江苏省南通市如东县茗海中学九年级化学上学期9月段考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省南通市如东县茗海中学九年级（上）段考化学试卷一、第卷共20小题，每小题2分，共40分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确答案请按要求填涂在答题卡上1下列过程中，只发生物理变化的是( )a 湿法炼铜b 雕琢玉石c 制造轮胎d 葡萄酿酒2如图所示实验操作中正确的是( )a向试管中滴加液体b给试管中液体加热c称量一定质量的食盐d检查装置的气密性3我们身边的下列物质中，属于纯净物的是( )a过氧化氢溶液b冰水共存物c用高锰酸钾制取氧气后剩余的固体d洁净的空气4下列有关实验现象的描述，正确的是( )a硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰b木炭在氧气中燃烧，产生有刺激性气味的气体c细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成d蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟5下列有关空气成分的说法错误的是( )a空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有氧气b空气中分离出的稀有气体可用作电光源c空气中二氧化碳含量上升会使地球表面温度升高d空气中氧气主要来自植物的光合作用6下列不属于空气污染物的是( )a二氧化氮b一氧化碳cpm2.5d氮气7物质的性质决定物质的用途下列因果关系不成立的是( )a因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹b因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝c因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐d因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料8下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应，但属于氧化反应的是( )a硫+氧气二氧化硫b酒精+氧气水+二氧化碳c碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳d碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳9测定空气中氧气含量的实验装置如图集气瓶密封的空气体积为300ml图甲中量筒内装水时的读数为100ml实验最终，图乙中量筒内的读数为43ml下列有关说法错误的是( )a该装置气密性要好b燃烧匙中的红磷不能用硫或木炭代替c燃烧匙中的红磷可以用细铁丝代替d该实验测定得空气中氧气的体积分数为19%10不能用燃着的木条鉴别的一组物质是( )a空气和氧气b氮气和二氧化碳c空气和氮气d氧气和二氧化碳11物质是由分子、原子等微粒构成的用分子的相关知识解释下列现象，正确的是( )a缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动b変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大c水降温会结冰，是因为结冰时水分子静止不动d将石块研磨成粉状，说明分子变小了12根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是( )a属于金属元素b在化学反应中，原子易失去电子形成al3+c铝离子核外有三个电子d原子的核电荷数是1313如图所示为教材上探究分子运动现象的实验，据此实验，不能得到的结论是( )a酚酞溶液遇蒸馏水呈无色b酚酞溶液遇氨水变红色c氨分子之间有间隔d氨分子在不断运动14下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是( )a制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性b加热氯酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管c将玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃管口用水湿润，后对准橡胶塞上的孔转动插入d加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热15原子是构成物质的基本粒子下列有关原子的叙述不正确的是( )a原子的质子数等于核外电子数b氧气、水、二氧化碳等物质中都含有氧元素，其中氧原子核内质子数都为8c在化学变化中，原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变d原子质量主要集中在原子核上16下列叙述中正确的是( )化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化 人类利用的能量都是通过化学反应获得的 燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要 可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸 化学反应过程中都会发生放热现象abcd17下列酒精灯的使用方法正确的是( )a用嘴吹灭燃着的酒精灯b用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯c向燃着的酒精灯里添加酒精d万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭18一定条件下将二氧化碳压缩成干冰，从分子角度解释为( )a分子之间有间隙b分子可以再分c分子在不断运动d分子体积可以变小19科学家设想宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质反物质，物质与反物质相遇会释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景可观正电子、负质子等都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等，但电性相反请你推测反氢原子的结构可能是( )a由1个带正电荷的质子和1个带负电荷的电子构成b由1个带负电荷的质子和1个带正电荷的电子构成c由1个带正电荷的质子和1个带正电荷的电子构成d由1个带负电荷的质子和1个带负电荷的电子构成20下列事实与相应的解释不相符的是( )选项事实解释a50 ml水和50 ml酒精混合后的溶液体积小于100 