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文档简介
第四章基本平面图形 2 比较线段的长短 1 线段性质 两点之间 线段最短 2 两点之间的距离 两点之间的叫两点之间的距离 结论 3 活动二 议一议怎样比较下面两棵树的高矮 怎样比较两根铅笔的长短 怎样比较窗框相邻两边的长 实质上就是怎样比较两条线段的长短 二 问题探究形成策略 方法一 测量法 工具 刻度尺 方法二 叠合法 工具 圆规 说明 如果两条线段相差很大 直接观察就可以进行比较 1 两条线段的大小比较方法 2 随堂练习 即学即用 用两法比较 看结果是否同 习题4 2 知识技能 T2随堂联系 T1思考 你认为那种方法你自己比较得心顺手 快一些 3 演板 两种方法比较线段AM BM的大小 结论 AM BM 线段的中点 如果线段上的一个点把这条线段分成两条相等的线段 那么这个点就叫做这条线段的中点 这时AM BM 1 2AB 或AB 2AM 2BM 4 活动三 让每个学生在一张纸上画出一条线段并标出字母 动手折出线段中点 学生先折 师生交流 三 动手操作探索新知 小组交流 自由发言 1 你能用圆规画出一条线段等于已知线段吗 1 黑板上画出已知线段 同时要求学生在纸上画出已知线段 并尝试 2 师生演示 归纳出三步骤 一 画出射线 二 度量已知线段 三 移到射线上 四 小试牛刀自我检测 1 已知线段a b如图 你能做出线段c 使c a 2b吗 归纳 作线段的和差实质就是先作一条线段 然后再在线段的延长线上 或内部 作另外的线段即可 注意要保留 2 如图 ABC中 你能说出线段AB BC的长与线段AC哪一条更长 你用什么方法比较 能够不用工具比较吗 3 巩固练习 随堂练习 T2习题4 2节 T2 T3 五 快乐课堂思维晋级 1 如图是一个四边形 现在去各边的中点并连接成四边形 想一想得到的四边形与原四边形 哪一个的周长大 如是在各边任意取一点呢 六 师生归纳小结作
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