人教版必修3 第4章第2节 种群数量的变化 作业.docx

第2节 种群数量的变化一、单选题1在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格（2 mm2 mm）内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下的培养液厚度为01 mm，那么10 ml培养液中酵母菌的个数约为（ ）a52104 b325105c52103 d325104【答案】b【解析】根据题意可知，每个小方格中的酵母菌数量为13个，根据酵母菌种群密度计算公式：酵母菌种群密度=每个小方格中的酵母菌数量小方格的容积（2mm2mm01mm10-3）=13（410-4）=325104，因此10ml培养液中酵母菌的个数=32510410=325105，故选b。【考点定位】探究培养液中酵母菌种群数量的变化【名师点睛】酵母菌种群密度调查方法的相关注意事项：（1）显微镜计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌；（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差；（3）结果记录最好用记录表；（4）每天计数酵母菌量的时间要固定；（5）培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造。2下图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是（ ）aa-b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关b开始一段大致呈“s”型，为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度c利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现d控制种群数量在d-e水平，有利于维持该地区生态系统的相对稳定【答案】a【解析】试题分析：“s”型增长的种群增长率在在环境容纳量的一半时最大，超过该点增长率下降，因此ab段种群的增长率下降，a错误；从东亚飞蝗的种群数量变化趋势看，o点到b点所对应的时间段，种群的增长大致呈“s“型，a点的数量大约在环境容纳量的一半，此时蝗虫种群有最快的增长速率，故防治时间应在a点之前，b正确；利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例后，蝗虫种群内的雌雄比例失调，导致种群内出生率下降，可防止种群增长至c点，c正确；把东亚飞蝗的种群数量控制在较低水平，既能使植物等生产者被啃食的较少，又可以保持该生态系统物种的多样性，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性，d正确。考点：本题的知识点是对种群“s”增长曲线的分析，性别比例对种群密度的影响，物种多样性与生态系统抵抗力稳定性的关系，分析题图曲线，找出种群数量增长的模型曲线是解题的关键。3某种群在有限的资源和空间条件下的增长曲线是【答案】b【解析】试题分析：在资源和空间有限条件下种群呈“s”型曲线，故b正确。a是在环境没有限制条件下的“j”型曲线，故a错误.c是倒钟型曲线，是“s”型曲线的增长速率，故c错误。d中一直不变，故d错误。考点：本题考查种群数量相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度和对图形分析能力。4下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验”的叙述，错误的是a 吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡b 对酵母菌计数时，在血球计数板上盖上盖玻片后再滴加培养液c 实验的后期，对抽样的培养液应进行适当地稀释，然后进行计数d 每天定时取样并计数，可以发现酵母菌的种群数量一直呈现“j”型增长曲线【答案】d【解析】在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验”中，吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡，是为了使酵母菌均匀分布，a正确。对酵母菌进行计数时，应先盖盖玻片，然后再滴培养液进行计数，b正确。对实验的后期培养液进行抽样时因为酵母菌数量多应进行适当稀释后再计数，c正确。每天定时取样并进行计数，发现酵母菌不会一直呈“j”型增长，而是呈“s”型，d错误。5下列有关种群数量变化中k值的叙述，正确的是a 种群数量达到k值时便可保持稳定 b 建立自然保护区，可提高种群的k值c 对于同一种群来说，k值时固定不变的 d 可通过减弱家鼠的繁殖力减小其k值【答案】b【解析】种群数量达到k值时，可以保持相对稳定，有可能会下降，a错误；建立自然保护区，为被保护的种群提供良好的生存环境，因此可提高种群的k值，b正确；同一种生物的k值不是固定不变的，会受到环境的影响，在环境不遭受破坏的情况下，k值会在平均值附近上下波动，c错误；减弱家鼠的繁殖力不会减小其k值，可以通过减少食物来源或减少生存空间等措施来尽量降低其k值，d错误。