湖北省黄冈市中考化学模拟试卷（C卷含解析）.doc

2016年湖北省黄冈市中考化学模拟试卷（c卷）一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个选项符合题意，共8分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a食物腐败b冰雪融化c酒精挥发d干冰升华2分类法是化学学习的重要方法下列说法不正确的是（）a生石灰、烧碱、浓硫酸都可以用作干燥剂b铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素cch4、c2h5oh、ch3cooh 都属于有机化合物dkno3、co（nh2）2、nh4h2po4 都属于复合肥料3科学实验必须按规范进行操作，如图所示实验操作中规范的是（）a 取少量氯化钠b闻药品气味c滴加液体d 稀释浓硫酸4下列化学符号中数字表示的意义正确的是（）a2na：“2”表示两个钠元素b：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷cco2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子ds2：“2”表示硫元素的化合价为负二价5分析推理是常用的一种学习方法以下推理成立的是（）a分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成b带电荷的原子或原子团是离子，所以离子都是带电荷的粒子c酸能使石蕊溶液变红色，所以使石蕊溶液变红色的一定是酸d因为co、co2中氧元素都显2价，所以h2o、h2o2中氧元素也都显2价6“碳海绵”是已知的固体材料，只由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状下列关于碳海绵的说法中不正确的是（）a具有吸附性b可重复使用c属于复合材料d可处理海上泄露的石油7下列关于化学反应a+bc+d的叙述，正确的是（）a该反应一定属于置换反应或复分解反应ba、b的相对分子质量之和，一定等于c、d的相对分子质量之和ca为酸，则c、d一定有一种物质为盐d若c为水，则a、b中至少有一种物质为酸或碱8实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵（nh4hco3）、氯化铵（nh4cl）和尿素co（nh2）2中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为x、y、z，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）根据上述实验，下列说法错误的是（）ax物质为尿素by物质为碳酸氢铵c常温下如要鉴别y、z两种样品，能采取闻气味的方法d如果实验中y、z两种样品没有另取，则会使检验结果不准确二、填空与说明题（本题包括4小题，共17分）9根据粗盐中难溶性杂质的去除和溶液的配制实验图示，回答相关问题：（1）操作中玻璃棒的作用是；（2）操作中停止加热是时间是（填序号）a蒸发皿中液体完全蒸干时 b蒸发皿内有大量晶体析出时（3）要完成除去粗盐中难溶性杂质，应选择的操作顺序是（填序号）；（4）若按照步骤配制50g16%的nacl溶液，所配制溶液的溶质质量分数（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）10化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题：（1）小华的爸爸发现自己种植的棉花叶面发红、发黄，且植株比别人种植的棉花明显矮小，解决上述情况你认为应施用肥（2）工业上常用熟石灰处理硫酸厂的废水，有关反应的化学方程式为（3）新型即热型饭盒是利用一种氧化物与水反应达到即热目的，请写出这一反应的化学方程式；（4）铝制容器不能盛放烧碱溶液，因为铝能与烧碱溶液反应生成偏铝酸钠（naalo2）和一种最轻的气体，请写出这一反应的化学方程式11应用所学知识，回答下列有关金属的问题：（1）人体中含量最多的金属元素是（用元素符号回答）；（2）生活中常用铜丝作导线，主要是利用铜的性；（3）某同学用一定量agno3和al（no3）3的混合溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色则：溶液甲中一定含有溶质是（写化学式），固体乙含有的金属是或12已知a、b、c、d、e均为初中化学常见物质，其中，e通常为气体，它们相互转化的关系如图所示请结合下列情况回答有关问题：（1）如果a、b均为黑色固体，则c的化学式为，e的用途可能是（2）如果c是一种常见的建筑材料，则a的化学式为，d与e反应的化学方程式可能为六、计算题（本题包括1小题，共4分）13乐乐同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应），向6.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共生成二氧化碳气体2.2g试计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？（结果精确到0l%）七、探究与实验题（本题包括2小题，共11分）14结合如图所示实验装置回答问题：（1）仪器的名称是（2）实验室制取二氧化碳，选用的装置组合是（填标号），检验二氧化碳收集满的操作是（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，可选用的收集装置是（填标号）15某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与此次探究活动（1）探究一：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和？