外研社八年级英语上册Module7Feelingsandimpressions-郑义明.docVIP

案例名称外研社八年级英语上册Module 7 Feelings and impressions导学案Grammar: 表感觉和知觉的系动词科目英语教学对象八年级学生版本外研社一、教案背景根据潍坊市五三高效课堂的要求，授课积极以学生为主体，教师为主导。旨在由一个点引发学生的互助探索，培养学生自我发现问题、解决问题的能力。学生会学而不是教师会教。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能：1.表示感觉和知觉的词汇。2.掌握感官动词的使用。过程与方法： 1.教学中通过典型实例来启发和帮助学生分析、比较，以达到构建概念之目的，培养学生由概念出发进行拓展，深度探索问题的能力。 2.采用英语教学实物，培养学生根据实际现场进行英语表达的能力。情感态度与价值观： 激发学生学习英语的兴趣，带领学生感悟具体事物的（感觉）美感.2旨在提高小组合作的团结意识，在小组合作中体验共同探究的成就感。三、教材分析本模块主要学习感官动词的使用，与同学们的日常生活接近。从听看闻嗅触五种感觉出发，结合五种感官进行教学。同时结合生活中的好人好事和不文明现象，让学生进行感觉上的比较，领悟送人玫瑰手有余香的道理。 四、教学方法自主学习，解决简单问题。学习过程中，通过多媒体课件创设的情境充分调动学生各知觉器官，设置话题进行讨论，小组互帮互助。进行演练活动，寓教于乐。教师适时点拨，辅以练习巩固。五、教学设备丝巾、食用盐、醋等实物及多媒体ppt演示设备一套。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、 课前检测：比比谁是记忆小明星？Write down the new phrases correctly. 柔软的 _ 感觉，摸起来_咸的 闻起来_酸的 看起来_过紧的听起来_新鲜的尝起来_我们已经预习了本模块的重点词汇短语，请同学们回忆一下，做好下面的预习检测请几位学生呈现答案检测学生的预习情况多媒体展示答案二新课导入系动词定义：英语的动词中，有的后面要接名词或代词等作宾语，有的单独作谓语，而有的动词要接形容词或名词作表语。我们把后面接表语的动词称为系动词呈现定义，开门见山。学生倾听思考讨论，抓住关键多媒体展示思考1：同学们我们学过的系动词有哪些？教师归纳总结学生回忆思考回答多媒体展示今天我们的系动词家庭又添新成员了，他们是感官动词。猜猜它们是谁？教师设置悬念学生讨论思考并回答多媒体展示三、教学新授：引例一：丝巾 It is a _.It feels _.引例二：食用盐It is some_. It feels _.引例三：醋It is some _.It feels _.教师分析启发、板书学生实物接触领会感觉呈现丝巾、食用盐、醋等实物，让学生体验不同的感觉。同学们请想一想我们有哪些器官，分别代表怎样的感觉？教师分析启发、归纳总结学生自主思考，然后小组讨论多媒体展示人体五官图，感觉词汇大展示丝巾 It is a silk. It feels soft.食用盐It is some salt. It tastes salty.醋It is some vinegar. It smells sour.同学们，通过以上三个例句请总结出含有感官动词的肯定句句序。学生讨论回答多媒体展示我们已总结出含有感官动词的肯定句句序，如何对其进行否定呢？教师启发学生练习be动词的否定。Be+ not学生拓展思考，大胆猜想设置小陷阱同学们的猜测很棒，可是，感官动词的否定和疑问要引用助动词来进行，它本身不能进行否定和疑问。这点我们要注意。课堂练习It is a silk. It does not feel hard.It is some salt. It_ sweet.It is some vinegar. It _ fragrant主语+do/does not +感官动词+adj.教师破解小陷阱学生练习回答通过小陷阱，警示学生be动词和感官动词否定、疑问的不同下面我们再来大胆猜测含有感官动词的一般疑问句句序。Does it feel hard?_it taste sweet?_it smell fragrant?教师提示指导可由学生自己来归纳趁机拓展感官动词的一般疑问句序。五、寓教于乐Let us play a game教师演示学生自主选择礼物包，打开进行造句。多媒体呈现礼物包，学生自选，轮流作答和抢答，进行红旗奖励。六、当堂达标（视情况课上或课下完成）一、用适当的感官动词填空1) The moon cakes _ delicious. 2) The bus _ noisy.3）He _angry. 二、根据汉语提示完成句子1. The boy under the tree _ (看起来强壮).2. The milk in the glass _( 闻起来不鲜).3. This kind of soup _ (尝起来很咸)七、教学反思系动词是初中英语学习中非常重要的内容之一，作为动词中的一种贯穿整个初中英语学习。动词大体分为系动词、助动词和行为动词等。而每一种动词又有自己特定的否定和疑问形式。动词一般在句子中充当谓语，所以其重要性不言而喻。感官动词这部分知识贴近学生生活，学生理解起来不难，由于动词的“变”，要求学生要有灵活的思考能力，进行分类概括。联系生活实际，比如教室里的各类事物，轻松表达出事物带给我们的感觉效果。 我主要是要通过实物呈现、例子分析、概括规律和实战