ml分子间有间隔b变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变c稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子均达到相对稳定结构d氧气和臭氧（o3）化学性质不相同构成物质的分子不同aabbccdd二、解答题（共9小题，满分60分）21空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源（1）空气中稀有气体的体积分数大约为_（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法_（填“正确”或“不正确”）（3）因为氮气具有_的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐（4）用微粒的观点解释：气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是_22（1）构成物质的基本微粒有分子、原子、离子氯化钠是由_（填具体微粒名称，下同）构成的；二氧化碳是由_构成的；汞是由_构成的（2）将a分子 b原子 c质子 d中子 e电子等粒子用序号分别填入下列适当空格中：构成原子的基本粒子是_；显示电中性的粒子是_；带正电的粒子是_；参加化学反应一定发生变化的粒子是_；原子中数目一定相等的粒子是_（3）将某种暗紫色固体粉末a加热，可产生无色气体b，同时生成一种黑色固体c和另一种固体物质d黑色固体c通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另一黑色固体e在无色气体b中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体f绿色植物可将气体f通过光合作用吸收，并转化为无色气体b回答：写出物质的名称：c_，f_；写出加热a发生的化学反应的文字反应式_23俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形如表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题：（1）请画出16号元素原子结构示意图_，化学反应中该原子比较容易_（填“得到”或“失去”）电子变成离子；（2）表示的是_（填粒子符号）；（3）在如图所示表格中，同一纵行的元素的原子因为最外层电子数相同而具有相似的化学性质则下列各组元素具有相似化学性质的是_（填标号）ahe和be bli和na csi和p df和cl（4）如表中第二、三周期元素原子最外层电子数的变化规律是_24规范的操作是试验成功的基本保证下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：（1）a操作存在的错误是_；（2）b操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是_；（3）用c操作测量的水的体积比实际体积_（填”偏大“或”偏小“）；（4）d操作可能造成的不良后果是_（写出一条即可）25我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：编号12345现象微亮亮很亮复燃复燃请你参与探究，回答下列问题：（1）从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于_号瓶与_号瓶之间（2）用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为_（3）使用带火星木条检验氧气集满的方法是否可靠？_（填“是”或“否”）（4）若要得到更准确的体积分数范围，只需调整步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可采取“半值法”探究能减少实验次数，你认为接下来实验应调整瓶内水占集气瓶容积的体积分数为_26通过一个月的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气如：a电解水 b分离空气 c加热高锰酸钾 d分解过氧化氢 e_（1）请在e处写出另一种制取氧气的文字反应式_；（2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是_，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_；（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2所示要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是_（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集生成的氧气，气体应从_（选填“a”或“b”）端导入（4）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（ml）二氧化锰质量（g）收集时间（s）11040520022030510033020_67如图3所示，取用二氧化锰的仪器是_（选填编号）请写出过氧化氢分解的文字反应式_实验3中，加入的二氧化锰质量为_g相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明_27从如图1所示仪器中进行选择，可以组装多套制取气体的装置，请回答有关问题（1）写出下列代号仪器的名称：a_；d_（2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是_（3）从图1中所列仪器中，选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，该组合是_（填仪器代号）你所组合的装置采用的气体收集方法是_（4）为比较相同浓度的fecl3溶液和cuso4溶液对h2o2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：【定性研究】如图2甲，可通过观察_来定性比较两者的催化效果【定量研究】如图2乙，实验前检查该装置气密性的方法是_要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的_28某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%（1）如图中a仪器的名称是_，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：_（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_%现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气【发现问题】氮气是怎么减少的呢？