6某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是()a 早期不属于负反馈，后期属于负反馈 b 早期属于负反馈，后期不属于负反馈c 早期、后期均属于负反馈 d 早期、后期均不属于负反馈【答案】b【解析】试题分析：负反馈调节能消除或降低起始因素产生的影响，所以早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少，属于负反馈；正反馈调节能放大起始因素带来的影响，所以后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡，属于正反馈调节，因此选b。考点：本题考查生态系统的反馈调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。7下图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是 （ ）aj形和s形曲线均是数学模型的一种表现形式b在养殖业中，应在b的某时对鱼、虾进行捕捞cbc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率d改善空间和资源条件有望使k值提高【答案】c【解析】j形和s形曲线均是数学模型的一种表现形式，优点是比较形象直观，缺点是不够准确，a项正确；在养殖业中，应在b的某时对鱼、虾进行捕捞，并且捕捞后应使鱼、虾的剩余量保持在k/2，以保证鱼、虾种群数量快速回升，b项正确；s型种群增长速率先增加后减小，在c点种群增长速率为0，bc段种群增长速率逐渐下降，但出生率仍然大于死亡率，使得种群数量增加，c项错误；k值是环境容纳量，同一种生物的k值不是固定不变的，会受到环境的影响，所以改善空间和资源条件有望使k值提高，d项正确。【考点定位】种群的数量变化【名师点睛】1“s”型曲线的解读和分析方法三图对比分析解读：（1）t1之前，种群数量小于k/2，由于资源和空间相对充裕，种群数量增长较快，当种群数量为k/2时，出生率远大于死亡率，种群增长速率达到最大值。（2）t1t2，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降。（3）t2时，种群数量达到k值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0。2k值与k/2在实践中的应用项目灭鼠、灭蝗等捕鱼、森林砍伐等k/2（最大增长速率）灭鼠后，鼠的种群数量在k/2附近，这时鼠的种群数量会迅速增加，无法达到灭鼠效果使鱼、树木的种群数量维持在k/2，捕捞或砍伐后，鱼、树木的种群数量会迅速回升k值（环境最大容纳量）改变环境，降低k值，使之不适合鼠、蝗的生存保证鱼、树木生存的环境条件，尽量提升k值8在青蒿生态系统中，科学家对青蒿做了调査研究。下图1表示青蒿种群增长曲线，图2表示青蒿种群增长速率曲线，图3为该生态系统的碳循环示意图，以下说法不正确的是图1中的ab段对应图2中的de段青蒿素可用于治疗疟疾，这体现了生物多样性的直接价值该生态系统中青蒿与其捕食者之间进行着能量流动和物质循环图3中b的增加有利于土壤中积累更多的有机物a b c d 【答案】d【解析】【分析】据题文的描述和图示分析可知：该题考查学生对种群数量的变化、生物多样性的价值、能量流动和物质循环等相关知识的识记和理解能力以及识图分析能力。【详解】图1表示青蒿种群的“s”型增长曲线，其中a、b点的种群数量分别为k/2、k，分别对应于图2中的d、e点，因此图1中的ab段对应图2中的de段，正确；青蒿素可用于治疗疟疾，这体现了青蒿素具有的药用价值，药用价值属于直接价值的范畴，正确；该生态系统中青蒿与其捕食者之间的关系中，青蒿的能量和物质能够流向捕食者，但捕食者的能量和物质并不能直接流向青蒿，错误；图3中的b为分解者，分解者能将动植物的遗体排泄物和残落物中的有机物分解为无机物，因此b的增加可导致土壤中有机物减少，错误。综上分析，a、b、c均错误，d正确。【点睛】疑难辨析：物质循环的“物质”和“范围”：参与物质循环的“物质”是指组成生物体的化学元素；循环的范围是生物圈，而不是具体的某一生态系统。能量流动的“范围”：生态系统的各营养级。9下列有关实验的叙述，正确的是a “观察植物细胞有丝分裂实验”中漂洗的目的是洗去浮色b “探究培养液中酵母菌种群数量的变化”应设置空白对照c 对患者家系进行调查并绘制遗传系谱图可推导遗传病类型d 摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上是成对存在的【答案】c【解析】“观察植物细胞有丝分裂实验”中漂洗的目的是洗去解离液，a错误；探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验为前后自身对照实验，不需设置空白对照，b错误；调查某遗传病的发病方式时，要在患者家系中调查并绘制遗传系谱图，再根据系谱图进行判断，c正确；摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上，证明控制果蝇眼色的基因只存在于x染色体上，在y上不含有该基因，d错误。