浙江省台州市椒江区书生中学九年级化学上学期10月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年浙江省台州市椒江区书生中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分每题只有一个正确答案）1下列变化前者是化学变化，后者是物理变化的是（）a铁溶于稀硫酸，浓硫酸使有机物炭化b粉碎矿石，火药爆炸c生石灰溶于水成石灰乳，冰融化成水d汽油挥发，铁生锈2实验室用高锰酸钾制取氧气，用锌和稀硫酸制取氢气，下列叙述正确的是（）a可以用同一套气体发生装置b反应条件相同c属于同种基本反应类型d可以用同一种气体收集方法3下列说法符合图中漫画情景的是（）a此反应可能是复分解反应b若金属1是锌，金属2可能是银c此反应可能是cu+2agcl2ag+cucl2d比较铁和铜的活动性强弱可以用硫酸镁溶液4将质量相等、质量分数相同的氢氧化钠溶液和硫酸溶液混合，完全反应后再滴入石蕊试液，溶液呈现的颜色是（）a红色b紫色c蓝色d无色5下列各组中，物质的俗称、名称与化学式表示同一物质的是（）a干冰 冰 h2ob熟石灰 氧化钙 caoc胆矾 硫酸铜 cuso4d苛性钠 氢氧化钠 naoh6实验室有三瓶失去标签的无色溶液，分别是hcl、nacl、bacl2的溶液欲使它们一次鉴别出来，可选用的试剂是（）aagno3bna2co3ch2so4dca（oh）27按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径现有下列物质：纯碱；生石灰；盐酸；熟石灰；甲烷；铜；石墨；对上述物质的分类正确的是（）a属于有机物的有b属于单质的有c属于碱的有d属于氧化物的有8“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”下列叙述有科学依据的是（）a为防止co中毒可在室内放一盆水b“绿色食品”是指绿颜色的可食用商品c小孩经常咬铅笔芯，会导致铅中毒d用纯碱可除去面团发酵产生的酸9下列除去杂质的方法，错误的是（）a除去铜粉中含有的少量铁粉：将混合固体加入到足量稀盐酸中，过滤、洗涤、干燥b除去h2中的少量水蒸气：通过浓硫酸c除去nacl溶液中少量的cacl2：加入适量na2co3溶液，过滤d除去co2中的少量hcl：通入足量的naoh溶液，干燥10下列选项中的实验所对应的图象错误的是（）a在有无催化剂时分别用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气b等质量的铝粉和镁粉中分别滴入质量分数相同的足量的稀盐酸c等质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应d向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液11假设有（1）fe、cuso4、稀h2so4；（2）cuso4、koh、稀hcl；（3）mg、稀hcl、naoh；（4）na2co3、稀h2so4、cacl2四组物质，将它们分别同时放入足量水中，经充分搅拌后静置观察下列同学们讨论的发言中，正确的有（）a只有（1）组液体中，一定有不溶物生成b只有（1）、（2）组溶液呈蓝色，且一定有沉淀出现c只有（2）、（4）组液体中，不可能出现浑浊d四组液体中一定都会出现沉淀12下列知识整理的内容完全正确的一组是（）a灭火实例与原理油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气住宅失火时用水灭火降低着火点扑灭森林火灾时设置隔离带隔离可燃物b物质与性质硝酸铵溶于水时吸热加碘食盐“碘”是指元素锰酸钾锰元素的化合价为+7c食品与安全亚硝酸钠不能当食盐用霉变食物高温消毒后可食用甲醛溶液可作食品保鲜剂d物质与用途活性炭可用于吸附冰箱内的异味酒精可用于除去衣服上的碘渍铝合金可用作制造飞机aabbccdd13为了更好地表示溶液的酸碱性，科学家提出了酸度（ag）的概念若从酸度（ag）的概念出发可得出结论：酸性溶液的ag0，中性溶液的ag=0，碱性溶液的ag0下列说法中不正确的是（）a25时，纯水的ag=0，ph=7bag的值越大，溶液的ph越大c某盐溶液的ag=0，ph=7d25时，ph7的溶液ag014fe2o3、cuo的混合粉末3.2g，高温下与足量h2充分反应后，得到固体的质量可能为（）a2.24gb2.56gc2.4gd4g15如图所示，现有甲、乙、丙、x、y、z六种物质，其中连线两端的甲、乙、丙溶液两两之间能发生反应；x、y、z之间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化下列符合上述要求的一组物质是（）甲乙丙xyzahclnaohna2co3cucuocuso4bh2so4ba（oh）2k2co3caoca（oh）2caco3ch2so4naohk2co3ccoco2dhclba（oh）2na2co3h2o2h2oo2aabbccdd二、填空题（每空2分，共40分）16选出相应的物质并将序号填写在横线上熟石灰 硫酸铜 稀硫酸 硝酸钠 磷酸铵 锌粒 稀盐酸（1）用于改良酸性土壤的是 （2）不参加任何复分解反应的物质是17自热米饭是一种快餐食品请回答下列问题：（1）菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的性铝是一种活泼的金属，请写出铝与稀硫酸反应的化学方程式（2）该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出的热量进行加热，生石灰与水反应的化学方程式（3）我们要证明金属铁、铜、银三种金属的化学活泼性大小，采用最好的方法是a三种状态相同的金属分别与相同浓度和体积的盐酸反应b取三种状态相同的金属分别在相同条件下与氧气反应c相对活泼的金属把不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来18黄冲同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是他构建了如图所示的知识网络图借助网络图回答：（1）如果要把黄冲同学的知识网络图补充完整，那么在“x”处最应该补充的内容是（要求仿照图中写法书写，且不能与图中已有信息重复）（2）航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂（lioh），它不可能具有的化学性质是a与二氧化碳反应 b与铁反应 c与氯化铜溶液反应 d与氧化铁反应19请运用所学知识判断：（1）某物质不含碳元素和氢元素，它可能是（填序号）酸 碱 盐 氧化物 有机物（2）有等质量的镁和铁，镁放入质量分数为10%的稀硫酸中，铁放入质量分数为10%的稀盐酸中，产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图所示下列结果可能的是（填序号）反应后镁有剩余 反应后铁有剩余反应后稀硫酸有剩余 反应后稀盐酸有剩余剩余铁的和镁的质量相等 消耗的稀硫酸和稀盐酸质量相等20质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题（1）镁条在空气完全燃烧后生成氧化镁（只考虑氧气参加反应，下同），化学方程式为，若固体质量变化用图1表示，则m2与m1之差表示的质量（2）实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上流下固体质量反而比反应前镁条还轻，其原因可能是（3）若使该实验符合质量守恒定律，则应将该实验在条件中进行21甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否遇到空气中的二氧化碳变质为碳酸钠，进行了如下的探究活动【提出问题】氢氧化钠固体是否变质【建立假设】氢氧化钠已部分变质为碳酸钠【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验甲同学和乙同学设计了如下实验方案：甲同学：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质乙同学：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质（1）请你判断上述哪位同学的实验方案是错误的并写出理由；（2）请你设计另外一个实验方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，简述你的实验方案：；（3）在实验室里氢氧化钠需要密封保存，药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因22实验室用含有杂质的锌粒（杂质既不溶于水，也不参与反应）和稀硫酸反应制取氢气实验结束后，容器内已无气泡产生，但还有少量固体物质剩余（1）反应后溶液中一定有的溶质是；（2）用下述方法证明反应后的溶液中是否有硫酸，其中错误的是 （填序号）a往容器内再加稀盐酸，如有气泡产生，则溶液中没有硫酸b往容器内再加锌粒，如有气泡产生，则溶液中一定有硫酸c容器内加氯化钡溶液，如有沉淀生成，则溶液中一定有硫酸d将剩余固体加入到硫酸铜溶液中，如有红色固体生成，则溶液中没有硫酸23已知在0和常压下的所有气体，当它们的质量（g）在数值上等于其相对分子质量时，其体积均约为22.4l现有某化合物a中含有的元素不多于三种，且其中所含x、y元素的质量分数及部分性质列于下表（x）（y）常压下t密度g/cm3沸点/熔点/0.42110.53382.97103 （0）12130根据上表有关信息，通过推理和计算回答下列问题：（1）a的相对分子质量为多少？（2）如果a中含有一种在地壳中含量占第二位的元素，且每个a分子中有5个原子核，试确定a的化学式三、实验探究题（本题有4小题15空格，每空格3分，共45分）24以下是初中化学的一些基本实验：（1）上述实验中不能达到实验目的是（填字母）（2）a中可燃物应取过量的原因是；b中玻璃棒的主要作用是过一段时间后c中的实验现象为（3）d中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为25现有a、b、c、d四瓶失去标签的白色粉末（纯净物），已知他们是硫酸铜、碳酸钠、氯化钠、硫酸钠中的一种【提出问题】如何鉴别四种物质？