【假设一】氮气与镁条反应而减少【假设二】_【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（mg3n2）固体氮化镁中氮的化合价是_镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的化学反应方程式是_通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：_29回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题（1）如图1所示，发生装置应选用_，（填编号，下同）收集装置不能采用的是_（2）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用图2装置_（填编号）（3）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：猜想：_；验证方案：_2015-2016学年江苏省南通市如东县茗海中学九年级（上）段考化学试卷（9月份）一、第卷共20小题，每小题2分，共40分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确答案请按要求填涂在答题卡上1下列过程中，只发生物理变化的是( )a 湿法炼铜b 雕琢玉石c 制造轮胎d 葡萄酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、湿法炼铜的过程中，铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，有新物质生成，属于化学变化b、雕琢玉石的过程中，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、制造轮胎的过程中，橡胶、炭黑、各种化工料反应，有新物质生成，属于化学变化d、葡萄酿酒的过程中，有新物质酒精等生成，属于化学变化故选：b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2如图所示实验操作中正确的是( )a向试管中滴加液体b给试管中液体加热c称量一定质量的食盐d检查装置的气密性【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；检查装置的气密性 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、胶头滴管要垂悬在试管上方；b、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；c、食盐要放在纸上称量左物右码；d、装置气密性检查的方法：连接装置，将导管一端浸入水中，再用手紧握试管外壁，看导管口是否有气泡产生【解答】解：a、向试管中滴加液体时，胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故a错；b、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，手握长柄，不能握短柄，故b错；c、称量食盐时左右两盘上应该放相同质量的纸，且食盐放在左盘，砝码放在右盘，故c错d、装置气密性检查的方法：连接装置，将导管一端浸入水中，再用手紧握试管外壁，看导管口是否有气泡产生故d正确故选d【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范3我们身边的下列物质中，属于纯净物的是( )a过氧化氢溶液b冰水共存物c用高锰酸钾制取氧气后剩余的固体d洁净的空气【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、过氧化氢溶液中有过氧化氢和水，属于混合物，故选项错误；b、冰水共存物中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；c、用高锰酸钾制取氧气后剩余的固体是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，故选项错误；d、洁净的空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4下列有关实验现象的描述，正确的是( )a硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰b木炭在氧气中燃烧，产生有刺激性气味的气体c细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成d蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误b、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误c、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确d、蜡烛在空气中燃烧，发出黄白色火焰，产生少量的黑烟，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别5下列有关空气成分的说法错误的是( )a空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有氧气b空气中分离出的稀有气体可用作电光源c空气中二氧化碳含量上升会使地球表面温度升高d空气中氧气主要来自植物的光合作用【考点】空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳对环境的影响 【专题】空气与水【分析】a、根据空气的成分分析；b、根据稀有气体的性质分析其用途；c、根据二氧化碳是温室气体进行分析；d、根据空气中氧气的来源分析；【解答】解：解：a、由于空气中含有水蒸气，所以饼干在空气中受潮变软，故说法错误；b、空气中分离出的稀有气体可用作电光源，故说法正确；c、空气中的二氧化碳是主要的温室气体，其含量上升会造成气温上升，从而影响地球环境，故说法正确；d、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故说法正确故选a【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累6下列不属于空气污染物的是( )a二氧化氮b一氧化碳cpm2.5d氮气【考点】空气的污染及其危害 【专题】空气与水【分析】空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳【解答】解：空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；氮气不属于空气污染物故选d【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园7物质的性质决定物质的用途下列因果关系不成立的是( )a因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹b因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝c因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐d因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的性质与用途【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生了解物质的性质决定物质的用途【解答】解：a、因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹，因果关系成立；b、因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝，因果关系成立；c、因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐，因果关系成立；d、因为氧气能支持燃烧，所以可用作助燃剂，它本身不燃烧，因果关系不成立故选：d【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难8下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应，但属于氧化反应的是( )a硫+氧气二氧化硫b酒精+氧气水+二氧化碳c碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳d碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用；氧化反应 