五年级(下)第一单元测试.doc

五年级语文第二学期第一单元测试 （卷面书写5分）班级_ 姓名_ 学号 _ 得分 _一、 单项测试（17分）1、把下列词语补充完整。（3分）（ ）不在乎 （ ）面朝天 不（ ）而同2、 按要求摘录词语。（4分）描写春天的词语 _ 、 _ 。 夏天的词语_、_。3、 仔细阅读下列句子，在比喻句后面的括号里打“”（3分）（1）她突然想起什么似的。 （ ）（2）草原像一块柔软，美丽的大地毯。 （ ）（3）他好像是我昨天见到过的那个人。 （ ）4、把下列句子补充完整。（4分）（1）爷爷虽然年纪大了，_。（2）_，所以身体一直非常健康。5、把下面的这段话补充完整。（3分）冬天来了，西北风（ ），吹起了地上的（ ），吹动了树枝上还悬挂着的（ ）。二、 综合测试（33分）（一） 火烧云（节选）（10分）晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天空中的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。1、 按要求填空。（2分）“紫檀色”的“檀”字，用部首查字法应查_部，全字共有_画。2、 多音字组词。（2分）着（zho）（ ） 着 （zhu）（ ）3、 理解省略号在文中的意思。（2分）“你们也变了”中的省略号的作用是_，请将省略号中的内容补上_。4、 联系上下文，解释带点字在句中的意思。（2分）“天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的”“烧”字的含义是_。5、给第一节分两层，在文中用“”表示。（2分）（二） 快乐的杉树林（节选）（7分）一阵阵凉风吹来，赶走了严热的夏天。迎来了秋高气爽的季节。杉树林也更新唤貌了。杉树的叶子开始由绿色变成了半黄半绿的颜色；过不了多久，叶子全变成红色。红得那样鲜艳，火红火红的，远远看去，好似一团团rn sho（ ）的火焰。秋风扫过，那火焰般的红叶飘落在地上，像红色的d tn（ ），美丽极了。夕阳和晚霞曾添了它的红，雨后的水塘更映出了它的红。秋天，是杉树林最美丽的时候。我们时常迎着夕阳在这条用红叶铺满的地上来回走动，脚下软绵绵的，舒服极了。1、阅读短文。（3分）圈出文中的错别字，将正确的写在横线上。_2、 在文中的括号里填上合适的词。（2分）3、 找出最能表达中心的句子用“_”划出来。（2分）（三） 牛（16分）牛，我是很熟悉的。第一，我就属牛；第二，我有个小铜牛，而且我又非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天你十岁了，我要送你一件礼物。你属牛，又是在黎明出生的，我想这牛儿早早出来，必定是爱劳动的。”说完，就把一个金黄色的小铜牛送给了我。小铜牛好看极了。它，壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。嘿！这尾巴好像有些多余。可爷爷说：“牛的尾巴是鞭策自己的。”真的，我意外发现：那牛尾巴似乎在左右鞭打自己，使它的四肢更有劲地朝前蹬！爷爷说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，当我坐在写字台前做作业，写日记的时候，总要天天看，天天想着这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前突然出现一副壮观的场面：手中的牛动气来了，走在辽阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻子里喷着热气，使足劲在用犄角开创道路，它的尾巴使劲地抽打着自己的身体。它的身后是一望无垠的已耕作的土地。在它的身旁好像又出现成千上万条牛，向着同一方向顽强地前进着。这幅壮丽的画面，使我想到，_我是在新中国的晨曦中出生的“小牛” ，我也要耕作！1、 写出下列词语的近义词。（2分）非常（ ） 坚强（ ）2、 联系上下文，理解带点词、句的含义。（4分）“我也要耕作！”“耕作”的意思是_这个句子的意思是_3、 理解引号的用法并写下来。（4分）文中的“小牛”指的是_，为什么用引号，用引号后的意思是_。4、 根据要求改写句子。（2分）为了祖国的四个现代化，我们是多么需要牛的这种苦干精神和坚强的意志。改写成反问句_5、 用“_”线从文中的第5小节划出想象的句子。（2分）6、 联系上下文，展开合理想象，将文中划拱