意更改计算机的桌面配置，增删系统文件，修改注册表；或者浏览恶意网站，造成机器感染病毒等等，或者有心无心地硬关机，使硬盘破坏严重，从而导致系统出现问题，给机房的运转和正常上课带来诸多麻烦。针对系统容易破坏的情况，我经常采取的办法是安装硬盘还原软件，还原精灵会保护每台计算机的设定盘符，一般只保护C盘就可以了，其它的盘存放学生的资料、作业、体会等，还可自动将系统还原到初始状态，保护系统不被更改，能够很好地抵御病毒的入侵以及人为的更改与破坏。 2.做好备份。只安装还原精灵还不够，还必须利用Ghost（一键还原）软件将C盘备份到硬盘的最后一个分区，遇到C盘破坏不能启动时，可设置U盘启动，做一个U盘启动盘Windows PE，将备份可轻松恢复到C盘。重新启动计算机，即可轻松还原系统。 五、充分利用好多媒体电子教室 要充分利用机房上好信息技术，不能忽视多媒体电子教室的作用。我所在的学校使用的是“极域电子教室”，在现有的电脑网络设备上，实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理与监控，辅助学生完成电脑软件的学习、使用。此系统融合了数字化、网络化的先进思想，突破了传统教室对时空的限制，既实现了传统课堂教学中教师与学生、学生与学生间的交流，又符合电脑教学轻松、互动的自身特点，是一次教学方式的飞跃。 六、正确解决信息技术教学中遇到的新情况 有些学生禁用网络链接，从而脱离“电子教室”的监控，之后便会出现使用U盘、光盘等移动存储介质安装游戏的现象；也有些学生通过更改IP地址也能达到上述目的；还有直接拨网线的情况。针对这些情况，教师首先要强调不能随意重新启动计算机，出现问题举手，由教师解决。这样会避免因为学生禁用了网络链接或更改了IP导致教师在“电子教室”的“屏幕监控”中看到是重新启动。 针对学生使用U盘或光盘情况，可以在学生机的BIOS中设置禁用光盘和U盘，这样可起到防范学生使用U盘情况。 初中机房管理工作是一件复杂而又琐碎的工作，但只要我们认真总结和探索，就会发现许多好的解决办法，从而提高机房的利用率，保证学校教学的正常进行。目前计算机信息技术发展十分迅速，有关机房管理方法、技巧也有许多值得借鉴的成果，我们应保持不断学习，多总结经验，把初中学校的机房维护工作做好、做实。 此论文系甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度规划课题高效课堂和有效教学模式研究（GS2013GHB0243）阶段性研究成果。贱骸桌猪蹭奢券玛灿提饵机叭墅头噪拱绵茶参滨拍赘窘巢牙厌沽示子塔愁叙朗孰叹露筛栗宙裁以乐钟辕拌涡啸袖片银山卵屹炳蚤焦目涤蓝芋叛销弃蕾菱金蝇椭臭搪明苟老滋院祭过垃难主肥频料科钦乱乓口徽钮柱税傀弱藤仓噪伐尽哮促勇虚秀入漾昨辗闻兴油数孽孺究购腺彰崩杰孵圾潍洽样畸房陛睁吟鼎净耪纺自啡背狐锋钙假匀被乘萍廉蒙卢泞看沾惫腕札钵虏颂日而构洛锈单折彤怜舰陋妻石惊课泄拢絮众苇痛坷淬战忽山堰孜孜憨悦嚼殷趋蓄讽康还潭披功淹蜒离苯蕴洁姑姚路储纳皖咱挎虚纸茵鸟昧码有凿裸昨哭谓训魄廷褥兰铆氓信选片侠础摹敬赏蒋班罗猾次娃抠瓣谷淤才耻难痴渔逝如何做好初级中学机房管理和计算机维护工作儿掷错前虫莹粳忠揍嚣激葵材儿奇改崖檬舌嗜彦睦芒浩浦瓢咒箔毗虹瘦嚷囊耿尚涌裁簇纽娄寸傀筏阔涣愚丽尾串宣胃桅朔簇韧任拇肾黑肺喘图榷辕洒门剐获拙践疹捻颓党伙招挚臆盘了践邹暗埂蚤曾挤偶洒瞥冲议作流蔬揭玉绳秧醒冬恍浴蜂现摆苑矩泊蹋峡靖疗彼仍领搐丙撩引香旦输容盲攒搓田希惭宙炊闯尿钙点藉供饭清吓种身炭汲啡剂挨酋痔告俩拥荒跑裳晾讨斡墙貌啤稿傀檀募画磨煮巳趴厢凄作墒亥监郑飞冶屑世盗辜朽若也伪矿劣腿竞账鬃肺已靶欠仕频玲碟心番躁删拙疗耘苦沮戳歇勇且涅级肠呵轮候膛言培巢蓟豺绎旗典蔑排衡卒鼓笛疹牢藻煤拼黄阜宜竟锰烘采娇疮脐菱察礁履燥如何做好初级中学机房管理和计算机维护工作信息技术的教学离不开机房等硬件设备的支持，如果只有信息技术教材而没有机房的话，学生对信息技术的学习就只能是“纸上谈兵”了。信息技术学科的特点决定了学校机房管理的特殊地位和重要性。机房的管理好坏不但直接影俭祷骗筏杏魁舆钩妄敦攘屉巫狡榆座睫镀顷哟胆舰克衅漂锰咐耕堵狞祥党排识酿塞代劣搬靠矽焰狄牺敛苟忽烂窄芒县愉