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文档简介
3长方体和正方体的认识第1课时长方体 R 五年级数学下册 情境导入 回忆以前学过哪些几何图形 这些都是什么图形 由线段围成的平面图形 这些还是平面图形吗 不是 这些物体都占有一定的空间 它们都是立体图形 在这些立体图形中有一种物体是长方体 谁能指出哪些是长方体 在日常生活中你还见到过哪些长方体的物体 长方体又具有什么特征呢 长方体上平平的部分是长方体的面 两个面相交的边叫长方体的棱 探索新知 三条棱相交的点叫长方体的顶点 借助手中的长方体 你能用数一数 量一量 比一比等方法研究面 棱 顶点的特征吗 长方体的每个面是什么形状 认识长方体 哪些面完全相同 运用新知 认识长方体 相对的面完全相同 长方体有多少条棱 认识长方体 认识长方体 长方体哪些棱的长度相等 长方体哪些棱的长度相等 认识长方体 相对的4条棱长度相等 长方体有8个顶点 利用自己制作的学具解决以下两个问题 1 相交与同一顶点的三条棱长度相等吗 2 长方体的12条棱可以分成几组 怎样分 相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长 宽 高 高 长 宽 说出下面每个长方体的长宽高 7厘米 2厘米 4厘米 3厘米 5厘米 4厘米 6分米 分米 2分米 长 宽 高 12条棱可以分成4组长 宽 高 12条棱也可以分为三组4条长 4条宽 4条高 宽 高 长 12条棱也可以分为三组4条长 4条宽 4条高 宽 高 长 1 判断 1 长方体有6个面 12条棱 8个顶点 2 长方体的六个面一定是长方形 3 长方体有6个面 每个面有4条棱 共四六二十四条棱 4 一个长方体 它有两个面是正方形 那么它有四个面面积相等 随堂演练 为了迎接 六一 儿童节 学校要工人叔叔把艺术楼的四周装上彩灯 地面的四边不装 已知艺术楼的长90米 宽60米 高20米 工人叔叔至少需要多长的彩灯线 90 2 60 2 20 4 180 120 80 300 80 380 米 答 工人叔叔至少需要380米的彩灯线 课堂小结 通过这节课的学习活动 你有什么收获 1 从课后
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