【设计实验】同学们最先想到的是把四种物质分别溶于水，观察溶液颜色【实验探究】取a、b、c、d四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水l0毫升，振荡后静置，只有盛放a的试管中的液体呈蓝色，其他呈无色为了鉴别其他三种物质，小香同学继续进行实验：步骤一：向盛放b、c、d溶液的试管中加入等量的稀硫酸，只有c试管中有气泡冒出，其他两支试管内均无明显现象步骤二：向步骤一实验后的盛有b、d溶液的两支试管中分别滴加氯化钡溶液，小香观察到的实验现象是，产生该现象的原因是；【反思与交流】同学们经过分析讨论后，将小香的实验步骤一中所加入的试剂换为，其他操作不变，发现b溶液中出现白色沉淀，于是将四种物质鉴别出来了26科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是so2、co、co2、h2中的一种或几种为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究查阅资料：iso2、co2都能与碱溶液反应生成盐和水，caso3难溶于水；iiso2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能实验探究：（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有co2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象 乙同学认为甲同学的做法不合理请用化学方程式表示其原因（2）同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 （假设每步反应都是完全的）写出e装置中试剂的名称或化学式若观察到（填装置序号）中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有co2若观察到现象，证明原气体中有h2无co27小明家有一包已经打开近一个月的面粉，怀疑不能再食用，可母亲说，面粉还是好的，为什么不能食用呢？小明决定对家中的面粉做一次新鲜度的检验，于是收集有关面粉变质的信息如下：（1）久置的面粉由于空气中的氧气、水分和各种微生物的作用，会分解成醇和各种有机酸，导致变质，变质的面粉中有机酸的含量增多（2）有机酸和盐酸一样可用naoh溶液中和，根据面粉中酸的含量可以确定面粉是否新鲜或变质（3）如果要测定的面粉消耗的naoh与同等质量的新鲜面粉消耗的naoh相仿，说明是新鲜的，如果消耗的氢氧化钠溶液体积是标准液的2.5倍以上，说明面粉已经变质，不能食用，若在2.5倍以下，则面粉不够新鲜，但还能食用实验步骤：步骤一：取甲、乙两只均盛有40ml蒸馏水的锥形瓶，分别加入5克新鲜的面粉和5克待测的面粉，搅拌直至面粉液中不存在任何面团步骤二：在配好的面粉液中，分别加入3滴无色酚酞试液，此时，观察到锥形瓶中的液态物质不变色步骤三：用滴管向锥形瓶内逐滴加入0.02%的氢氧化钠溶液，边滴边振荡，直到氢氧化钠和有机酸恰好完全反应分别记下消耗掉的氢氧化钠溶液体积为10毫升和15毫升请你帮他解决一些问题：（1）小明进行上述实验的目的是探究家中面粉的；（2）实验中小明根据什么现象来判断氢氧化钠和有机酸恰好完全反应？；（3）小明得出的结论是四、分析计算题（本题共6小题，第31题9分，第33题14分，其余均8分，共55分）28小明将14.4g含杂质的纯碱样品（碳酸钠与氯化钠的混合物）与90g稀盐酸相混合，恰好完全反应，测得反应生成气体的质量（m）与反应时间（t）的数据如下表所示：反应时间t/st0t1t2t3t4t5t6t7气体质量m/g00.881.762.643.524.4x4.4（1）表中x的值为；（2）计算样品中nacl的质量；（3）计算完全反应后所得溶液中溶质的质量分数29碘是人体必须的微量元素，海带因富含碘元素而成为补碘的常用食物之一小李想设计实验验证海带中含有碘元素他查阅了相关资料，得到以下信息：碘化钠（nai）与氯化钠性质相似，两者的溶液都是盐溶液，碘化银为黄色难溶于水的固体工业上将适量氯气通入无色碘化钠溶液就能置换出单质碘，溶液变为棕黄色少量碘（i2）溶于水的溶液，能使淀粉溶液变蓝，碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝灼烧海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠、氯化钠等化合物小李的实验步骤如下：将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤，得滤液；然后用以下3种方法，去检验海带灰中是否含有碘元素方法一：取滤液，通入适量氯气后与淀粉糊混合，观察是否变蓝方法二：取滤液，通入适量的氯气，观察溶液有无颜色变化方法三：取滤液，和淀粉糊混合，观察是否变蓝请回答下列问题：（1）氯气和碘化钠反应的化学方程式：（2）上述3种方法中，方法是一定不可行的，说出不可行的理由：；（3）取滤液，滴入硝酸银溶液，若观察到，则证明滤液中含碘离子30王强同学在完成制取二氧化碳的实验后，对回收的盐酸和氯化钙混合溶液（不含其它的杂质）进行如下实验：取一定量该混合溶液放入烧杯中，再滴入20g溶质质量分数为21.2%的碳酸钠溶液滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量的关系如右图所示（1）刚加入碳酸钠溶液时，发现没有沉淀生成，却有气泡产生，原因是（用化学方程式表示）（2）反应生成的气体的质量为（3）计算所取混合液中cacl2的质量31小芳同学想测定cuzn合金和cuag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器（1）你认为能测出其铜的质量分数的是合金（2）小芳同学取该合金的粉末32.5克，与足量的该盐酸充分反应，经测定，产生了0.2克气体，请计算该合金中铜的质量分数（3）若想测出该盐酸的质量分数，你认为实验时必须提供和测出哪些数据？答：（填序号）a产生气体的质量 b参加反应的稀盐酸的质量c参加反应的稀盐酸的体积和密度 d参加反应的合金的质量32为了测定某石灰石矿样的纯度（其中所含杂质不与酸反应），某同学按如下流程进行实验：用盐酸溶解矿样干燥所得气体用naoh溶液吸收气体根据naoh溶液的增重量计算矿样的纯度实验过程中所取矿样的质量为20g实验装置如图所示：（1）a为溶解矿样的装置，若已经准备了长颈漏斗、双孔橡胶塞、导气管，为了完成溶解至少还需要的实验仪器是；（2）b中所盛的试剂是；（3）根据上述装置进行实验，下列情况会使实验结果产生偏差的是；实验开始前a、b装置以及导气管内残留有少量空气进入c装置的气体中还混有少量hcl气体气体通过速度过快，co2来不及被naoh溶液全部吸收实验结束时，系统内还残留有少量co2气体（4）改进实验装置并进行正确操作可以准确测出矿样的纯度，若此时c装置在实验前后其质量增加了6.6g，则该矿样的纯度为33小明设计了图1所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验试回答：i（1）该装置的不足之处是（2）加热之前，先要进行的操作是（3）实验过程中，a处的实验现象是为分离a装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳，小明又设计了图2所示的装置（铁架台、铁夹等固定用装置已略去，a、b为活塞）（4）当关闭活塞b，打开活塞a时，可分离得到（写化学式，下同）（5）然后关闭活塞a，再打开活塞b，又可分离得到对于a装置中反应后得到的红色固体（此时氧化铜已全部反应完），小明进行了以下探究查阅资料：氧化铜经一氧化碳还原不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（化学式为cu2o）cu2o是不溶于水的红色固体，在酸性溶液中，可发生反应生成cu2+和cu提出猜想：氧化铜经一氧化碳还原所得到的红色固体中除cu外还可能含有cu2o（6）进行实验：小明设计了一个最简单的实验方案实验步骤取少量该红色固体放入盛有的试管中，振荡实验现象及结论2015-2016学年浙江省台州市椒江区书生中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分每题只有一个正确答案）1下列变化前者是化学变化，后者是物理变化的是（）a铁溶于稀硫酸，浓硫酸使有机物炭化b粉碎矿石，火药爆炸c生石灰溶于水成石灰乳，冰融化成水d汽油挥发，铁生锈【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、铁溶于稀硫酸，浓硫酸使有机物炭化，都生成了新物质，属于化学变化，故a错误b、粉碎矿石，没有生成新物质，属于物理变化；火药爆炸，生成了新物质，属于化学变化，故b错误c、生石灰溶于水成石灰乳，生成了新物质，属于化学变化；冰融化成水只是状态变了，没有生成新物质，属于物理变化，故c正确d、汽油挥发，没有生成新物质，属于物理变化；铁生锈，生成了新物质，属于化学变化，故d错误故选c2实验室用高锰酸钾制取氧气，用锌和稀硫酸制取氢气，下列叙述正确的是（）a可以用同一套气体发生装置b反应条件相同c属于同种基本反应类型d可以用同一种气体收集方法【考点】氢气的制取和检验；氧气的制取装置；氧气的收集方法；反应类型的判定【分析】高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型制取气体；锌和稀硫酸制取氢气属于固液常温型制取气体；高锰酸钾制取氧气是分解反应，用锌和稀硫酸制取氢气是置换反应；根据氢气、氧气的收集方法进行分析判断【解答】解：a、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型制取气体；锌和稀硫酸制取氢气属于固液常温型制取气体；发生装置不同，故选项说法错误b、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型制取气体；锌和稀硫酸制取氢气属于固液常温型制取气体；反应条件不同，故选项说法错误c、高锰酸钾制取氧气属于分解反应，锌和稀硫酸制取氢气属于置换反应，不是同一种反应类型，故选项说法错误d、氧气不易溶于水，氢气难溶于水，均可以用排水法收集，可以使用同一种气体收集方法，故选项说法正确故选：d3下列说法符合图中漫画情景的是（）a此反应可能是复分解反应b若金属1是锌，金属2可能是银c此反应可能是cu+2agcl2ag+cucl2d比较铁和铜的活动性强弱可以用硫酸镁溶液【考点】反