蚂蚁和蝈蝈教案.doc

蚂蚁和蝈蝈教案1、 导入师：小朋友们，今天老师给你们带来两个新朋友，您们瞧：这是？（出示蚂蚁和蝈蝈的图片），指名说，贴在黑板。板书：蚂蚁 蝈蝈。指出蚂蚁两个第三声的读音规则，蝈蝈第二蝈轻声。他们都是昆虫，所以都是虫字旁，我们和他们打声招呼吧，你好，蚂蚁。你好，蝈蝈。今天老师就带小朋友们学习一篇与这两个小昆虫有关系的童话故事蚂蚁和蝈蝈，齐读课题。二：新授师：昨天老师已经布置了预习的作业，现在就来检查一下小朋友的预习情况。课件出示生字词：搬粮食 满头大汗 躺着过冬 乘凉 自由自在 又冷又饿（带拼音）你能把它读好么，谁来试一试。指名 小老师带读 分组（12、34）那左边的词语让你想到了谁?右边的词语呢?下面我们就一起走进课文，听听蚂蚁和蝈蝈的故事吧。播放课文录音。第一段：师：小朋友们真棒，词语读的这么好，看来课前的预习工作很到位。读课文肯定也没问题，谁来读一读第一自然段。指名。师：听完，你能告诉老师这个故事发生在什么季节么？看着图说一说，夏天的太阳怎么样啊?（火红火红 火辣辣）夏天的时候你有什么感觉？当火辣辣的太阳炙烤着大地的时候，我们都想说“夏天真热”我们一起来读一读这句话，读出热的感觉。当我们热的想吃冰淇淋想吹空调的时候，小蚂蚁在干什么呢？再请一个小朋友来读读这一段。指名：他们在搬粮食，一起读这个词（相机贴字卡）第二句话：一群蚂蚁在搬粮食。指名2个读。他们是怎么搬的呢？你来说。（背、拉）加上动作演一演。告诉你们，这仅仅是一部分蚂蚁，后面还有大部队呢，看一看图，想象一下，后面的蚂蚁还会怎样搬呢。（扛、抱、推、顶、抬）给我们做一做动作。读一读这些字。完成填空。师：蚂蚁这么小，搬的粮食又那么重，加上太阳火辣辣，小蚂蚁累呀，热呀，热的怎么样了?出示“满头大汗”（贴在黑板）。他们的汗从头上流到脸上，又从脸上滑到了地上，这就叫满头大汗。汗水汗水，汗与水有关，所以是？右边一个干净的干。这是一个左右结构的字。写的时候左窄右宽，并且三点水要有一定的弧度。师：还有两个词语可以表示满头大汗的意思，跟我读一读。师：谁来做做小蚂蚁。生动的读一读这句话，可以加上表情和动作。这么热的天，小蚂蚁不休息，还在搬着粮食，个个累的满头大汗，你想用一个什么词夸夸小蚂蚁？（勤劳、能干、坚强）这么勤劳的小蚂蚁，你喜欢吗?一起来读一读。第二自然段：师：就在蚂蚁齐心协力搬粮食的时候，蝈蝈在干什么呢？看着图回答老师。有的在休息，有的在唱歌，有的在嘲笑。师：是啊，多自由自在啊，想干什么就干什么。请男生来为我们读一读这段。是啊，蚂蚁在辛勤搬粮食时，蝈蝈躲在大树下乘凉,一起读一读这个词（相机贴在黑板上）你瞧，这就是躲在大树下乘凉的蝈蝈。看到蚂蚁在搬粮食，满头大汗，他们都笑蚂蚁是傻瓜。谁来学着蝈蝈的样子嘲笑一下蚂蚁？师：他们不像的表现是，躲，乘凉，唱歌，睡觉，自由自在。读到这里，你能告诉老师，这是一群怎样的蝈蝈呢。（懒惰、会享受）请女生来感受一下蝈蝈的懒惰和自由自在。一起读。炎热的夏天，蚂蚁和蝈蝈的表现一样吗？我们把他们的表现记在心里好不好？出示一二自然段。请小朋友自由地在下面背一背。抓住蚂蚁和蝈蝈的不同表现。开始。待会老师请你背。出示句式，指名背诵。第三段：师：一转眼，冬天到了。听一听，你听到了什么？播放西北风音乐。出示第一句话。谁来读一读，读出西北风呼呼地刮着的样子。指名2个。齐读这个句子。真冷啊，这时候，蚂蚁和蝈蝈的生活有什么不一样呢?我们先一起去小蚂蚁家里看一看。看图，他们在干什么？（指名说）他们躺在哪呀？装满粮食的洞里。读一读老师手中的这个词：躺着过冬（贴在黑板上）瞧，他们过得多自由自在。看图说一说他们都在干什么呢？指名说。你能不能用老师给的这个句式说一说。冬天到了，蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。他们有的（），有的（），个个（）。这里有个生字洞。和刚刚的汗一样，也是三点水，三点水加一个同。接着我们去蝈蝈家。瞧，蝈蝈在干什么？看图说。出示句式。他们有的（），有的（），再也神气不起来了。这时的蝈蝈是又冷又饿。（相机贴在黑板）他们的差别多大呀。我们一起来读一读这段。师：现在请女生做蚂蚁，男生做蝈蝈，分别读一读他们冬天的不同表现。课件出示。比一比谁读的生动有趣。