方案设计小亮、小丽两位同学设计了如下方案进行探究：方案设计者方案步骤方案预估现象方案预估结论小亮取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡酚酞试液不变色恰好完全中和小丽用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在ph试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照ph=7恰好完全中和方案评价小林同学认为以上设计的两个方案中只有一个正确，你认为同学的方案正确，另外一个方案错误的原因是（2）探究二：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？作出猜想小亮猜想：溶质有nacl、hcl、naoh；小丽猜想：溶质只有nacl；小林猜想：溶质有nacl、naoh；你的猜想：溶质有（填化学式）小丽认为小亮的猜想是错误的，她的理由是实验设计及验证请你将下列实验报告填写完整：实验操作实验现象实验结论取反应后的溶液于试管中，加入你的猜想正确2016年湖北省黄冈市中考化学模拟试卷（c卷）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个选项符合题意，共8分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a食物腐败b冰雪融化c酒精挥发d干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、食物腐败的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故a正确；b、冰雪融化的过程中只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故b错误；c、酒精挥发的过程中只是酒精的状态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，故c错误；d、干冰升华的过程中只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故d错误故选：a2分类法是化学学习的重要方法下列说法不正确的是（）a生石灰、烧碱、浓硫酸都可以用作干燥剂b铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素cch4、c2h5oh、ch3cooh 都属于有机化合物dkno3、co（nh2）2、nh4h2po4 都属于复合肥料【考点】气体的干燥（除水）；常见化肥的种类和作用；有机物与无机物的区别；矿物质与微量元素【分析】a、根据常见的干燥剂进行分析判断b、根据人体中常量元素和微量元素所包括的种类，进行分析判断c、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物d、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：a、生石灰能与水反应生成氢氧化钙，烧碱与浓硫酸具有吸水性，都可以用作干燥剂，故选项说法正确b、人体中微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒，铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素，故选项说法正确c、ch4、c2h5oh、ch3cooh均是含有碳元素的化合物，都属于有机化合物，故选项说法正确d、kno3、nh4h2po4中分别含有钾元素和氮元素、氮元素和磷元素，均属于复合肥；co（nh2）2中含有氮元素，属于氮肥；故选项说法错误故选：d3科学实验必须按规范进行操作，如图所示实验操作中规范的是（）a 取少量氯化钠b闻药品气味c滴加液体d 稀释浓硫酸【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【分析】a、一般用药匙或镊子取用固体药品，瓶塞要倒放桌面上；b、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性；c、根据胶头滴管的使用方法进行分析；d、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断【解答】解：a、一般用药匙或镊子取用固体药品，瓶塞要倒放桌面上，图中瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故a错误；b、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻故b正确；c、向试管中滴加溶液时应将胶头滴管垂悬在试管上方，不能伸入试管内，以防污染试剂，故c错误；d、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；图中没有沿器壁注入，故d错误故选b4下列化学符号中数字表示的意义正确的是（）a2na：“2”表示两个钠元素b：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷cco2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子ds2：“2”表示硫元素的化合价为负二价【