10图为某物种迁入新环境后，种群增长速率与时间的关系，以下有关叙述，错误的是( )a 第10月后，该种群的数量开始下降b 若该物种在第10月时种群数量为n，不考虑其他因素，该种群在此环境中最大容纳量为2nc 该种群在20月内呈“s“型增长d 第20月，若种群的出生率为m，则死亡率也为m【答案】a【解析】分析曲线可知，第10年，种群增长速率最大，此时种群数量是环境容纳量的一半，第10年后，种群数量仍然增长，a错误；该种群在第10年时数量为k/2，故若该种群在第10年时为n，该种群在此环境中环境容纳量即k值为2n，b正确；分析曲线可知，该曲线是s型增长曲线的种群增长速率随时间的变化关系，c正确；由前面分析知，该种群在20年内呈“s“型增长，第20年时达到相对稳定的最大值，此时出生率与死亡率相等，因此该种群在第20年时的出生率为m，估算种群在此环境中的死亡率为m，d正确。【考点定位】种群数量的变化曲线；种群的特征11在制作腐乳时，将毛霉菌种接种在豆腐块上，如果在其他条件都适宜的情况下，毛霉数量变化在刚开始最可能是呈（ ）a“j”型曲线增长b“s”型曲线增长c“j”型或“s”型曲线增长d无规律增长【答案】a【解析】由于刚开始毛霉菌营养充足、其他条件又都适宜，所以毛霉的数量变化呈“j”型曲线增长。12下列种群的种群密度，应选用标志重捕法的是 （ ）a 一片草地上的蒲公英 b 一块农田中的玉米c 一片草地上的田鼠 d 一片森林中的黑松【答案】c【解析】试题分析：标志重捕法适用于个体较大，活动性较强的生物，一般是动物。植物和活动范围较小的动物一般采用样方法调查种群密度。考点：本题考查种群密度等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。13下列实验中不是通过“假说一演绎法”得出结论的是（ ）a摩尔根对基因与染色体关系的探究历程bdna复制方式的提出与证实c种群数量增长的“s”型曲线的模型建构d施莱登和施旺建立细胞学说的过程【答案】d【解析】试题分析：摩尔根对基因与染色体关系的探究历程、dna复制方式的提出与证实、种群数量增长的“s”型曲线的模型建构，均采用了“假说一演绎法”，与题意不符，a、b、c三项均错误；细胞学说的建立过程采用的是观察归纳法，与题意相符，d项正确。考点：生物学史上的科学研究方法。【名师点睛】关注生物科学发展史上的重要事件及其研究方法是解答此题的关键。14生活在一个池塘的两个种群（a、b）数量变化如图所示。下列叙述正确的是（ ） aa与b有捕食关系，二者数量的变化相互制约 ba与b有竞争关系，b的适应性更强c种群数量1/2k时，a为j型增长、b为s型增长d若a为鱼类，则在1/2k时种群增长速率最大【答案】d【解析】分析曲线可知，a与b存在竞争关系，二者数量的变化相互制约，b种群在竞争中失败被淘汰，a、b错误；a与b的种群数量均为s型增长，c错误；若a为鱼类，则在1/2k时种群增长速率最大，d正确。【考点定位】竞争关系及种群数量变化曲线【名师点睛】1竞争能力差别较大的两种群生活在一起，种群数量较少时两者数量均能增长，但一段时间后，由于生活资源不足，则竞争能力弱的种群被淘汰。2理想条件下种群数量为j型增长；实际环境中种群数量均为s型增长，但种群数量1/2k不是j型曲线。3s型增长曲线中，1/2k时种群增长速率最大，k值时种群增长速率为0。15下列关于种群的叙述错误的是：a 种群是生物进化和繁殖的基本单位b 稻田中水稻的均匀分布不属于种群的特征c 可通过建构数学模型研究种群的数量变化d 种群的繁殖能力不会改变环境容纳量的大小【答案】b【解析】现代生物进化论认为，种群是生物进化的基本单位，也是繁殖的基本单位，a正确；稻田中水稻的均匀分布属于种群的空间特征，b错误；可通过建构数学模型研究种群数量变化，如种群增殖的s型曲线，c正确；种群的繁殖能力不会改变环境容纳量的大小，d正确。16下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是a 利用性引诱剂诱杀害虫会影响b 种群密度是种群最基本的数量特征c 预测种群数量变化的主要依据是d 广州人口在春运期间数量变化主要取决于图中【答案】d【解析】a、利用性引诱剂诱杀雄性害虫会直接影响种群的性别比例，即图中，a正确；b、种群密度是种群最基本的数量特征，b正确；c、预测种群数量变化的主要依据是年龄组成，即图中，c正确；d、春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率，d错误17下图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是a为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度b与b点相比，e点的环境容纳量不变c利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现d影响东亚飞蝗种群数量的最强烈的的外源性因素是气候【答案】b【解析】试题分析：从东亚飞蝗的种群数量变化趋势看，o点到b点所对应的时间段，种群的增长大致呈“s“型，a点的数量大约在环境容纳量的一半，此时蝗虫种群有最快的增长速率，故防治时间应在a点之前，a正确；与b点相比，e点采用生物防治，种群的环境容纳量下降，b错误；利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例后，蝗虫种群内的雌雄比例失调，导致种群内出生率下降，可防止种群增长至c点，c正确；影响东亚飞蝗种群数量的最强烈的的外源性因素是气候，d正确。