2011年中考记叙文写作讲学练：剪材精当详略得当.doc

2011年中考记叙文写作讲学练：剪材精当,详略得当内涵点说课程标准规定,中学阶段要能够“合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思”。有详有略、详略得当是优化结构、酌取材料、突出主题的重要手段,是中学阶段记叙文写作的重点。有代表性、典型性、能够反映事物本质、突出主题的材料应该详写。反之,则应略写。有详有略、详略得当反映在学生生活中,其实就是懂得取舍,张弛有度。做事也好,传递信息也好,懂得恰当地安排详略也就是懂得把握事情的核心和要点。从近几年中考命题来看,记叙类作文的试题增多,“中心突出,记叙详略得当”被列为中考作文的“基础等级”,作文“有详有略,详略得当”成为中考作文阅卷者的一个“看点”。方法指津详略的安排不取决于你对材料的占有量,也不取决于你对材料的喜好程度,而是取决于文章的中心。凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水;与中心思想有关的次要材料不可不写,但要略写,要惜墨如金;而与中心思想无关的材料坚决不能写。在这一点上的确需要有忍痛割爱的牺牲精神。朱自清的背影一文中,四次写到背影,只对父亲过铁路爬站台为“我”买橘子这一令作者终生感动的背影作细致刻画,其他几次都较简略甚至一笔带过,较好地突出了文章中心。如作文题“从细微处见真情”,这个文题的详略安排在于“细微”和“真情”二词。“细微”极言其“小”,“真情”极言其“真”,要求小事中见真情。能够体现真情的细小情节需要酌取,不要事无巨细,要根据自己想表现的主题选择材料。比如你要表现亲情,那么有没有一个不易察觉的眼神、一个不经意的表情令你感动呢?有没有一个动作、一句话或是一件很小的事情,让你铭记一生呢?这些令你感动、让你铭记的细小环节,需要你用心观察,用心体悟,放大来看。我们选择了材料,安排了先后顺序之后,还需要分清轻重缓急。这好比唱歌,不能平均用力,否则歌声就会很平淡。详写是为了突出中心,略写则是为了衬托中心,一个是红花,一个是绿叶。例文精批送你一轮明月湖北一考生是的,我们又输了。偌大的露天篮球场上仍弥漫着一股塑胶漆味,巨型探照灯强烈的光刺得我睁不开双眼。坐在寂静的考场,往事历历在目我躺在球场上。身旁夹杂着哀怨与欢呼的混音离我时近时远,我悲愤到想永远躺在这里,我绝望到海枯石烂五分钟前,这里人声鼎沸,所有人都将期待的目光投向球场,我们在和对方的殊死搏斗中只落后一分了,希望全在这最后时刻!结局掌握在我手里!然而,时间只允许我瞬间出手,当所有观众都屏住呼吸期待着奇迹发生时,我终于在最后两秒投失了那颗三分球!是的,理想似乎很难跨过现实的门槛。此时,静谧的环境与充足清新的氧气足够我安静地好好冥想,我们曾在球场上输过无数次,每次被击倒又顽强地站起来。可这次我们又被打趴下,而且趴下得这么心不甘、情不愿!什么时候才能让这样的挣扎显现意义?突然,身旁传来一阵咳嗽声,是父亲。看来他一直陪着蹲在我身边。我无力地扭过头,他马上把手搭在我肩上,眼睛微眯,仰头,指着那棵庞大的香樟树,说:“儿子,你看没看得到天上的月亮?”其时,月亮被樟树纷繁的枝叶枝条遮住了全身,无法看到,我摇头。他小声地笑了,又说:“那么,你能说它不存在吗?”当然不可以!我默不作声地再摇头。父亲突然站起来,迅速从地上捡起一根长竹竿,敏捷地跳上树旁的石台阶,踮脚,伸手,用竹竿吃力地向樟树叶挥去。我十分迷惑,但还是低下头,仍沉默不语。一会儿后,父亲用惊喜的声音唤我,我抬头一看,樟树叶被他一一拨开,一轮明月洒下清辉,我的眼界顿时豁然。父亲用他伟岸的身姿保持着拨树叶的姿势,气喘吁吁地说:“其实,你们和我一样,都在为一睹明月而奋斗,只不过我能坚持拨开最后一片枝蔓的障碍,而你们没有。”我似有所悟,继而终于明白了父亲的意思,我羞愧地站起,抬头挺胸,心中涌起无限感动。我没有放弃!我没有消沉!在完成功课的前提下,我一有时间便到香樟树下练球,虽然那轮明月仍被它遮挡。我的汗浸透上身,哪怕低头俯腰用裤子擦也不在意;我跌倒了,哪怕鲜血渗出了护膝也不停息。