体育教案第9课原地侧向推铅球.doc

原地侧向推铅球教案时间2013/12/8地点城郊中学教材1.原地侧向推铅球 2.前滚翻课次第6节课教者李志刚学习水平水平四年级9年级 学习目标1. 运动参与目标: 对课堂练习的原地侧向推铅球和前滚翻表现出积极的练习热情,在积极参与中充分表现自己。2. 认知领域目标: 知道投掷包括哪些项目,知道推铅球技术由哪四部分组成,了解推铅球规则有哪些规定。3. 技能健康目标：熟练掌握正确的握球和持球方法,会做正确的原地侧向推铅球的预备姿势;掌握正确的原地侧向推铅球的最后用力动作和原地侧向推铅球的完整技术,男生要求成绩达到6.01m上,女生达到4.45m以上。4. 社会适应目标: 对上铅球课有正确的认识,喜欢上投掷课,培养组织纪律性,养成严格的遵守投掷常规的习惯。重点蹬地转髋,最后用力正确地把球推出。难点全身协调用力,最后用力所产生的爆发力将球推出。场地学校操场器材铅球2030个流程学习内容教师导法学生学法组织与要求课的开始上课及课堂常规1师生问好,考勤。2简述上次课学习情况，提出有关技术要点。3检查作业完成情况。4宣本课教学任务，简述教学过程、要求及目的。5安排见习生。6检查整理服装。7. 指挥队列练习。1.配合体育委员做好准备工作及常规工作。2向老师问好,期待课的开始。3认真听取老师讲课内容。4. 记住本课教学程序。5在教师的统一指挥下，进行队列队形练习。组织方法:教学要求:站队迅速,列队整器,专心听讲。热身活动一、跑150200米。二、徒手操:手指、腕旋转运动扩胸运动体侧运动踢腿运动体转运动弓步压腿运动腹背运动跳跃运动三、专门练习:推铅球模仿练习。 1.讲解徒慢跑、徒手操的做法和专门练习的方法,提出要求。2.边喊口令边和学生一起做操和专门练习。3.帮助学生解决困难。4.对学生的表现进行鼓励和表扬。1.认真听取慢跑、徒手操和专门练习方法及要求。2.有问题时集体讨论解决,必要时向老师求助。3.做徒手操。4.做专门练习。5.正确评价自己的表现。组织方法: 教学要求:1.认真做操,动作到位。 2.按动作要领和教师示范进行模仿练习。流程学习内容教师导法学生学法组织与要求学习交流掌握技能阶段一、学习原地侧向推铅球的完整技术。动作要领:侧向投掷方向,右腿半屈,上体侧俯, 左肩向右转,左脚在右脚延长线偏后方触地,左腿积极蹬髋,右肩围绕肩轴向前转,右臂快速伸展将球从肩上推出。二、教学评价1. 一般规则介绍2. 评价内容、标准三、前滚翻练习1. 鱼跃前滚翻2. 远撑前滚翻1.讲解原地侧向推铅球的完整技术建立正确的技术思维定位。2. 教师做12次示范,树立直观感性认识,使学生加深对技术的理解。3.指导学生做原地侧向推铅球的练习。4.让学生自己布置场地,并进行自己已会的或自己会做的投掷练习。5.边帮助学生练习边提示学生。6.观看并指导学生的挑战练习。7.示范并指导学生进行前滚翻练习。8.教学评价。1积极思考动作要领,吃透发力顺序,不求投掷远度,只求正确的推铅球技术,上下肢协调一致。2.教师示范后,让学生先徒手掌握预备姿势,在此基础上,徒手做侧向推铅球模仿动作,主要体会最后用力的发力顺序,然后在教师安排下,统一口令,持球做侧向投掷练习。3在教师指导下,逐个积极主动进行原地侧向推铅球。4.分两个场地依次进行练习。5.原地侧向推铅球完整技术练习。6.学生自由练习。7.分组测验。8.评价教学效果。9.前滚翻练习。组织方法: 投掷方向 - 教学要求: 强调课堂纪律,严密组织教法,集体或个人练习时,不许面对面投掷,拾球时必须在统一口令后集体拾球。易犯错误: 投掷时,只用手臂力量,不能充分发挥下肢和腰背肌肉力量。纠正方法:多做模仿练习,体会用力顺序。身心放松阶段一、 放松活动:1.放松跑150米。2. 游戏:剪刀、锤子、包栿二、小结本课:本课任务完成情况。课堂组织纪律情况。三、布置作业。四、通报下次课学习内容,布置有关事项。五、归还器材。六、师生道别。1.讲解慢跑的要求及游戏的动作方法。2.指导学生慢跑150米。3.和学生一起做游戏。4.纠正学生在慢跑中的错误。5.讨论练习中存在的问题,挖掘教材练习的价值,完成知识技能的整合。6.归还器材。7.师生道别。1.认真听取慢跑的要求及游戏的方法和规则要求。2.慢跑及游戏练习。 3.充分放松身心,行成自我心理暗示,放松不压抑。4.认真听取老师的课堂总结,记请老师布置的有关事项。5.积极参与归还器材,养成热爱劳动的习惯。组织方法:分人数相等两队,面对面站立,教师喊“预备:一、二。”预备为准备跳,一是原地起跳,二是落地。落地的两腿姿势:左右分开落地代表包袱,两腿前后落地代表剪刀,两腿并拢落地代表锤子。锤子胜剪刀,剪刀胜包袱,包