（浙江专用）2016-2017高中历史 专题一 古代中国的政治制度 课时3 君主专制政体的演进与强化课时作业 人民版选修1.doc

【创新设计】（浙江专用）2016-2017高中历史 专题一 古代中国的政治制度 课时3 君主专制政体的演进与强化课时作业 人民版选修1一、选择题1.下图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图，该朝代是()a.秦朝 b.汉朝c.唐朝 d.宋朝答案c2.黄仁宇在中国大历史中说：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。”唐之于汉的“变动”体现在()a.皇帝制度的确立b.郡县制的实行 c.专制主义中央集权制度的建立d.三省六部制的实行解析本题考查基础知识的再现。结合所学可知唐朝与汉朝对比而言，主要是中央官制(实行三省六部制)和选官制度(科举制)的变革，故选d项。其余三项明显不是唐朝政治制度的变革。答案d3.费正清在中国：传统与变迁一书中说：“隋及初唐时制度和文化也取得了突破性进展。”下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是()a.相权三分，独立施政 b.中央集权，地方分权c.分工明确，相互牵制 d.完善机构，皇权顶峰解析三省相互牵制和监督，分工明确，削弱了相权，保证了皇权的独尊。a项未能准确反映隋唐三省六部制的特点，即相互监督和牵制；b项说法错误，中央集权就是把地方权力集中到中央；隋唐时期皇权专制并未达到顶峰，故d项不正确。答案c4.唐代三省六部制进一步完善了自秦以来的专制主义中央集权制度，其完善的含义是()a.中央机构设置的增加b.地方权力的进一步分散c.皇权的进一步加强d.中央各部门权力得以相互制约解析专制主义中央集权制度有两种含义：一是中央对地方的有效控制、管理；二是在中央皇权拥有绝对的权威。所以三省六部制中三省相互牵制和监督，可以保证皇权的独尊，符合第二层含义，故选d。答案d5.分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是()a.决策权 b.行政权c.军政权 d.财政权解析本题考查对基础知识的掌握，宋代的中书门下是最高的行政机构，其最高长官行使宰相职权。答案b6.在封建社会，皇帝与丞相之间容易产生矛盾。从汉至元，历代皇帝曾经采取过的限制相权的措施包括()秦朝时期御史大夫兼理监察事务唐朝的三省长官同为宰相，使之相互牵制北宋增设“参知政事”为副相，分割宰相的行政权元朝设置宣政院，分割宰相的军权a. b. c. d.解析本题考查从汉至元中央官制的演变，题干的要求有两个，一个是时期限制“从汉至元”，另一个是限制相权的措施。联系所学知识分析可知，正确。答案b7.(2012浙江会考补考卷)中国古代行省的设置对于加强中央集权，调整好中央和地方的关系具有重要意义。行省制度确立于()a.秦朝 b.汉朝c.唐朝 d.元朝解析元朝创立行省制度，对后世产生深远影响。答案d8.史学家把元朝的行省称之为“流动的中央政府”。下列对这句话的理解最准确的是 ()a.行省制有利于中央对地方的控制b.行省不是地方管理机构c.行省长官具有很大的独立性d.行省制不利于中央集权的加强解析由材料中“流动的中央政府”，反映了行省制的设置有利于中央对地方的控制，b、d两项表述错误，c项与材料信息不对应。答案a9.自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是()a.地方政府的自主性逐渐被削弱b.国家行政权逐渐转移到君主手中c.宰相逐渐退出权力中心d.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破解析自秦汉至宋元，中央集权不断强化，地方自主性逐渐被削弱，故a项正确。秦统一全国后，确立了皇帝制度，皇帝拥有最高行政权，自秦汉至宋元，君主专制呈加强趋势，故b项“国家行政权逐渐转移到君主手中”与史实不符。自秦汉至宋元，宰相并未退出权力中心，故c项不正确。d项明显不符合题意，排除d项。答案a10.(加试题)汉书武帝纪记载：“汉武帝元狩五年，在丞相府内设置丞相司直，掌佐丞相举不法”。其直接目的是()a.考察选拔官吏 b.提升内朝地位c.分割丞相权力 d.