2020年人教统编版一年级上学期语文课文第11课《项链》同步练习.doc

2020年人教统编版一年级上学期语文课文第11课项链同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础达标 (共6题；共25分)1. （4分）看拼音写词语zh yuo d lzh hji zu_2. （3分）连一连 快活的_ 花朵美丽的_ 小鸟3. （7分）给下面的句子选择恰当的关联词语因为所以 只有才 不论都 虽然但是狡猾的狐狸明白，_老虎跟在自己后面，百兽_会逃跑。_刮风下雨，警察叔叔_坚持指挥来往的车辆。_涽王好一一听之，_南郭处士逃跑了。_南郭不会吹竽，_他知道宣王喜欢听大家一起吹竽，于是就混在其中“充数”。4. （6分）比一比谁把课文理解得好。黄山奇石中重点为我们介绍了_、_、_、_这四种奇石。另外又提到了_、_、_这三种奇石。这么多种形状奇怪的石头，用书中的一个成语概括叫_。5. （4分）给形近字组词梳_ 嗓_ 峭_ 淘_ 岭_流_ 澡_ 销_ 掏_ 铃_6. （1分）在横线上填上恰当的量词。一_老师 一_试卷 一_动物一_风景 一_骏马 一_大钟二、 现代文阅读 (共4题；共27分)7. （8分）阅读下文，回答问题相逢是首歌写给我的学生我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着_即将踏上新的_，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起_，_旖旎（y n）的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福_感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，与你们心目中和蔼可亲的形象相距很远；或许我过于实际，与你们心目中的纯情烂漫相距很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们，我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。“相逢是首歌，相聚是种缘”，这是我们的约定，永远的约定。（1）选择恰当的词语填入文中的横线上旅程 领略 跋山涉水 憧憬六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着_即将踏上新的_，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起_，_旖旎（y n）的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美的景致在等待着你们。（2）在文中的“_”处补写句子。 （3）下面一段话你认为放在哪两段之间比较合理？为什么？人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐，我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，太多的回忆，此时此刻，凝结在我心头的是感谢。（4）仔细阅读第2段，你觉得有什么不足之处？请提出修改建议。 8. （12分）阅读下文，回答问题天山的云，真是形态万千，变幻无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦，像河川，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；霎那间又是乌云密布，大雨倾盆，云像天气的“招牌”，天上挂什么云，就会出现什么样的天气。（1）文中哪些句子写了云的形态万千？请找出来。 （2）文中哪些句子写了云的变化无常？请找出来。 （3）给文章加上一个题目，写在文前的横线上。 （4）这篇文章的结构方式是先_后_。 （5）你想象中的云还会想什么呢？接着往下写一写。天空像一块巨大的蓝宝石，几朵白云有时像_9. （3分）读课文平分生命，回答问题。（1）从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（2）文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。10. （4分）快乐阅读 小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。（1）为什么小贝壳身上五颜六色的？ （2）小贝壳的身子像个大耳朵，是因为_。 三、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分）照样子，写句子。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。妈妈一边织着毛衣，一边（ ）船走得很慢，风娃娃赶紧跑过去，对着船帆吹起来。看见一位小同学摔倒了，我赶紧（ ）第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5