考点：本题考查种群数量变化，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。18科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与其种群密度相关的出生率和死亡率的变化并绘图如图，请据图判断下列说法错误的是a d点是进行捕捞以维持该种群的持续生存的最有利时机 b d点表示种群密度最大c 从0点到d点，种内斗争越来越剧烈 d b点表示种群的增长速率最大【答案】a【解析】根据s型曲线，进行捕捞时最好捕捞至k/2时（b点时），因此此时增长率最大，a错误；种群密度为d时，出生率等于死亡率，种群数量增长率为0，此时种群密度达到最大值，b正确；从o点到d点，种群数量逐渐增多，环境资源逐渐减少，因此种内斗争越来越激烈，c正确；种群密度为b时，出生率大于死亡率，且此时两者的差值最大，因此种群的增长量最大，d正确。19如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。则该种群的年龄组成( ) a由稳定型变为增长型b由衰退型变为稳定型c由增长型变为稳定型d由稳定型变为衰退型【答案】a【解析】据图可知，开始时出生率等于死亡率，即增长率等于0，种群的年龄组成为稳定型，然后出生率大于死亡率，即增长率大于0，种群的年龄组成为增长型，故a正确。二、非选择题20某兴趣小组为了探究环境因素对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数分析回答：试管编号培养液/ml无菌水/ml酵母菌母液/ml温度/a100.128b100.15c100.128（1）该小组研究的课题是 （2）除了表中的变量外，列举两项无关变量 （3）1ml培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，应采用 的方法进行计数（4）某同学在用血细胞计数板计数时进行了如图所示的操作：微镜下一个中方格中有酵母菌 个他的操作中有一个明显的错误，正确的操作是 这种错误操作会导致他得到的结果与实际值相比偏 【答案】（1）探究温度、营养物质对酵母菌种群数量变化的影响（2）ph值、溶氧量、取样的时间（答“接种量”、“培养液体积”等表中变量不给分，其他正确列举两项即给分）（3）抽样检测（4）22 先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖破片的边缘，让培养液自行渗入 大【解析】试题分析：（1）根据表格中的实验设计，试管a和b研究的是温度对酵母菌生长的影响，试管a和c研究的是营养物质对酵母菌生长的影响因此该实验课题为探究温度、营养物质对酵母菌种群数量变化的影响（2）根据表格可知，实验的自变量为温度和营养物质，则无关变量有ph值、溶氧量、取样的时间等（3）1ml培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，应采用抽样检测的方法进行计数（4）样方法计数时，计数的原则为“计上不计下，计左不计右”，因此微镜下一个中方格中有酵母菌22个他的操作中有一个明显的错误，正确的操作是先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖破片的边缘，让培养液自行渗入这种错误操作会导致他得到的结果与实际值相比偏大故答案为：（1）探究温度、营养物质对酵母菌种群数量变化的影响（2）ph值、溶氧量、取样的时间（答“接种量”、“培养液体积”等表中变量不给分，其他正确列举两项即给分）（3）抽样检测（4）22 先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖破片的边缘，让培养液自行渗入 大21某河流水体污浊、污染严重，生态环境和景观单调。当地相关部门运用生态学原理，对河流进行改造，使河流生态系统发挥了应有的功能。回答下列问题：(1)在改造过程中，需要恢复河流的软性河底，在岸坡堆石构筑动植物、微生物生存的多空隙空间，从而加速河流生态系统的恢复，这说明人类活动可以影响_。改造恢复后，还应继续加强对污染源的控制，原因是_。(2)改造后的河流生态系统中，某植物近3年来种群数量的增长接近“j”型曲线，原因是_(至少答出两点)。(3)改造后的河流不仅能蓄洪防旱，还兼有旅游观光的功能，这主要体现了生物多样性的_价值。【答案】群落演替的速度和方向生态系统的自我调节能力有一定限度营养和空间条件相对充裕、气候适宜、天敌少直接和间接【解析】【分析】据题文描述可知，本题考查学生对群落演替、生态系统的稳定性、种群数量的变化和生物多样性的价值等相关知识的识记和理解能力。【详解】(1) 对河流进行改造，是在保留原有植被和原有土壤条件的基础上进行的，因此河流生态系统的恢复过程中发生了次生演替，这也说明人类活动可以影响群落演替的速度和方向。由于生态系统的自我调节能力是有一定限度的，所以改造恢复后，还应继续加强对污染源的控制。(2) 改造后的河流生态系统中，某植物近3年来种群数量的增长接近“j”型曲线，说明近3年来