2013-2014学年度七年级语文第三单元测试卷(含答案).doc

学校： 班级： 姓名 ： 考号 ： 密 封 线 20132014学年度第二学期七年级语文 第三单元测试卷 （卷面分值：150分 答卷时间：120分钟）一、积累与运用（36分）1、默写（12分）（1）竹里馆中表达了作者宁静、淡泊的心情的诗句是： ， 。（2）峨眉山月半轮秋， 。 ，思君不见下渝州。（3）滁州西涧中衬托闲淡宁静之景，景中寓情的诗句是： ， 。（4）请写出古诗词中描写春天的句子： ， 。（5） ， 。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？（6）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ， 。2、下列加点字的音、形完全正确的一项是（ ）(4分) A 磐石(pn) 含蓄(x) 白皙(x) 钦佩不已(qn) B 荒漻(mi) 筹划(chu) 赫然(h) 兀兀穷年(w)C 彷徨(png) 暑名(sh) 深邃(su) 迥乎不同(jing)D 涉猎(sh) 迭起(di) 彭湃(bi) 义愤填膺(yng)3、下列各组词语书写准确无误的一项是（ ）(4分) A马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳C一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石 D和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽4、请根据下面的语境，写出张琳的转述语，要简明、连贯、得体。不超过45字。（3分）李蓉是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说： 5、换一种表情动作（如沉默、流泪、哭笑），仿写下列语句，字数可略有增减。（3分）例：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。仿： 6、文学常识(10分)邓稼先的作者是美籍华裔物理学家 ，1957年获得诺贝尔物理学奖。福楼拜家的星期天的作者是 国 （国别）作家 ，代表作有 等。 孙权劝学选自 ，它是 主持编纂的一部 编年体通史 。闻一多先生的说和做的作者是诗人 。 贝多芬是 国作曲家、钢琴家，音乐家，其代表作有 ， 。二、阅读（54分）（一）、阅读下面文言文，完成710题。（20分）吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 【注释】世祚：指国运。 玄：深奥。 政：只，仅仅。 （选自太平广记）7、根据古汉语字典提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（8分）向梦见伏羲、文王、周公 （ ） A刚才 B假如 C接近 D向着 日月广明之道 （ ）A道路 B道理 C引导 D方法8、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（4分）A乃博览群籍 凡三往，乃见 B以易为宗 虽不能察，必以情C忽于眠中 皆朝于齐 D与我言论世祚兴亡之事 实是欲界之仙都9、下列选项中对画线句子理解正确的一项是（ ）（4分） A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵易经。 B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读易经。 C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵易经。 D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读易经。10、 文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（4分） （二）、阅读邓稼先选文，完成1114题。（14分）奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同 甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生 。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的方法做得更好”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他说话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对信任他。 “文革”初期，他所有的研究所(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的的有最高奉献精神的儿子。 邓稼先是中国共产党的理想党员。11、奥本海默与邓稼先性格和为人截然不同：奥本海默是_ _；邓稼先是_ (4分) .12、奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，是因为_ ；不喜欢他的人也不少，是因为_ _。(4分)13、作者把美国的奥本海默和邓稼先对比着写，起到了怎样的作用？谈谈你的理解。（3分） 14、文中列举邓稼先在“文革”中的两件事正是为了说明什么？（3分） （三）、阅读改变一生的闪念，回答1519题。（14分）改变一生的闪念 这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。15、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）答： 16、第段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么? （2分）答： 。17、文中第段和第段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分）第一次： 。第二次： 。18、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（4分） (1) 。 (2) 。19、当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（2分） 答： 。（四）、阅读下面文段，完成20-21题。（6分）唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。” 唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”20、上文是西游记第27回的节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做 （2分）21、请根据文段中对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。（4分） 三、作文（60分）22、从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。(1) 时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？请以 教我怎样做人为题，写一篇记叙文。具体要求如下： 补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学总之是教你做人的人。 通过具体事例抒发自己的真情实感。 注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。 不少于600字。(2)爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。白郎宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”在我们的生活中充满着爱，它将伴随我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有些，我们正在感受到，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至是永恒的爱请以“爱”为话题，写一篇600字左右的作文，文体不限（除诗歌外），题目自拟。学校： 班级： 姓名 ： 考号 ： 密 封 线 20132014学年度第二学期七年级语文第三单元测试答题卷（卷面分值：150分 答卷时间：120分钟）一、积累与运用（36分）1、默写（12分） ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 2、（ ） （4分） 3、（ ） （4分）4、（3分） 5、（3分）例：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。仿： 6、文学常识(10分)邓稼先的作者是美籍华裔物理学家 ，1957年获得诺贝尔物理学奖。福楼拜家的星期天的作者是 国 （国别）作家 ，代表作有 等。 孙权劝学选自 ，它是 主持编纂的一部 编年体通史 。闻一多先生的说和做的作者是诗人 。 贝多芬是 国作曲家、钢琴家，音乐家，其代表作有 ， 。二、阅读（54分）（一）、阅读下面文言文，完成710题。（20分）7、（8分）（1）（ ） （2）（ ） 8、（4分）（ ） 9、（4分）（ ）10、（4分） （二）、阅读邓稼先选文，完成1114题。（14分）11、（4分） ； 。12、（4分） ； 。13、（3分） 14、（3分） （三）、阅读改变一生的闪念，回答1519题。（14分）15、（2分） 16、（2分） 17、（4分）第一次： 第二次： 18、（4分）（1） （2） 19、（2分） （四）、阅读下面文段，完成20-21题。（6分）20、（2分） 21、（4分） 三、作文（60分）22、从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。(1) 时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？请以 教我怎样做人为题，写一篇记叙文。具体要求如下： 补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学总之是教你做人的人。 通过具体事例抒发自己的真情实感。 注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。 不少于600字。(2)爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。白郎宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”在我们的生活中充满着爱，它将伴随我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有些，我们正在感受到，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至是永恒的爱请以“爱”为话题，写一篇600字左右的作文，文体不限（除诗歌外），题目自拟。100字200字300字400字500字600字700字800字学校： 班级： 姓名 ： 考号 ： 密 封 线 20132014学年度第二学期七年级语文 第三单元测试卷参考答案（卷面分值：150分 答卷时间：120分钟）一、积累与运用（36分）1、默写（12分）深林人不知，明月来相照。 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 示例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 谁家雨笛暗飞声，散入春风满洛城。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。2、 A 3、 C4、赫老师，李蓉生病住院，不能按时交作业，她很抱歉。她想请老师（您）给改好作文，让我明天带给她。5、 略6、 杨振宁 法 莫泊桑 羊脂球 资治通鉴 司马光 臧克家 德 田园交响曲、命运交响曲 二、阅读（54分）（一）、阅读下面文言文，完成710题。（20分）7、（8分）（1）A （2）B 8.D（4分） 9.C（4分）10 .博览群书 梦中诵书（意思符合即可）（二）、阅读邓稼先选文，完成1114题。（14分） 11、（4分）拨尖的人物，锋芒毕露； 最不要引人注目 忠厚平实的人、真诚坦白，从不骄人、没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格，最有中国农民的朴实气质12、（4分）祖国的功臣，拨尖的人物； 打断别人的报告，使演讲者难堪13、（3分）突出表现了邓稼先同志是一个最不要引人注目的人物，是一个忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的优秀科学家。说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物。14、（3分