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文档简介

分享课设计学科语文年级六年级授课人X所在学校X小学课程名称少年闰土节选片段名称第一课时全课教学目标1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。4、学习抓住人物特点（外貌、动作、语言）描写人物的方法。5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。节选部分目标1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。信息技术在其中解决的重点和难点在适当的时间出示PPT教学过程环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动信息技术手段环节一创设情境，导入新课。1、今天，老师带大家认识一位与你们年龄相仿的朋友，你们想不想认识他？（出示少年闰土看瓜刺猹的图片）老师对图片进行深情的描述.初读课文，扫清字词障碍1、 请同学们快速浏览课文，注意读准字音、读顺句子，并在文中不理解的地方做上记号。2、 检查生字词读音。3、 理解“其间、无端、素不知道、如许、希奇”等词语的意思。再读课文，理清课文层次，弄懂课文的大概内容。请同学们自由朗读课文，思考：课文先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么？（思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）PPT课件的使用环节二学习“我”与闰土相处这一部份。自由读闰土与我相处这一部份，把闰土和“我”的对话找出来，想想从他们的对话中你读出了哪些有意思的事？1、 在这几件事中,你印象最深的或是你最想干是哪件事？2、这些事你们有经历过吗？用文中的一个词说这是什么事？学生自由读6-13自然段。问：从闰土和“我”的对话中，你们读懂了什么？听课教师评价（着重信息技术使用的效果）在整堂中，激情还是不够，对学生的评价语言很少，多给学生一些鼓励。PPT的运用不是太熟练。自我反思信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标PPT课件的使用达到了预期教学目标。有什么不足或遗憾经过这次上课，让我感受很多，自身的素质很重要，以后应多学习，多积累，多反思。如果再上一次，你将进行哪些改进？ 课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应拘泥于预先设
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