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】a、标在元素符号前面的数字表示原子的个数b、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值c、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目d、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数【解答】解：a、元素只讲种类、不讲个数，标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2na表示2个钠原子，故选项说法错误b、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的2表示镁元素的化合价为+2价，故选项说法错误c、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目，co2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项说法正确d、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，s2中的2表示1个硫离子带有2个单位的负电荷，故选项说法错误故选c5分析推理是常用的一种学习方法以下推理成立的是（）a分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成b带电荷的原子或原子团是离子，所以离子都是带电荷的粒子c酸能使石蕊溶液变红色，所以使石蕊溶液变红色的一定是酸d因为co、co2中氧元素都显2价，所以h2o、h2o2中氧元素也都显2价【考点】物质的微粒性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；常见元素与常见原子团的化合价【分析】a、根据物质的微观构成粒子解答；b、根据带电荷的微粒解答；c、根据溶液的酸碱性与指示剂的变色的知识解答；d、根据元素的化合价的知识解答【解答】解：a、构成物质的基本微粒有分子、原子和离子，错误；b、带电荷的原子或原子团是离子，所以离子都是带电荷的粒子，正确；c、使石蕊溶液变红色的不一定是酸，可能是酸性溶液，例如硫酸铵溶液，错误；d、在h2o2中，氢元素是+1价，设氧元素的化合价是x，则有（+1）2+2x=0，x=1，错误；故选b6“碳海绵”是已知的固体材料，只由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状下列关于碳海绵的说法中不正确的是（）a具有吸附性b可重复使用c属于复合材料d可处理海上泄露的石油【考点】碳单质的物理性质及用途；复合材料、纳米材料【分析】根据题意，“碳海绵”是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状，据此结合碳单质的物理性质进行分析判断即可【解答】解：a、由题意，“碳海绵”具有多孔结构，有很强的吸附能力（不吸水），具有吸附性，故选项说法正确b、由题意，将吸入的石油挤出后仍可恢复原状，可知碳海绵可重复使用，故选项说法正确c、根据题意，碳海绵由碳元素组成，是一种新型的单质，不属于复合材料，故选项说法错误d、由题意，它对石油有很强的吸附能力（不吸水），可处理海上石油泄漏，故选项说法正确故选：c7下列关于化学反应a+bc+d的叙述，正确的是（）a该反应一定属于置换反应或复分解反应ba、b的相对分子质量之和，一定等于c、d的相对分子质量之和ca为酸，则c、d一定有一种物质为盐d若c为水，则a、b中至少有一种物质为酸或碱【考点】反应类型的判定；酸的化学性质；质量守恒定律及其应用【分析】化学反应的类型有四个：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应化学反应a+bc+d中，该反应一定属于置换反应或复分解反应错误，因为一氧化碳和氧化铁在高温下生成铁和二氧化碳，不属于置换反应或复分解反应；a、b的相对分子质量之和，一定等于c、d的相对分子质量之和错误，因为应该是配平后总的相对分子质量之和相等；a为酸，则c、d一定有一种物质为盐正确，因为酸的性质中，都有盐生成；若c为水，则a、b中至少有一种物质为酸或碱错误，还可以是氢气还原氧化铜【解答】解：a、该反应一定属于置换反应或复分解反应错误，因为一氧化碳和氧化铁在高温下生成铁和二氧化碳，不属于置换反应或复分解反应，故选项错误；b、a、b的相对分子质量之和，一定等于c、d的相对分子质量之和错误，因为应该是配平后总的相对分子质量之和相等；故选项错误；c、a为酸，则c、d一定有一种物质为盐正确，因为酸的性质中，都有盐生成；故选项正确；d、若c为水，则a、b中至少有一种物质为酸或碱错误，还可以是氢气还原氧化铜，故选项错误；故选c8实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵（nh4hco3）、氯化铵（nh4cl）和尿素co（nh2）2中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为x、y、z，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）根据上述实验，下列说法错误的是（）ax物质为尿素by物质为碳酸氢铵c常温下如要鉴别y、z两种样品，能采取闻气味的方法d如果实验中y、z两种样品没有另取，则会使检验结果不准确【考点】铵态氮肥的检验；化肥的简易鉴别【分析】a、根据加熟石灰无刺激性气味推断x；b、根据碳酸氢铵与盐酸