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文档简介

江苏省高邮第一中学信息技术教研组导学案 主备人：周欣2.1信息获取的一般过程 班级 姓名 组号 学习目标：1、了解获取信息的一般过程，能分析信息来源的多样性及其原因；2、能根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息； 3、能利用信息获取的过程与方法来解决日常生活、学习中的实际问题学习重点： 1、分析问题确定信息需求； 2、能根据信息需求选择信息来源，采用合适的方法获取信息。学习难点：能从包含的问题中分析信息需求，能将获取到的信息进行有效的组织和管理。【温故知新】1、五次信息技术革命：-2、信息技术的发展趋势（人性化、大众化）【新课导入】通过案例分析了解获取信息的基本过程，可以得出下列示意图：确定信息需求确定信息来源采集信息保存信息【合作探究】分析案例实践1：以“了解全班同学的生日”作为范例，描述整个信息获取的过程。获取全班同学的生日信息围绕信息获取过程，从各个环节的具体要素分析入手,呈现信息获取的一般过程示意图。实践2：了解“焚书坑儒”的历史背景。实践3：了解“中国移动和中国联通的资费标准”。实践4：列举“李白和杜甫的诗各10首”。【当堂检测】1、小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”这是获取信息过程中的（）阶段。A确定信息需求B选择信息来源C确定信息获取方法D评价信息2、下列采集信息的方法中，不属于通过亲自探究事物本身获取信息的是（）。A观察B实验C调查D听讲座3、下列信息来源属于文献型信息源的是（）。A 图书B同学C老师D网络4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的信息最可靠() A 报刊杂志 B 朋友、同学 C 亲自进行科学实验 D 因特网学后反
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