监察百官行为解析题干材料“掌佐丞相举不法”的意思是辅佐丞相，检举不法行为。故答案为d项。答案d11.(加试题)有学者认为，隋唐科举制度比起以前的选官制度无疑是革命性的创新和进步。这一评价主要是基于科举制度()a.以官举士，择优选拔b.公开考试，平等竞争c.冲破门第，品德惟上d.自由报名，唯才是举解析“以官举士、择优选拔”与汉代察举制有关，故a项错误；“公开考试、平等竞争”体现了科举制度的进步性，故b项正确；科举制注重考试成绩，不是“品德惟上”，故c项错误；隋唐科举制并不是自由报名，有一定限制的，故d项错误。答案b12.(加试题)钱穆在中国历代政治得失中认为：“汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路；唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。”这表明汉唐选官制度()a.选拔方式日益公开b.扩大了官吏的来源c.适应了阶层关系变动d.有利于加强中央集权解析汉代主要以察举和征辟选官，不论哪种方式大多还是在封建贵族阶层，“是由封建贵族中开放政权的一条路”。唐代的科举制，是通过考试公开竞选，为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会，体现了庶族地主的崛起和士族地主的衰弱，是阶级阶层变化的结果。故选c。答案c二、非选择题13.阅读下列图文材料，回答问题。材料一中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制王国维殷周制度论材料二材料三(1)三则材料分别反映了我国古代的哪种制度？(2)根据材料二、三指出我国古代政治制度沿革历程中的两对基本矛盾是什么？(3)上述三种制度对我国历史发展分别产生了什么积极影响？解析第(1)问，考查我国古代三种重要的政治制度：分封制、三省六部制及行省制。第(2)问，结合材料二、三所体现的专制主义与中央集权两方面思考作答。第(3)问，注意依据教材所学知识从积极方面作答。答案(1)周初分封制，唐代三省六部制，元代行省制。(2)君权和相权的矛盾；地方和中央的矛盾。(3)分封制的影响：加强统治、扩大统治区域、促进经济文化交流和民族融合、使西周成为延续数百年的强国。三省六部制的影响：三省互相牵制和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创举，完善了专制主义中央集权制度。行省制度的影响：加强了中央集权，巩固了统一，是中国省制的开端，是地方行政制度的重大变革。14.(加试题)选官制度的发展与完善，体现了中国古代政治制度的特点及其管理水平。阅读下列材料：材料一阳嘉元年(东汉顺帝年号，公元132年)，尚书令左雄议改察举之制。雄上言：“郡国孝廉，古之贡士，出则宰人，宣协风教。若其面墙(无真才实学)，则无所施用。孔子曰四十不惑，礼称强仕。请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法，儒有一家之学，故曰家法。文吏课笺奏，副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”帝从之，于是班下郡国。(唐)杜佑通典卷十三选举一材料二(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科一律按才学标准录取，隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。樊树志国史概要材料三入仕群体中寒门子弟所占比例变化表朝代东晋隋唐北宋比例4%17.2%24.5%46.1%数据来源于何怀宏选举社会材料四二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切推却于古人。摘自钱穆国史大纲请回答：(1)据材料一，概括左雄改革察举制的主要内容。结合所学知识，分析其改制原因。(2)据材料二概括隋朝选官制度的特点。(3)据材料三分析科举制取代察举制的主要作用。结合所学知识，分析这一变化所反映的古代政治发展趋势。(4)根据材料四中钱穆的观点，你认为研究古代选官制度时须注意哪些原则？ 答案(1)内容：被举荐者限年龄在40岁以上；察举与考试相结合，有真才实学者方可