应类型的判定；金属活动性顺序及其应用【分析】根据图象先说出反应物和生成物的类别，再进行判断【解答】解：a、反应物和生成物中都有单质，所以不可能是复分解反应，复分解反应必须是化合物，故a错；b、金属与盐反应时金属必须排在盐中金属的前面，锌排在银的前面，故b正确；c、因为氯化银属于沉淀，所以铜与它不反应，金属与盐反应时，反应物中的盐必须溶于水，故c错；d、铁和铜与硫酸镁都不反应，不能比较出铁和铜的活动性，故d错故选b4将质量相等、质量分数相同的氢氧化钠溶液和硫酸溶液混合，完全反应后再滴入石蕊试液，溶液呈现的颜色是（）a红色b紫色c蓝色d无色【考点】中和反应及其应用；酸碱指示剂及其性质；根据化学反应方程式的计算【分析】硫酸溶液显酸性，ph小于7，氢氧化钠溶液显碱性，ph大于7若硫酸与氢氧化钠恰好完全反应，则溶液显中性，ph=7，若硫酸有剩余，则溶液ph小于7，若氢氧化钠有剩余，则溶液ph大于7【解答】解：等质量等质量分数的硫酸溶液与氢氧化钠溶液中硫酸与氢氧化钠的质量相等反应中消耗硫酸与氢氧化钠的质量比关系如下：h2so4+2naoh=na2so4+2h2o98 80可以看出98份质量的硫酸与80份质量的氢氧化钠恰好完全反应，则等质量的硫酸与氢氧化钠混合后氢氧化钠有剩余，溶液显碱性，ph大于7能使紫色的石蕊试液变蓝色故选c5下列各组中，物质的俗称、名称与化学式表示同一物质的是（）a干冰 冰 h2ob熟石灰 氧化钙 caoc胆矾 硫酸铜 cuso4d苛性钠 氢氧化钠 naoh【考点】化学式的书写及意义【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式，进行分析判断即可【解答】解：a、干冰是固态的二氧化碳，其化学式为co2，其物质的俗称、名称与化学式表示不是同一物质b、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为ca（oh）2，其物质的俗称、名称与化学式表示不是同一物质c、胆矾是五水合硫酸铜的俗称，其化学式为cuso45h2o，其物质的俗称、名称与化学式表示不是同一物质d、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为naoh，其物质的俗称、名称与化学式表示是同一物质故选：d6实验室有三瓶失去标签的无色溶液，分别是hcl、nacl、bacl2的溶液欲使它们一次鉴别出来，可选用的试剂是（）aagno3bna2co3ch2so4dca（oh）2【考点】酸、碱、盐的鉴别【分析】把所选试剂加入被鉴别的溶液中出现三种不同的现象即可鉴别出来，一般为有气泡产生、有沉淀产生、没有明显现象【解答】解：a、硝酸银分别与三种溶液混合，都产生白色沉淀，现象一样，故不可以鉴别；b、碳酸钠分别与三种溶液混合，能够产生气泡的是盐酸，能够产生沉淀的是氯化钡，无现象的是氯化钠，故可以鉴别；c、硫酸分别与三种溶液混合，产生白色沉淀的是氯化钡，无现象的是盐酸和氯化钠，不能区分盐酸和氯化钠，故不可以鉴别；d、将氢氧化钙分别滴入三种溶液中，都没有现象，故不可以鉴别；故选项为：b7按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径现有下列物质：纯碱；生石灰；盐酸；熟石灰；甲烷；铜；石墨；对上述物质的分类正确的是（）a属于有机物的有b属于单质的有c属于碱的有d属于氧化物的有【考点】有机物与无机物的区别；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【分析】a、根据有机物的定义判断b、根据单质的定义判断c、根据碱的定义判断d、根据氧化物的定义判断【解答】解：a有机物指含碳的化合物，碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外，盐酸中不含碳元素，所以错误b单质是由同种元素组成的纯净物，生石灰是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，所以错误c碱是电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，纯碱是碳酸钠，属于盐，不符合条件，所以错误d氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，生石灰是氧化钙，符合定义，所以正确故选d8“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”下列叙述有科学依据的是（）a为防止co中毒可在室内放一盆水b“绿色食品”是指绿颜色的可食用商品c小孩经常咬铅笔芯，会导致铅中毒d用纯碱可除去面团发酵产生的酸【考点】一氧化碳的毒性；绿色化学；盐的化学性质；碳单质的物理性质及用途【分析】物质结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途对于物质的用途要合理又科学，否则会危害人体健康【解答】解：a、一氧化碳难溶于水，煤炉火上放一盆水，不能吸收多少一氧化碳，不能防止中毒，故a错误；b、绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、无公害的营养类食品的统称故b错误；c、铅笔芯中没有铅，而是粘土和石墨的混合物，故c错误；d、纯碱显碱性，能中和酸性物质故d正确；故选d9下列除去杂质的方法，错误的是（）a除去铜粉中含有的少量铁粉：将混合固体加入到足量稀盐酸中，过滤、洗涤、干燥b除去h2中的少量水蒸气：通过浓硫酸c除去nacl溶液中少量的cacl2：加入适量na2co3溶液，过滤d除去co2中的少量hcl：通入足量的naoh溶液，干燥【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，cu不与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确b、浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、cacl2能与适量na2co3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确d、co2和hcl气体均能与naoh溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：d10下列选项中的实验所对应的图象错误的是（）a在有无催化剂时分别用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气b等质量的铝粉和镁粉中分别滴入质量分数相同的足量的稀盐酸c等质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应d向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液【考点】盐的化学性质；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；碱的化学性质【分析】a、根据催化剂只能改变化学反应速率但不能增加生成物的质量进行解答；b、根据镁的活动性比铝强，镁与稀盐酸反应比铝剧烈，等质量两金属完全反应后，依据反应的化学方程式可知，铝产生氢气质量大于镁进行分析；c、根据反应物的接触面积越大，反应速率越快进行分析；d、根据向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液先和硝酸反应生成硝酸钠和水，当硝酸反应完毕后再和硝酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠进行解答【解答】解：a、催化剂只能改变化学反应速率但不能增加生成物的质量，所以有催化剂的反应快，但二者最终生成气体的质量相同，故a实验所对应的图象正确；b、根据题中的叙述可知，横坐标代表的是稀盐酸的质量，而不是反应时间，向等质量的铝粉和镁粉中分别滴入质量分数相同的足量的稀盐酸，所以对于酸来说刚开始滴加金属是过量的，al和mg产生的氢气一样多，随着反应的进行，活动性强的金属会先消耗完，然后另一种金属会继续反应，等质量的金属铝生成的氢气比镁生成的多，故b实验所对应的图象正确；c、反应物的接触面积越大，反应速率越快，粉末状的石灰石与盐酸接触面积大，反应快，用的时间少，斜率大，故c实验所对应的图象错误；d、向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液先和硝酸反应生成硝酸钠和水，开始没有沉淀，当硝酸反应完毕后再和硝酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠，故d实验所对应的图象正确；故选：c11假设有（1）fe、cuso4、稀h2so4；（2）cuso4、koh、稀hcl；（3）mg、稀hcl、naoh；（4）na2co3、稀h2so4、cacl2四组物质，将它们分别同时放入足量水中，经充分搅拌后静置观察下列同学们讨论的发言中，正确的有（）a只有（1）组液体中，一定有不溶物生成b只有（1）、（2）组溶液呈蓝色，且一定有沉淀出现c只有（2）、（4）组液体中，不可能出现浑浊d四组液体中一定都会出现沉淀【考点】酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质【分析】铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，能和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；硫酸铜和氢氧化钾反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钾，氢氧化钾和稀盐酸反应生成氯化钾和水，氢氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水；镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化镁和氢氧化钠反应生成白色沉淀氢氧化镁和氯化钠；碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，碳酸钙和稀硫酸反应生成硫酸钙和水【解答】解：a、（1）中一定产生不溶于水的铜，该选项说法正确；b、（2）中如果稀盐酸足量，不能产生沉淀，该选项说法不正确；c、如果（