【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断【解答】解：a、硫+氧气二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误b、酒精+氧气水+二氧化碳，该反应的反应物、生成物均是两种，不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不属于化合反应，又不属于分解反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确c、碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误d、碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）、氧化反应的特征等是正确解答本题的关键9测定空气中氧气含量的实验装置如图集气瓶密封的空气体积为300ml图甲中量筒内装水时的读数为100ml实验最终，图乙中量筒内的读数为43ml下列有关说法错误的是( )a该装置气密性要好b燃烧匙中的红磷不能用硫或木炭代替c燃烧匙中的红磷可以用细铁丝代替d该实验测定得空气中氧气的体积分数为19%【考点】空气组成的测定 【专题】空气与水【分析】a、保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数b、硫和木炭燃烧都生成气体，因此实验中红磷不可以用硫或木炭代替c、铁丝在空气中不能燃烧，因此红磷不能用细铁丝代替d、根据题中数据分析，该实验测定得空气中氧气的体积分数为100%=19%【解答】解：a、若装置气密性不好，则导致测量结果不准确，故a说法正确；b、硫和木炭燃烧都生成气体，因此实验中红磷不可以用硫或木炭代替故b说法正确；c、铁丝在空气中不能燃烧，因此红磷不能用细铁丝代替故c说法错误；d、根据题中数据分析，该实验测定得空气中氧气的体积分数为100%=19%故d说法正确故选c【点评】考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握10不能用燃着的木条鉴别的一组物质是( )a空气和氧气b氮气和二氧化碳c空气和氮气d氧气和二氧化碳【考点】常见气体的检验与除杂方法 【专题】物质的鉴别题【分析】a、根据空气的成分和氧气的性质及影响燃烧现象的因素进行分析；b、根据氮气和二氧化碳的化学性质进行分析；c、根据空气的成分和氮气的性质进行分析；d、根据氧气和二氧化碳的化学性质进行分析【解答】解：a、空气中含有氧气，只不过浓度比纯氧低，氧气能支持燃烧，燃着的木条在空气中燃烧现象不变，在氧气中燃烧更旺，故a正确；b、氮气和二氧化碳都不燃烧，也不支持燃烧，二者不能用燃着的木条区分，故b错误；c、空气中含有氧气，只不过浓度比纯氧低，氮气不能支持燃烧，燃着的木条在空气中燃烧现象不变，在氮气中熄灭，故c正确；d、氧气有助燃性，二氧化碳没有助燃性，燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭，故d正确故选：b【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别11物质是由分子、原子等微粒构成的用分子的相关知识解释下列现象，正确的是( )a缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动b変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大c水降温会结冰，是因为结冰时水分子静止不动d将石块研磨成粉状，说明分子变小了【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，故选项解释正确b、変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误c、分子总是在不断的运动的，水降温会结冰，是因为分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误d、石块是宏观的物质，将石块研磨成粉状，不能说明分子很小，故选项解释错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键12根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是( )a属于金属元素b在化学反应中，原子易失去电子形成al3+c铝离子核外有三个电子d原子的核电荷数是13【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】元素周期表一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：a、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铝，属于金属元素，故选项说法正确b、铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的铝离子，形成al3+，故选项说法正确c、铝原子核外有三个电子，离子核外有2个电子层，故选项说法错误d、由铝原子的结构示意图，其圆圈内的数字是13，原子的核电荷数是13，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键13如图所示为教材上探究分子运动现象的实验，据此实验，不能得到的结论是( )a酚酞溶液遇蒸馏水呈无色b酚酞溶液遇氨水变红色c氨分子之间有间隔d氨分子在不断运动【考点】分子的定义与分子的特性 