黑龙江省伊春市高中生物 第七章 现代生物进化理论 7.1 现代生物进化理论的由来导学案（无答案）新人教版必修2.doc

第七章第1节 现代生物进化理论的由来第 1 课时【学法指导】1.认真阅读教科书p110p113，努力完成“基础导学”部分的内容；2.探究部分内容可借助资料，但是必须谈出自己的理解；不能独立解决的问题，用红笔做好标记；3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难；4.全力以赴，相信自己！学 习 目 标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。2、概述达尔文的自然选择学说的主要内容。比较拉马克与达尔文的进化观点，在此基础上得出现代生物进化理论。1、评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。2、探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。学习重点1、达尔文的自然选择学说的主要内容2、分析达尔文自然选择学说的贡献和局限学习难点分析达尔文自然选择学说的贡献和局限【学习过程】 各种各样的生物是如何形成的？长期以来就存在着激烈的争论，争论的同时也使生物进化的理论不断发展。一、拉马克的进化学说1、拉马克的基本观点（1）地球上所有的生物都不是神造的，而是由_来的。（2）生物是由_到_逐渐进化的；生物的各种适应性特征的形成都是由于_和_ _。_ ，这是生物不断进化的主要原因。2、进步性：反对_和_3、局限性：几乎否认物种的真实存在，认为生物只存在连续变异的个体学说多来自主观推测。二、达尔文的自然选择学说事实1：生物都有_的倾向事实2：物种内的个体数能保持稳定 推论1：个体间存在着_事实3：资源是有限的 事实4：个体间普遍存在差异 事实5：许多变异是可以遗传的 推论2：具有_变异的个体， 推论3：_变异逐代积累， 生存并留下后代的机会多 生物体不断进化出新类型1、由以上演绎模型总结达尔文自然选择学说的主要内容是：_、_、_、_。 2、自然选择学说的进步性：使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上科学的轨道；揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有 ；生物的多样性是_的结果；生物界千差万别的种类之间有一定的_，促进了生物学各个分支学科的发展。3、局限性（1）对于_的本质，未做出科学解释。（2）对生物进化的解释局限于_水平。（3）强调物种形成都是_的结果，不能很好地解释_ _等现象。三、达尔文以后进化理论的发展随着科学发展，关于遗传和变异的研究，从性状水平发展到_水平，自然选择的作用的研究也从以生物个体为单位发展成以_为基本单位。这样形成了以 为核心的现代生物进化理论。练习：1.下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是（ ） a.拉马克认为，地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的b.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传c.器官废而不用，就会造成形态上的退化d.用进废退获得的性状不可以遗传给后代2.下列有关自然选择的学说，错误的是（ ） a.通过生存斗争实现的 b.是定向的c.其结果是适应 d.导致了生物的变异3.下列各项中，达尔文自然选择学说不能做出科学解释的是（ ） a.物种内生物多种多样 b.物种内生物适应性c.适者生存 d.遗传变异4.对生物进化的方向起决定作用的是（ ） a.基因重组 b. 自然选择c.染色体变异 d. 基因突变5.达尔文认为生物出现生存斗争的原因是（ ） a.生物个体间有强有弱b.生物同时存在着遗传和变异的矛盾c.生物过度繁殖和有限的生存条件之间的矛盾d.适者生存、不适者被淘汰的过程6.自然选择的动力是（ ） a. 生存斗争 b.遗传和变异 c. 过度繁殖 d.适者生存7.生物进化的内因是（ ） a.过度繁殖 b.生存斗争 c.可遗传的变异 d.自然选择8.鲸和鲨鱼是不同纲的两种动物，但它们却有着相同的生活环境和相似的体型，这是因为（ ） a.相同变异的结果 b.进化的方向相同c.起源于共同的原始祖先 d.相同的环境自然选择的结果9.在生存斗争中获胜而生存下来的个体一般是（ ） a.具有亲本遗传性状的个体 b. 具有有利变异的个体c.体型较大的个体 d. 结构较为复杂的个体10.假设一生态系统中只有狼和鹿，狼以鹿为食，鹿要逃避狼的追捕。请回答下列问题。 （1）狼群和鹿群中都有变异个体，如有的跑得快，有的跑得慢，这说明生物具有_的特性，它为生物进化提供了_ （2）随着时间的延长，狼和鹿的数量都要减少，因为只有跑得快，凶猛的狼才能以鹿为食，才能生存下来，否则被淘汰，这