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文档简介

教学内容： 二年级下册；第六单元加与减（一）；第一课时买电器教学目标：1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。5、培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。教学重点：1、掌握整百、整十数的加减的口算方法。2、对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。教学准备：教具：课件、计数器、电器图片、数学卡片。学具：速算题纸、自我评价表、四张数学卡片。教学过程：课前三分钟：口算 一、创设情境，激发兴趣。淘气搬新家了，请同学们一起去买家用电器，（出示课题，播放课件）二、情境导入 确定目标1、看一看：商场里有哪些家用电器呢？（课件出示4种电器）2、猜一猜：要想买电器，先要知道他们的-价格，根据老师的提示，猜一猜。彩电-8张100元人民币；冰箱-百位是9，十位是6、个位是0；洗衣机-整百数，比彩电要低一些；电风扇-整百数，比300少。3、提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？和同桌说一说自己的数学问题，再说给大家听。谁愿意把自己的问题说给大家听？指名提问，老师板书（1）1台洗衣机和1台电视共花多少钱？（2）1台洗衣机比1台电视便宜多少钱？（3）1台冰箱比1台电视贵多少钱？三、自主学习，合作探究，交流算法。1、自主探索方法：大家提的问题可真不少，那么让我们一起先来解决一个问题：1台洗衣机和1台电视共花多少钱？（1）怎样列式呢？指名回答。板书：500+800=（2）小组讨论互学：计算“800+500”你有什么好办法？先独立思考，后小组交流。用自己喜欢的方法解决问题，写好后跟组内的同学说一说。用计数器算，先在百位上拨8个百，再在百位上拨5个珠子，也就是加5个百，满十向千位进一，现在计数器上表示的数字是1300，所以，买一台电视和一台洗衣机用1300元。用8+5=13，再添两个0就是1300了。师：8和5都是什么位上的数？生：都是百位上的数师：哦，那就是相同数位上的数相加得到的。一个百一个百的数。用数线的方法表示。（3） 各小组展示算法。你们小组有什么好办法？ 5、助学：刚才同学们想出了这么多的方法，真了不起，那么同学们认为哪种方法最简单，准确快速的得出结果呢？是怎么算的？6、小结：整百数整十数加减，相同数位上的数才能相加减。7、请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题，独立解决，集体订正。8、“1200-800”说算理。9、课堂小结：整百数整十数加减，相同数位上的数才能相加减。四、达标测学 巩固练习1、44页练一练1画一画，填一填，拨一拨2、2题计算小
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