反应产生二氧化碳，氯化铵与盐酸不反应分析；c、根据碳酸氢铵常温易分解产生有刺激性气味气体分析；d、根据碳酸氢根离子与酸反应生成二氧化碳考虑；【解答】解：a、碳酸氢铵（nh4hco3）、氯化铵（nh4cl）和尿素co（nh2）2三种物质中加熟石灰无刺激性气味的尿素，而碳酸氢铵和氯化铵中含有铵根离子会和熟石灰反应产生刺激性气味的氨气，故x是尿素正确；b、因为碳酸氢铵能与盐酸反应产生氯化铵、水、二氧化碳，氯化铵与盐酸不反应，所以y物质为碳酸氢铵，故说法正确；c、因为碳酸氢铵、氯化铵都是铵态氮肥，但是碳酸氢铵常温能分解产生刺激性气味的氨气，而氯化铵常温不分解所以能采取闻气味的方法鉴别，故说法正确；d、在实验加熟石灰是氢氧根离子与铵根离子的反应，在实验中加稀盐酸是从碳酸氢铵和氯化铵的阴离子方面来区分，所以两者的样品没有另取也不影响检验结果故说法错误故选d二、填空与说明题（本题包括4小题，共17分）9根据粗盐中难溶性杂质的去除和溶液的配制实验图示，回答相关问题：（1）操作中玻璃棒的作用是引流；（2）操作中停止加热是时间是b（填序号）a蒸发皿中液体完全蒸干时 b蒸发皿内有大量晶体析出时（3）要完成除去粗盐中难溶性杂质，应选择的操作顺序是（填序号）；（4）若按照步骤配制50g16%的nacl溶液，所配制溶液的溶质质量分数偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）【考点】氯化钠与粗盐提纯；一定溶质质量分数的溶液的配制；蒸发与蒸馏操作【分析】（1）操作是过滤操作，据此进行分析解答（2）根据蒸发操作中停止加热的时机，进行分析解答（3）粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，进行分析解答（4）若按照步骤配制50g16%的nacl溶液，其中用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，进行分析解答【解答】解：（1）操作是过滤操作，玻璃棒的作用是引流（2）蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干（3）粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），正确的操作顺序是（4）若按照步骤配制50g16%的nacl溶液，其中用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大故答案为：（1）引流；（2）b；（3）；（4）偏大10化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题：（1）小华的爸爸发现自己种植的棉花叶面发红、发黄，且植株比别人种植的棉花明显矮小，解决上述情况你认为应施用氮肥（2）工业上常用熟石灰处理硫酸厂的废水，有关反应的化学方程式为ca（oh）2+h2so4=caso4+2h2o（3）新型即热型饭盒是利用一种氧化物与水反应达到即热目的，请写出这一反应的化学方程式cao+h2o=ca（oh）2；（4）铝制容器不能盛放烧碱溶液，因为铝能与烧碱溶液反应生成偏铝酸钠（naalo2）和一种最轻的气体，请写出这一反应的化学方程式2al+2naoh+2h2o=2naalo2+3h2【考点】常见化肥的种类和作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据化肥的作用、化学方程式的书写方法等进行分析判断即可【解答】解：（1）种植的棉花叶面发红、发黄，且植株比别人种植的棉花明显矮小，出现上述情况你认为应施用氮肥；（2）熟石灰是氢氧化钙，硫酸厂的废水中含有硫酸，氢氧化钙能与硫酸反应生成硫酸钙和水，故填：ca（oh）2+h2so4=caso4+2h2o；（3）利用一种氧化物与水反应达到即热目的，说明该氧化物与水反应放出大量的热，氧化钙与水反应生成氢氧化钙的同时放出大量的热；（4）铝能与烧碱溶液反应生成偏铝酸钠（naalo2）和一种最轻的气体，最轻的气体是氢气，反应的化学方程式2al+2naoh+2h2o=2naalo2+3h2故填：（1）氮；（2）ca（oh）2+h2so4=caso4+2h2o；（3）cao+h2o=ca（oh）2；（4）2al+2naoh+2h2o=2naalo2+3h211应用所学知识，回答下列有关金属的问题：（1）人体中含量最多的金属元素是ca（用元素符号回答）；（2）生活中常用铜丝作导线，主要是利用铜的导电性；（3）某同学用一定量agno3和al（no3）3的混合溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色则：溶液甲中一定含有溶质是al（no3）3、zn（no3）2、cu（no3）2（写化学式），固体乙含有的金属是ag、cu或ag【考点】金属的化学性质；金属的物理性质及用途；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【分析】（1）本题主要考查了对金属的活动性顺序的应用和金属与盐反应时应该注意的事项，培养学生分析问题、解决问题的能力；（2）根据生活中常用铜丝作导线，主要是利用铜的导电性进行分析；（3）根据铜和锌的活动性比铝弱，所以不能与硝酸铝反应，锌和铜的活动性比银强，所以会与硝酸银反应，但是两种金属与硝酸银反应时，活泼的金属会先反应，溶液甲呈蓝色，所以甲溶液中一定含有硝酸铜进行分析【解答】解：（1）人体中含量最高的金属元素是钙元素，元素符号是ca；（2）生活中常用铜丝作导线，主要是利用铜的导电性；（3）铜和锌的活动性比铝弱，所以不能与硝酸铝反应，锌和铜的活动性比银强，所以会与硝酸银反应，但是两种金属与硝酸银反应时，活泼的金属会先反应，加入的金属的量无法确定，所以在一定量agno3和al（no3）3的混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，溶液甲呈蓝色，所以甲溶液中一定含有硝酸铜、硝酸铝，锌比铜活泼，所以溶液甲中也一定含有的溶质是硝酸锌，固体乙中一定含有银，可能含有铜故答案为：（1）ca；（2）导电；（3）al（ no3） 3、zn（ no3）2、cu（no3 ） 2，ag，ag、cu12已知a、b、c、d、e均为初中化学常见物质，其中，e通常为气体，它们相互转化的关系如图所示请结合下列情况回答有关问题：（1）如果a、b均为黑色固体，则c的化学式为co2，e的用途可能是供给呼吸（2）如果c是一种常见的建筑材料，则a的化学式为ca（oh）2，d与e反应的化学方程式可能为2naoh+co2na2co3+h2o【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据题干提供的信息进行分析解答，已知a、b、c、d、e均为初中化学常见物质，其中，e通常为气体，a是黑色固体，a与e反应能生成c，故a可以是碳，e可以是氧气，则c是二氧化碳，b是黑色固体，能与碳反应生成二氧化碳和d，且d能与氧气反应生成b，故b可能是氧化铜，生成的d可能是铜，带入框图，推断合理，据此解答；（2）根据题干提供的信息进行分析解答，已知a、b、c、d、e均为初中化学常见物质，其中，e通常为气体，c是一种常见的建筑材料，可以确定c可能是碳酸钙，可以猜想b是碳酸钠，a是氢氧化钙，将推出的各个物质代入转换关系中进行验证，各个步骤都满足，说明猜想正确【解答】解：（1）根据题干提供的信息进行分析解答，已知a、b、c、d、e均为初中化学常见物质，其中，e通常为气体，a是黑色固体，a与e反应能生成c，故a可以是碳，e可以是氧气，则c是二氧化碳，b是黑色固体，能与碳反应生成二氧化碳和d，且d能与氧气反应生成b，故b可能是氧化铜，生成的d可能是铜，带入框图，推断合理；所以c是二氧化碳，e是氧气，可以供给呼吸，故填：co2；供给呼吸；（2）c是一种常见的建筑材料，可以确定c可能是碳酸钙，可以猜想b是碳酸钠，a是氢氧化钙，将推出的各个物质代入转换关系中进行验证，各个步骤都满足，说明猜想正确，所以a是氢氧化钙，b是碳酸钠，c是碳酸钙，d是氢氧化钠，e是二氧化碳，a溶液与b溶液反应的现象是溶液变浑浊或生成白色沉淀，d和e反应的化学方程式可能为：co2+2naohna2co3+h2o故答案为：（1）co2；供给呼吸（合理即可）；（2）ca（oh）2； 2naoh+co2na2co3+h2o六、计算题（本题包括1小题，共4分）13乐乐同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应），向6.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共生成二氧化碳气体2.2g试计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？（结果精确到0l%）【考点】根据化学反应方程式的计算【分析】利用碳酸钙与盐酸反应的化学方程式，根据二氧化碳的质量求出碳酸钙的质量，再根据质量分数的计算公式求出石灰石样品中碳酸钙的质量分数即可【解答】解：设6.0g石灰石样品中caco3的质量为xcaco3+2hclcacl2+h2o+co2100 44x 2.2g解得：x=5g该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为：100%=83.3%答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为83.3%七、探究与实验题（本题包括2小题，共11分）14结合如图所示实验装置回答问题：（1）仪器的名称是长颈漏斗（2）实验室制取二氧化碳，选用的装置组合是bc（填标号），检验二氧化碳收集满的操作是将燃着的小木条平伸到瓶口，观察木条是否熄灭（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2，可选用的收集装置是ce（填标号）【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）据常用仪器的名称解答；（2）根据实验室制取二氧化碳的药品解答，反应装置和收集装置的选择依据反应物的状态、反应条件、气体的水溶性、气体的密度等进行选择；（3）高锰酸钾制氧气属于固体加热制气体，所以选择a，根据氧气的密度和溶解性选择收集装置，在写化学方程式时一定要注意反应条件【解答】解：（1）仪器的名称是长颈漏斗；（2）实验室用石灰石和稀盐酸来反应制取二氧化碳，二氧化碳溶于水，不能用排水法，密度比空气大，能用向上排空气法，故选用的装置组合是bc；检验二氧化碳收集满的操作是燃着的小木条平伸到瓶口，观察木条是否熄灭；（3）高锰酸钾制氧气属于固体加热制气体，故答案为a；反应的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2，氧气不溶于水，可以用排水法，又因为密度比空气大，所以也可以向上排空气法故答案为：（1）长颈漏斗；（2）bc、将燃着的小木条平伸到瓶口，观察木条是否熄灭；（3）2kmno4k2mno4+mno2+o2，ce15某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与此次探究活动（1）探究一：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和？方案设计小亮、小丽两位同学设计了如下方