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文档简介

开张中心校电子备课教案年级二年级学科数学课题1千米有多长课时一课时备课人陈文华学校东开张学校教学目标1。体会一千米有多长，知道千米，米，分米，厘米，毫米之间的关系，能进行简单的单位换算。2。能根据具体情况选择适当的长度单位，能估测一些物体的长度，进一步体会所学长度单位的实际意义。3。体会千米在生活中的实际应用。教学重难点重点体会1千米有多长，知道1千米=1千米难点能根据具体情况选择适当的长度单位。教学准备多媒体教学教学过程一。复习旧知。为了更好的学习新的知识。（略）二。由学过的知识引入新的内容。1.1千米有多长？结合生活实际说一说。10米大概有多长？师：同学们想一想10米究竟有多长？在我们的生活中那些物体，或者东西的长度大约是10米呢？生：教室的长度大约是10米长。生2：10个小朋友拉着手有10米长。师：很对。那么。大家想一想几个10是一百？2。共同学习100米有多长？（由小朋友拉着手引出课题）生：10个10是100师：由此我们可以知道一排是10米，那么几排就是100米勒？生：10排是100米。师：也可以说是多少个学生？生：100个。师：很正确。100个学生手拉手连起来就是100米了。也可以说是100个几米呢？（教师可以提示）生：100个1米。 教师此时又开始引导学生1000个学生练起来时是多长呢？由此引出新的内容。3.1000米有多长？生：1000个学生练起来就是1000米，（学生根据以上的知识很自然的就知道了1000米的长了）4。小结：师：从上面我们知道了1000米就是1000个1米，我们来把他写成等式的形式就是：1千米=i000米同样千米用字母表示就是km(让学生读写熟悉)三。回顾和整理1千米=1000米 1米=10分米1分米=10厘米 1厘米=10毫米 用字母表示： 1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm四，学生熟记并书写。（略）五，试一试，在括号里填上适当的单位。（37页）六。练一练课本37页第2题。七。小调查： 从你家到什么地方大约是1000米？你打算怎样去测量？八。共同完成机灵狗送信这道题。九板书设计：一千米有多长1。千米是比蜜大的长度单位，用字母km表示2.千米和米之间的关系是1千米=
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