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子运动的性质和酚酞遇碱溶液能变红的性质回答浓氨水能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性【解答】解：a、蒸馏水呈中性，遇酚酞不变色，故a正确；b、氨水显碱性，所以酚酞遇氨水变红色，故b正确；c、浓氨水能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性，遇到酚酞变红，但不能证明氨分子之间有间隔，故c错误；d、浓氨水能挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水呈碱性，遇到酚酞变红，所以可证明氨分子在不断运动，故d正确故选：c【点评】通过对比实验得出结论，是化学学习中常用的一种方法，要注意控制好变量，从而得到正确的实验结论14下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是( )a制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性b加热氯酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管c将玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃管口用水湿润，后对准橡胶塞上的孔转动插入d加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热【考点】检查装置的气密性；给试管里的固体加热；仪器的装配或连接；制取氧气的操作步骤和注意点 【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、制取气体时，都要先检查装置的气密性，然后再装药；b、根据氯酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断；c、根据连接仪器的注意事项解答；d、根据给试管中药品加热的注意事项分析【解答】解：a、制取气体时，都要先检查装置的气密性，然后再装药品，否则会浪费药品，故错误；b、用氯酸钾制取氧气并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故错误；c、将玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃管口用水湿润，后对准橡胶塞上的孔转动插入，故正确；d、加热时先使试管均匀受热，然后在液体的中下部加热，后用酒精灯的外焰固定加热，故正确故选：cd【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键15原子是构成物质的基本粒子下列有关原子的叙述不正确的是( )a原子的质子数等于核外电子数b氧气、水、二氧化碳等物质中都含有氧元素，其中氧原子核内质子数都为8c在化学变化中，原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变d原子质量主要集中在原子核上【考点】原子的定义与构成 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据质子数与核电荷数的关系考虑；b、根据物质的组成及元素的定义分析解答；c、根据在化学变化中，原子得失电子进行分析；d、根据原子中各微粒的质量大小考虑；【解答】解：a、原子的质子数等于核电荷数还等于核外电子数，故说法正确；b、氧气、水、二氧化碳三种物质中都含有氧元素，其中氧原子核内质子数都为8，正确；c、在化学变化中，原子得失电子，核外电子数发生改变，故说法错误；d、原子质量主要集中在原子核上，核外电子的质量很小可以忽略不计，故说法正确；故选：c【点评】解答本题关键是要知道原子的质量主要集中在原子核上，了解质子数、电子数、核电荷数的关系16下列叙述中正确的是( )化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化 人类利用的能量都是通过化学反应获得的 燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要 可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸 化学反应过程中都会发生放热现象abcd【考点】物质发生化学变化时的能量变化；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化学变化产生新物质的同时伴随着能量的吸收和释放燃烧一定放热量，缓慢氧化和金属与酸的反应也放出热量，给物质加热的反应是吸热反应【解答】解：化学反应过程中一定伴随能量的变化，说法正确；人类利用的能量大多是通过化学反应获得的，但不是全部，如太阳能错误；能源是这个世界不可缺少的资源，作为重要的能源，燃料对人类社会是非常重要的正确；可燃物不一定会发生爆炸，可燃物在有限的空间内剧烈燃烧，才有可能爆炸，错误；化学反应过程中不一定都放热，也有吸收热量的，如高锰酸钾受热分解就是吸收热量故选a【点评】化学反应伴随着能量的变化，可通过反例说明结论的错误，这种方法往往要比分析论证更快捷17下列酒精灯的使用方法正确的是( )a用嘴吹灭燃着的酒精灯b用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯c向燃着的酒精灯里添加酒精d万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭【考点】加热器皿-酒精灯 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据酒精灯使用注意事项：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；一不可：不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭；根据灭火的原理进行分析来回答本题【解答】解：a、用嘴吹灭燃着的酒精灯，错误；b、用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，错误；c、向燃着的酒精灯里添加酒精，错误；d、酒精灯碰翻洒出酒精着火了可以用湿抹布盖灭，以隔绝氧气和降低温度，故正确故选d【点评】通过回答本题知道了酒精灯的使用方法，防止由于错误操作引起火灾等不安全事故18一定条件下将二氧化碳压缩成干冰，从分子角度解释为( )a分子之间有间隙b分子可以再分c分子在不断运动d分子体积可以变小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、由分子的性质可知，一定条件下将二氧化碳压缩成干冰，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，故选项正确b、由分子的性质可知，一定条件下将二氧化碳压缩成干冰，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，而不是分子可以再分，故选项错误c、由分子的性质可知，一定条件下将二氧化碳压缩成干冰，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，而不是分子在不断运动，故选项错误d、由分子的性质可知，一定条件下将二氧化碳压缩成干冰，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，而不是分子体积可以变小，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键19科学家设想宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质反物质，物质与反物质相遇会释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景可观正电子、负质子等都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等，但电性相反请你推测反氢原子的结构可能是( )a由1个带正电荷的质子和1个带负电荷的电子构成b由1个带负电荷的质子和1个带正电荷的电子构成c由1个带正电荷的质子和1个带正电荷的电子构成d由1个带负电荷的质子和1个带负电荷的电子构成【考点】原子的定义与构成 