工作写实表及岗位胜任能力评价表---副本.doc

附件1：工 作 写 实年 月姓 名xxx所在部门xxx见习期间 学习心得 xxx年xx月-xxx年xx月我在xx公司计划财务部学习有关财务的知识，发现自己有很多的不足。当然最重要的是我学到了很多新的知识，一些为将来工作准备的积累，如何打印发票，如何整理单据通过跟财务人员的学习，让我知道这些单据是从何而来，又是各自拥有什么作用的，让我跟之后的数据整合和处理相衔接，思路也变得清晰了很多，也开始逐步的掌握如何去删减无用的信息。 虽然财务室的工作很繁忙，工作节奏也很快，但是我发现我已经逐渐去适应它，配合它了，在学习新东西的过程中，我感觉自己动力十足，明天都有不同程度的提升，我相信不久我就能掌握这些知识，学会怎么去运用，真正能体现自己的价值，做好一个财务工作者，同时也为自己的未来多一份经历，多一份积累。我会继续加油！努力！工作分析指标优秀（5分）良好（4分）一般（3分）较差（2分）差（1分）完成情况工作能力工作质量工作效率团队精神其 它大学生自我评价：在财务部实习的这段时间，学习到了很多东西，才发现自己学习中欠缺了很多，知识量不丰富，做事还有一些急躁。也是经过这一段时间，发现自己成长了，进步了。慢慢改掉自己的缺点，在财务上更加严谨，明白作为一个财务人员应有的素养。大学生签字：年 月 日部门综合评价：部门负责人签字： 年 月 日说明：1、本表一式两份，其中工作描述及工作分析由实习部门负责人填写。2、“大学生自我评价”栏由大学生对本月工作描述是否完整表明态度，同时对自我工作进行评价。3、实习部门负责人填写表内工作描述后、大学生签字确认并自我评价之后，实习部门负责人再进行工作分析及综合评价，填写完整后无需向大学生反馈、密封后交单位人力资源部。附件2岗位胜任能力评价表大学生姓名:见习期所在部门:拟安排岗位:序号能力要素得分1工作完成情况2工作能力3工作质量工作效率4团队精神5敬业精神6主动性7思考性8沟通协调能力9学习能力总得分胜任等级大学生分配部门意见区公司人力资源部意见注:岗位胜任能力等级分为5等：1、优秀:90分以上 2、良好: 80-89分 3、一般:70-79分 4、较差: 60-69分 5、差:60分以下附件3岗位胜任能力要素及评分标准能力要素分值行为描述工作完成情况4经常需要督促才能完成工作，借口多，不愿承担相应的责任。 6需要督促才能完成工作，能承担相应责任。10工作尽心尽责，自觉的完成工作，能主动承担责任，值得信赖。12严格按工作标准完成工作目标，乐意承担责任，不断追求工作质量与效率的提升，非常值得信赖。工作能力3分析问题表层化，能解决简单性的问题。6有分析问题的能力，能独立解决一般性的问题。9具备一定的分析问题的能力，能独立解决较复杂的问题。13分析问题透彻、深入、全面，善于抓住问题主要矛盾，把握事物本质并具备很强的独立解决问题能力。工作质量/工作效率6工作质量与工作效率不能满足工作要求。13工作质量与工作效率基本能满足工作要求。14工作质量与工作效率满足工作要求。16掌握较多的岗位实操技能，其工作质量与工作效率满足工作要求。20不断持续改进各项工作，其工作质量与工作效率满足工作要求。团队精神4无协作意识，团队协作能力差。6有一定的协作意识，团队协作能力一般。8协作意识较强，团队协作能力较强。10协作意识强，非常主动，事事以工作需要及同事需求为主，能促进其他成员与团队的协作。敬业精神4对工作没有热情，无法投入到工作中。6对工作投入热情不高，仅限于职责范围内工作安排。8工作热情较高，积极投入到本职工作中，不断追求工作质量及工作效率的提升。12全身心投入本职工作，对工作满腔热情，积极主动，即使在工作中面临各种困难，也不断追求工作质量与工作效率的提升。主动性4不会自觉完成工作任务，需要他人的督促，不能提前计划或思考问题，直到问题发生后才能意识到事情的严重性。6基本能自觉完成工作任务，偶尔提前意识到别人没有想到的问题，并采取必要的步骤（措施）去解决问题。8积极完成工作任务，及时发现某种机遇或问题，并快速作出行动。当意识到工作中存在漏洞时，能够迅速采取措施及时纠正，或者通过某种安排，使其对工作影响降低到最小程度。10自觉投入更多的努力去从事工作，在工作中，不需要上级的督促自主地完成工作，在没有人要求的情况下，工作中自觉加班加点(如利用节假日休息时间工作)。思考性2工作中不善于思考，不能根据已有的经验或知识对当前所面临的问题作判断。4工作中能进行一些思考，能根据已有的经验或知识对当前所面临的部份问题作出正确的判断。5工作中经常思考，能将一个复杂的问题分解成不同的部份，使之更容易把握，根据经验和常识发现问题的实质。6能发现事件的多种可能的原因和行为的不同后果，或找出复杂事物之间的联系，恰当地运用已有的概念、方法、技术等多种手段找出有最有效的解决问题的方法。沟通协调能力3在工作中单独作业，不与他人沟通。6愿意与他人合作，与群体中的其他成员共同交流，分享信息和知识。7愿意帮助工作群体中的其他成员解决所遇见的问题，或无保留地将自己所掌握的技能传授给其他成员。9主动与其他成员进行沟通，积极寻求并尊重他人对问题的看法和意见，或鼓励群体中的其他成员，从而促进群体成员之间的合作或提高群体的合作气氛。学习能力2在知识与技能上停滞不前，不注重更新自己的知识结构，不注重提升自己的综合素质，在工作中不注意向其他人学习。5比较注重知识与