烈日炎炎下,我为“那轮明月”挥洒汗水;狂风骤雨里,我为“那轮明月”磨炼意志那晚,当我像个熟练老成的炮弹手一样将最后一球准确无误地轰入篮筐后,我们终于站在了最高领奖台上。我蓦地抬头,那晚的月光格外皎洁,娟然如拭。在如潮的鲜花和掌声中,父亲,那拨开樟树叶的伟岸身姿呈现眼前,犹如天上那轮明月,清亮皎洁。一种抑制不住的情感哽咽在喉:“父亲,谢谢你送给我的那轮明月。”运用倒叙略写球赛结果,运用描写性语言略写输球后的氛围、情绪。过渡,引出下文的叙述。回顾五分钟前,略写“我”产生绝望情绪的缘由。这一部分意在烘托主题。送“我”一轮明月的人父亲出场。站、捡、跳、踮、伸、挥,对父亲的动作加以详细的描写,生动细腻,简短有力。详写“父亲”是主题的需要,这一点不可忽略。本段详写父亲的言行举止,详述“我”因感动而振作的过程,这一部分最能突出主题。略写“我”之后的历练过程。回扣主题。略写“我”终于成功以及对父亲的感激之情。亮点综述有详有略,层次分明作者的思绪与情绪在现实与回忆之间转换,在转换中,作者抓住了“有详有略”这个记叙的法宝,从而使文章层次更加分明。因为父亲是“我”由绝望转为坚强的关键,是表现文章主题的关键人物,所以作者详细地刻画了父亲这一人物形象。而球赛只是故事发生的一个背景,一个抒发情感的载体,一个不可或缺的陪衬,不能不写,故而略写。详略得当,主题突出本文作者很注重细节,写球赛失利以及自己的绝望情绪属于略写,但比较生动细致。写送自己“一轮明月”的父亲则更加详细,父亲的语言以及拨开香樟树让月光洒下清辉时执著敏捷的动作与伟岸身姿,简直是入木三分。父亲这轮明月涤尽了“我”内心的绝望,照亮了“我”成功的路。父亲无疑是“我”奋起的支柱,是“我”战胜绝望赢得成功的金石。因而对父亲精致的刻画,是详略安排极为精当的体现,是主题清晰突出的体现在人生旅途中,“我”收到了父亲馈赠的一轮“明月”。失误提示1.忽略中心,喧宾夺主一篇文章,详略的安排需要根据中心思想的需要来决定。上文送你一轮明月的中心在于父亲对自己的支持帮助,那么,父亲的言行就需要详写。而球赛过程及自己的绝望情绪只是为后文叙事做铺垫,为主要人物和事件做陪衬,所以应该略写。反之,就是喧宾夺主了。2.忽略要求,没有侧重不同的文章有不同的要求,写景、状物、记人、写事等等,其侧重点是不一样的。写景、状物以记叙为主,描写要详,抒情应简;记人、写事以记叙为主,刻画要细,议论应略。3.忽略前后,该略不略写作时还需要考虑文章上下文的关系,前文简略交代的,在下文可能需要详写一下,前文已经详写了的内容而又需要在后文提及的,那就应该略写了。即学即练1.阅读下面的文字,根据要求作文。读到“北国风光,千里冰封,万里雪飘”的时候,你是否想起一个人阔大而豪迈的胸怀?读到“千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的时候,你是否想起一个人独抱冰雪的操守和情怀?读到“林教头风雪山神庙,陆虞侯火烧草料场”的时候,你是否想起一个曾经忍辱负重者的英雄本色?在你的阅读或者生活经历中,一定有很多“与雪有关”的人或事,你不妨拿起笔来写一写。请你以“与雪有关”为题,写一篇记叙文。要求:注意有详有略,详略得当;可以记叙经历,也可以抒写感受,还可以创编故事;有真情实感,力求有创意;不少于600字。【思路点拨】第一步:审读题目,确定中心与“雪”有关,“雪”是一个限制。不管是写人还是记事,“雪”都将成为一个必不可少的因素。“雪”或者是行文的线索,或者是相关人、事的触发点,或者是一个人操守与情怀的象征而文章中的人或者事都必须与“雪”有关。我们以“反映某些人的操守与情怀”为中心来试试看。第二步:根据中心,确定详略围绕“反映某些人的操守与情怀”这个中心,我们可以设置一个与“雪”有关的人物,记叙其与“雪”相关的生活经历,作为详写的内容。第三步:考虑要求,有所侧重比如写柳宗元,根据我们确定的中心,就可以在叙事中侧重其讲述或描写他不与世俗同流合污的情怀。第四步:考虑前后,详略有致选“独钓寒江雪”一事作为详写的内容,就可以突出柳宗元不与世俗同流合污的操守与情怀。那么其愿为永州之民的家国情怀与爱民思想则可以略写,以作陪衬。2.请以“回忆”为话题,写一篇不少于600字的记叙文。要求: