高一语文《江南的冬景》知识点总结苏教版.doc

高一语文江南的冬景知识点总结苏教版 高一语文江南的冬景知识点总结苏教版江南的冬景的作者是郁达夫，郁达夫的散文无一例外是“自我的表现”，而且是“自叙传”式的自我表现，是最为坦诚、露骨的自我表现，语文江南的冬景知识点希望可以帮助大家了解作者。一、解题本文是一篇写景抒情散文。作者对江南冬景做了细致的描绘，通过冬草、冬雨、冬雪等典型江南冬景的细致描绘，突出了江南之冬和暖、恬静的特征，抒发了对江南的眷恋之情。二、词语蛰居：像动物冬眠一样长期躲在一个地方，不出头露面。生涯：指从事某种活动或职业的生活。铭刻：铭记。铸在器物上面或刻在器物、碑碣等上面记述事实、功德等的文字。丰腴：丰盈。多而好。含蓄：包含。(言语/诗文)意思含而不露，耐人寻味。(思想/感情)不轻易流露。 洒脱：(言谈、举止、风格)自然，不拘束。 逍遥：没有什么约束，自由自在。 洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。工具：字典|词典三、文本探讨1.为了突出江南冬天的美好，作者作了哪些比较?通过这些比较，作者写出了江南冬景的哪些主要特征?明确：把江南的冬天与北国的冬天比较，突出了江南冬天的晴暖温和，渲染北国所没有的屋外曝背谈天的乐趣;江南冬天与秋天比较，江南冬景与北方夏夜比较，强化了江南冬天所具有的“明朗的情调”;把江南的冬天与闽粤的冬天作比较，将作者所感受到的“江南的冬景”作了更明确的区域界定;江南与德国的寒郊散步比较，突出在江南冬景中散步的快活、闲适、逍遥之感。2.文章写景时采取了虚实结合的策略。读完全文，你觉得哪些地方写的是实景?哪些地方写的是虚景?虚景传达出作者怎样的心境和情趣?明确：“曝背谈天”、“午后冬郊”、“寒郊散步”是实景;“江南雪景”是虚景。作者对雪景没有作实景的描绘，只是引用了古人的一些诗句，表达了诗人悠闲适意的心境和高雅诗意的情趣。3.作者还借助了想象的力量，哪些地方是作者想象出来的景致?明确：微雨寒村的冬霖图景是作者想象出来的。作者泼墨挥毫，借助想象的力量，在不经意的点染之间，为读者展现了一幅情调悠闲的水墨画。四、文章思路1.第1至4段，第6段，作者作了一系列的对比，突出了其所钟爱的江南冬景的主要特征。2.第5段，作者写到了江南的植被。3.第7段，写了江南的微雨。4.第8、9两段承接上文说到的雨，又写到了江南的雨雪。并写到了江南旱冬的晴和，将话题引到“散步”上来。5.文章最后一段语言平实而又活泼，照应全文行云流水般的描述，既是一个巧妙的收束，又是一次洒脱无羁的荡开。五、写作特色1.以情驭景，情景交融。(情景和谐自然的融为一体)2.抓住特点，突出特征。(细，真，清)3.语言清新，简洁明丽。(清新，纯朴)六、文学常识郁达夫(1896年12月7日-1945年9月17日)原名郁文，字达夫，幼名阿凤，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有怀鲁迅沉沦故都的秋春风沉醉的晚上过去迟桂花等。1952年，中华人民共和国中央人民政府追认郁