2）中稀盐酸不足，硫酸铜和氢氧化钾反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钾，溶液变浑浊，该选项说法不正确；d、如果（2）（3）（4）中的酸足量时，都不能产生沉淀，该选项说法不正确故选：a12下列知识整理的内容完全正确的一组是（）a灭火实例与原理油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气住宅失火时用水灭火降低着火点扑灭森林火灾时设置隔离带隔离可燃物b物质与性质硝酸铵溶于水时吸热加碘食盐“碘”是指元素锰酸钾锰元素的化合价为+7c食品与安全亚硝酸钠不能当食盐用霉变食物高温消毒后可食用甲醛溶液可作食品保鲜剂d物质与用途活性炭可用于吸附冰箱内的异味酒精可用于除去衣服上的碘渍铝合金可用作制造飞机aabbccdd【考点】灭火的原理和方法；溶解时的吸热或放热现象；合金与合金的性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；元素的概念；碳单质的物理性质及用途；有关元素化合价的计算；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【分析】a、可燃物的着火点一般不会发生改变；b、根据硝酸铵溶于水时吸热，加碘食盐中的“碘”是指碘元素，锰酸钾锰元素的化合价为+6判断；c、根据亚硝酸钠有毒不能当食盐用，霉变食物高温消毒后有毒，不可食用；甲醛溶液有毒不可作食品保鲜剂判断d、根据活性炭的吸附性、酒精的特点、铝合金的特性分析【解答】解：a、油锅着火时用锅盖盖灭可以隔绝氧气，住宅失火时用水灭火是降低温度，不是降低的着火点，扑灭森林火灾时设置隔离带是隔离可燃物，a不正确；b、硝酸铵溶于水时吸热，加碘食盐中的“碘”是指碘元素，锰酸钾锰元素的化合价为+6，b不正确；c、亚硝酸钠有毒不能当食盐用，霉变食物高温消毒后有毒，不可食用；甲醛溶液有毒不可作食品保鲜剂，c不正确；d、活性炭具有吸附性；酒精除去衣服上的碘是利用的酒精对碘的溶解作用；铝合金可用作制造飞机，d正确故选：d13为了更好地表示溶液的酸碱性，科学家提出了酸度（ag）的概念若从酸度（ag）的概念出发可得出结论：酸性溶液的ag0，中性溶液的ag=0，碱性溶液的ag0下列说法中不正确的是（）a25时，纯水的ag=0，ph=7bag的值越大，溶液的ph越大c某盐溶液的ag=0，ph=7d25时，ph7的溶液ag0【考点】溶液的酸碱性测定；溶液的酸碱性与ph值的关系【分析】a、根据25时，纯水中的ag=0，ph=7解答；b、根据ag的值越大，溶液的酸性越强解答；c、根据盐溶液中，有的显酸性，有的显中性，有的显碱性解答；d、根据25时，ph7的溶液显碱性解答【解答】解：a、25时，纯水中的ag=0，ph=7正确；b、ag的值越大，溶液的酸性越强，溶液的ph越小错误；c、有的盐溶液显酸性，例如氯化铵溶液显酸性，ag0，ph7；有的盐溶液显中性，例如氯化钠溶液显中性，ag=0，ph=7；有的盐溶液显碱性，例如碳酸钠溶液显碱性，ag0，ph7正确；d、25时，ph7的溶液显碱性，则ag0正确故选b14fe2o3、cuo的混合粉末3.2g，高温下与足量h2充分反应后，得到固体的质量可能为（）a2.24gb2.56gc2.4gd4g【考点】质量守恒定律及其应用；化合物中某元素的质量计算【分析】可以假设3.20g全部是氧化铁或氧化铜计算出铁元素或铜元素的质量，再进一步判断即可【解答】解：3.20g氧化铁中铁元素的质量为：3.20g=2.24g，3.20g氧化铜中铜元素的质量为：3.20g=2.56g，由计算可知，高温下与足量h2充分反应后，得到固体的质量大于2.24g，小于2.56g，可能为2.40g故选：c15如图所示，现有甲、乙、丙、x、y、z六种物质，其中连线两端的甲、乙、丙溶液两两之间能发生反应；x、y、z之间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化下列符合上述要求的一组物质是（）甲乙丙xyzahclnaohna2co3cucuocuso4bh2so4ba（oh）2k2co3caoca（oh）2caco3ch2so4naohk2co3ccoco2dhclba（oh）2na2co3h2o2h2oo2aabbccdd【考点】物质的鉴别、推断；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质；碳的化学性质【分析】根据各组物质的化学性质及变化规律，分析各组物质间能按转化关系图通过一步反应就能实现的一组，通过列出具体的反应，可以使分析和判断变得直观、简单【解答】解：a、盐酸和氢氧化钠会发生反应，氢氧化钠和碳酸钠不会发生反应，不符合题意，故a错误；b、硫酸和氢氧化钡会发生反应，氢氧化钡和k2co3会发生反应，k2co3和硫酸会发生反应，氧化钙和水会转化成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳会转化成碳酸钙，碳酸钙高温会生成氧化钙，符合题意，故b正确；c、硫酸和氢氧化钠会发生反应，氢氧化钠和碳酸钾不会发生反应，不符合题意，故c错误；d、盐酸和氢氧化钡会发生反应，氢氧化钡和碳酸钠会发生反应，碳酸钾和盐酸会发生反应，过氧化氢会转化成水，水会转化成氧气，氧气不会转化成过氧化氢，不符合题意，故d错误故选：b二、填空题（每空2分，共40分）16选出相应的物质并将序号填写在横线上熟石灰 