幼儿园的中班科学教案.doc

幼儿园的中班科学教案 通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言讲述物体的特征。以下是出guo的幼儿园的中班科学教案，供您参考，请点击教案栏目查看。 1、让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。 2、幼儿学习制作“年轮”的小书。 3、培养幼儿的专注力、秩序感、独立性，体验成功感。 1、教具：四个季节的圆拼盘 2、幼儿用制作小书用具，画纸，笔等。 幼儿听音乐走线，依次拿“坐垫”。 音乐停，幼儿按老师要求的方式-盘腿坐。 1、告诉幼儿我们今天进行“年轮的认识”。 2、老师示范操作： (1)老师取来一个圆告诉幼儿：“这是一年!” 提问：“那你们知道圆可以分成几个半圆吗?” (分成两个半圆)， 教师：对了，可以分成两个半圆，那一个半圆我们叫它为半年，那另一个呢?(也叫半年) 两个半年合起来是一年。 (2)提问：那你们知道一年有几个季节吗?(有四个季节) 他们的名字叫什么呢?(春天、夏天、秋天、冬天) 老师分别取来绿色的春天、红色的夏天、金黄色的秋天、白色的冬天，并且把他们拼成一个圆 教师：你们看，这四个季节合起来变成了一个圆，(是一年) (3)教师：那你能来试试摆吗?(幼儿操作) (4)教师：你们能告诉老师一年有几个月吗?”(12个月) 老师取来绿色的春天，上面写着三月、四月、五月，幼儿认识。 用同样的方法介绍夏天、秋天、冬天，了解十二个月与一年的关系。 (5)请幼儿操作，老师并给幼儿复习一遍。 1、教师：有谁愿意跟老师来制作-年轮的小书? 2、幼儿自愿跟老师制作小书，其余幼儿自选工作。 3、老师记录下幼儿的认识结果。 1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。 2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。 1、课件：隐藏的画 2、课件：图片-气球 1、请幼儿闭上眼睛，在教室里走走。 提问：你们闭上眼睛，能看见东西吗?有什么感受? 2、请幼儿睁开眼睛看。 提问：睁开眼睛后，你看到什么了? 1、出示图片-大熊和小熊，引导幼儿观察。 提问：谁来了呀?它们俩谁是妈妈?谁是宝宝?为什么呢?你是怎么知道的? 2、出示图片-各种形状，引导幼儿观察。 提问：你用眼睛看到了什么? 3、出示图片-各种颜色气球，引导幼儿观察。 提问：你用眼睛看到了什么?它们有什么不同? 1、出示图片-隐藏的画，引导幼儿找隐藏的小动物。 提问：你们用眼睛看一看，这幅图画里有哪些小动物? 提问：眼睛是很重要的，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要， 我们应该怎样保护自己的眼睛呢? 教师小结：每个人的眼睛特别能干，能看到许多东西，现在我们去教室外面看一看，还什么更有趣的东西。 1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。 2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。 3、愿意参加探索活动，知道要爱护蚂蚁。 1、ppt课件：蚂蚁的特征 2、小蚂蚁若干，小昆虫盒若干。 观察蚂蚁，引起幼儿的讨论兴趣。 教师：今天，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，仔细看一看，会是谁呢? 1、课件演示： 幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的外形特征。 2、教师：看清楚了吗，蚂蚁长得什么样子? 幼儿在集体中进行交流。 3、提问： (1)头上有什么呀?触角是直直的吗?(触角、眼睛、嘴巴) (2)蚂蚁的触角有什么用呢? (3)蚂蚁的身体分成几个部分啊?(头、胸、腹) (4)蚂蚁有几条腿?长在哪里? 4、教师小结蚂蚁的外形特征。 蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。 1、讨论：小蚂蚁的家在哪儿? 2、引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。 观察各种各样的蚂蚁，比较不同。(大小、颜色、花纹) 教师：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600多种。 它们有什么不一样呢? (引导幼儿根据已有经验自由讨论。) 1、体验味觉，增加味觉经验。 2、品尝、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道。 活动准备 1、分别装在5个杯子里味道不同的水。 2、图片-酸、添、苦、辣表情。 1.出示5个杯子 教师：这5个杯子里分别放了酸、甜、苦、辣、咸不同味道的水，你们想知道它们都藏在哪个杯子里面吗? 2.请幼儿想办法，怎样辨别出5种味道。 1、现在请小朋友们来当一下大厨师，想办法知道杯子里的水是什么味道的。 2、请幼儿上前来品尝味道，并讲述自己所品尝的酸、甜、苦、辣、咸5种味道。 1、 请每个幼儿都自己品品尝一下五种不同的味道。 2、教师：小朋友，你能用表情来告诉大家，你刚才品尝到的是什么味道吗? 3、分别请小朋友来表现各种表情，其他小朋友猜猜他品尝的是酸、甜、苦、辣、咸的那种味道。 然后想一想自己品尝之后的表情。 1、教师：小朋友今天都尝到了哪些味道?你喜欢的是哪种? 2、教师：小朋友们都尝过了这几种味道，那现在就请小朋友想想自己尝到的味道的感觉， 在图上把味道和相应的表情连线。 请幼儿互相交流自己品尝不同的味道时候的感觉。 1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。 2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单非分类。 3、培养幼儿的合作能力和记录能力。 1、课件-蔬菜 2、蔬菜分类统计表每组一张。 1、教师提出问题：我们吃的蔬菜是从哪里来的? 2、幼儿讨论 (从超市买来的，从菜市场买来的，从很远的地方运来的，从地里种出来的。) 1、教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜 西红柿、白菜、土豆、藕请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。 2、演示蔬菜课件 帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。 (有的