【专题】新信息筛选题；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据氢原子是由一个带正电的质子和一个带负电荷的电子构成的，反氢原子的结构中粒子所带的电荷正好相反，进行解答【解答】解：a、由一个带正电荷的质子和一个带负电荷的电子构成的，这是正常氢原子的构成，故a说法错误；b、由一个带负电荷的质子和一个带正电荷的电子构成的，符合反氢原子的构成，故b说法正确；c、由一个带正电荷的质子和一个带正电荷的电子构成的，不正确，因为原子不显电性，不能都带正电荷故c说法错误；d、由一个带负电荷的质子和一个带负电荷的电子构成，不正确，原子不显电性，不能都带负电荷故d说法错误故选b【点评】要排除定向思维模式，善于改变课本上一些定性的知识20下列事实与相应的解释不相符的是( )选项事实解释a50 ml水和50 ml酒精混合后的溶液体积小于100 ml分子间有间隔b变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变c稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子均达到相对稳定结构d氧气和臭氧（o3）化学性质不相同构成物质的分子不同aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、50 ml水和50 ml酒精混合后的溶液体积小于100 ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确b、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为是分子间有间隙，温度增大，分子间间隔变大，故选项解释错误c、稀有气体的化学性质稳定，是因为稀有气体的原子的最外层电子均达到相对稳定结构，故选项解释正确d、氧气和臭氧（o3）化学性质不相同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键二、解答题（共9小题，满分60分）21空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源（1）空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法不正确（填“正确”或“不正确”）（3）因为氮气具有常温下化学性质稳定，且无毒的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐（4）用微粒的观点解释：气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是构成它们的分子相同【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的物理性质；常见气体的用途；利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】（1）根据空气中各成分及体积分数来回答本题（2）根据氧气的溶解性进行分析（3）根据氮气的性质和用途进行分析（4）同种物质的分子性质相同【解答】解：（1）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%故填：0.94%；（2）鱼虾能在水中生存是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，不能说明氧气的溶解性，氧气是不易溶于水，所以说法不正确故填：不正确；（3）因为氮气具有常温下化学性质稳定的性质，且无毒，所以充入食品包装袋内用于防腐，故填：常温下化学性质稳定，且无毒；（4）气态二氧化碳和液态二氧化碳构成它们的分子相同，同种物质的分子性质相同所以，气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同故填：构成它们的分子相同【点评】本题难度较小，掌握空气的组成、氧气的溶解性以及作用、氮气的性质以及用途等是解决此题的关键22（1）构成物质的基本微粒有分子、原子、离子氯化钠是由钠离子、氯离子（填具体微粒名称，下同）构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；汞是由汞原子构成的（2）将a分子 b原子 c质子 d中子 e电子等粒子用序号分别填入下列适当空格中：构成原子的基本粒子是ab；显示电中性的粒子是abd；带正电的粒子是c；参加化学反应一定发生变化的粒子是a；原子中数目一定相等的粒子是ce（3）将某种暗紫色固体粉末a加热，可产生无色气体b，同时生成一种黑色固体c和另一种固体物质d黑色固体c通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另一黑色固体e在无色气体b中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体f绿色植物可将气体f通过光合作用吸收，并转化为无色气体b回答：写出物质的名称：c二氧化锰，f二氧化碳；写出加热a发生的化学反应的文字反应式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的鉴别、推断；原子的定义与构成；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】物质的鉴别题；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可（2）根据分子、原子的定义及原子结构解答分子在化学变化中可以再分，原子不能再分，原子可分成原子核和核外电子构成的；（3）根据物质的物理性质和反应的特点分析，初中化学中接触到的紫黑色固体受热能分解的只有高锰酸钾，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则b为氧气；黑色固体c通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂，故c为二氧化锰；黑色固体e能在氧气在燃烧生成二氧化碳，符合条件的物质是碳f使澄清石灰水变浑浊的气体，故f是二氧化碳，二氧化碳通过光合作用转化为氧气【解答】解：（1）构成物质的基本微粒有分子、原子、离子氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的；（2）构成原子的基本粒子是分子、原子；分子、原子、中子不带电质子带正电，电子带负电分子在化学变化中可再分成原子，原子不能再分，原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成的，在原子中，