硫酸铜 稀硫酸 硝酸钠 磷酸铵 锌粒 稀盐酸（1）用于改良酸性土壤的是 （2）不参加任何复分解反应的物质是【考点】常见碱的特性和用途；复分解反应及其发生的条件【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可复分解反应的条件是由沉淀、气体或是水生成【解答】解：（1）氢氧化钙具有碱性，能用于改良酸性土壤，故填：；（2）氢氧化钙能与硫酸铜发生复分解反应，氢氧化钙能与硫酸发生复分解反应，硝酸钠中的钠离子、硝酸根离子与其他离子结合产生的物质都易溶于水，不会发生复分解反应，磷酸铵能与碱性物质发生复分解反应，锌是单质，不会发生复分解反应，稀盐酸能与碱发生复分解反应，故填：17自热米饭是一种快餐食品请回答下列问题：（1）菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的延展性性铝是一种活泼的金属，请写出铝与稀硫酸反应的化学方程式2al+3h2so4al2（so4）3+3h2（2）该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出的热量进行加热，生石灰与水反应的化学方程式cao+h2oca（oh）2（3）我们要证明金属铁、铜、银三种金属的化学活泼性大小，采用最好的方法是ca三种状态相同的金属分别与相同浓度和体积的盐酸反应b取三种状态相同的金属分别在相同条件下与氧气反应c相对活泼的金属把不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来【考点】金属的物理性质及用途；金属的化学性质；生石灰的性质与用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）从铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好延展性去分析解答；铝与硫酸反应生成硫酸铝和氢气；（2）从生石灰与水反应生成氢氧化钙去分析解答；（3）根据金属活动顺序表中铁、铜、银的金属活动性强弱去作答，这三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为铁铜银【解答】解：（1）铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好延展性；铝与硫酸反应生成硫酸铝和氢气，化学方程式为：2al+3h2so4al2（so4）3+3h2；（2）生石灰与水反应生成氢氧化钙，其反应的化学方程式为：cao+h2o=ca（oh）2；（3）a、金属铁能和稀盐酸反应，铜和银都不能和稀盐酸反应，运用金属和酸反应只能确定铁比铜和银的金属活泼，但铜和银的活动性无法判断；b、取三种状态相同的金属分别在相同条件下与氧气反应，现象不明显无法准确判断；c、金属铁能将银和铜从他们的盐溶液中置换出来，铜也能将银从它的盐溶液中置换出来，现象明显便于观察，能较快判断出它们的金属活动性故答案选c故答案为：（1）延展性；2al+3h2so4al2（so4）3+3h2（2）cao+h2oca（oh）2（3）c18黄冲同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是他构建了如图所示的知识网络图借助网络图回答：（1）如果要把黄冲同学的知识网络图补充完整，那么在“x”处最应该补充的内容是酸+盐（金属+非金属；金属氧化物+非金属氧化物）（要求仿照图中写法书写，且不能与图中已有信息重复）（2）航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂（lioh），它不可能具有的化学性质是bda与二氧化碳反应 b与铁反应 c与氯化铜溶液反应 d与氧化铁反应【考点】物质的相互转化和制备；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质【分析】（1）根据生成盐的反应来分析；（2）根据碱的通性来分析【解答】（1）酸和盐发生复分解反应生成另一种酸和另一种盐；金属单质与非金属单质可以生成一种盐；金属氧化物与非金属氧化物反应可以生成一种盐；故填：酸+盐（金属+非金属；金属氧化物+非金属氧化物）；（2）a氢氧化锂能和二氧化碳反应生成碳酸锂和水；b氢氧化锂与金属单质铁不反应；c氢氧化锂能和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化锂；d氢氧化锂不能和氧化铁反应故填：b；d19请运用所学知识判断：（1）某物质不含碳元素和氢元素，它可能是（填序号）酸 碱 盐 氧化物 有机物（2）有等质量的镁和铁，镁放入质量分数为10%的稀硫酸中，铁放入质量分数为10%的稀盐酸中，产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图所示下列结果可能的是（填序号）反应后镁有剩余 反应后铁有剩余反应后稀硫酸有剩余 反应后稀盐酸有剩余剩余铁的和镁的质量相等 消耗的稀硫酸和稀盐酸质量相等【考点】氧化物、