六年级语文试题(第二次月考).doc

20102011学年度第二学期第二次月考六年级语文试题一、 看拼音，写词语。(8分)dun lin rng y fi cu dng shng（ ）（ ） （ ） （ ） kng b dn shng shng xi hnn（ ） （ ） （ ） （ ） 二、 为加点的字选择正确的读音，打“”。（3分）抽噎（y y） 敦（dng dn）厚 嘎（g ji）然而止阻（zh z）止 憧(chng tng)憬 卓（zhu zhu）有成效三、 比一比，再组词。（7分）藤（ ）腾（ ） 饮（ ）炊（ ） 衔（ ）街（ ） 刑（ ）形（ ）糊h( ) h( ) 撇pi( ) pi( ) 吭hng( ) kng( )四、 把下列词语补充完整。（4分）养（ ）处优 革故（ ）新 司空见（ ） 风华正（ ）能歌（ ）舞 （ ）无虚席 死得（ ）所 落（ ）而逃五、给加点字选择正确的解释，在括号里写上序号。（5分）“光”:光线；情景；光彩；荣誉；一点不剩；明亮；只，单。1、正月初一的光景与除夕截然不同。 （ ）2、要看到光明。 （ ）3、光靠你们两个人恐怕不行。 （ ）4、在天空中划出了一道细长的红光。 （ ）5、明天，您一定因我们而光荣。 （ ）六、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（6分）1.“一如继往”“鱼贯而入”“精兵减政”“独出心裁”这四个词中有一个错别字。（ ）2.“舍本逐末”这个成语比喻做事抓住主要问题，而不顾细枝末节。 （ ）3.卖火柴的小女孩海的女儿和拇指姑娘都是丹麦作家安徒生写的。（ ）4.藏戏里，善者的面具是绿色的，绿色代表柔顺；过往的面具是红色的，红色代表威严。 （ ）5.十六年前的回忆运用了首尾呼应的写作手法，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。 （ ）6.真理诞生于一百个问号之后用三个科学发展史上的事例证明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就。 （ ）七、积累与运用。（10分）（一）请用直线把相关联的句子连起来。（2分）腊七腊八， 冻死寒鸦。甘瓜苦蒂， 应是嫦娥掷与人。承前祖德勤和俭， 天下物无全美。至今不会天中事， 启后子孙读与耕。（二）请按原词内容排列顺序，写序号。（2分）卜算子送鲍浩然之浙东（宋） 王观才始送春归，山是眉峰聚。水是眼波横，千万和春住。若到江南赶上春，眉眼盈盈处。欲问行人去那边？又送君归去。（三）填空。（6分）1.闻官军收河南河北描写了诗人突然听到平叛胜利消息时的狂喜，他写道:“却看妻子愁何在，（ ）。白日放歌须纵酒（ ）。”这首诗的作者是（ ），他被后人称为（ ）。110.50.53分2.石灰吟中表现作者不怕牺牲，追求高洁品质的诗句是（2分）3.马尔克斯在百年孤独中说:“守信是一项财宝，不应该随意虚掷。”请你也学着写一句。（1分）守信是（ ）。八、文言文阅读。（8分）一儿曰:“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎？”1.这几句话选自文言文（ ）（1分）2.“我以日始初出去人近，而日中时远也。”这句话中“去”的意思是（ ）离开，距离，失去，除去。这个小孩认为: （12=3分）3.“孰为汝多知乎？”的意思是（2分）4.你从这个故事中悟出了什么道理？把你的感悟写下来。（3分）九、阅读感悟。（11分+ 14分=25分）（一）种树人语重心长地说:“ 我每天都来浇水，每天定时交一定的量，树苗 会养成y li( )的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎的更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也回一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不知是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会dun lin( )出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与房顶一般高，是那么yu y( )自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1.请选择一组关联词填在文中的横线上。（ ）（1分）因为所以 如果就 不但而且2.在文中拼音后的括号里写出相应的词语。（3分）3.联系课文想一想，种树人主要有哪些奇怪的做法？（2分）4.仔细读读第段中划线的句子，这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？（3分）5.种树人不来了，桃花心木为什么不会枯萎了呢？（2分）（二）不南飞的大雁 （林清玄）在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园看大雁。大雁巨大的身躯出乎我的（意愿 意料），大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起，场面十分令我震慑。朋友买了一些饼干、薯片、杂食，准备在草地上喂食大雁，大雁立刻站起来，围绕我们身边。那些大雁似乎有灵性，牙牙叫着向我们乞食。朋友一面把饼干丢在空中，一面说:“从前到夏天快结束时，大雁就准备南飞了，它们会在南方避寒，一直到隔年的春天才飞回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。”为什么大雁不再南飞呢？朋友告诉我，不知道从什么时候开始，人们在海边喂食大雁，起先，只有两三只大雁，到现在有数百只大雁了，数目还在增加中。冬天的时候，它们躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃，冬天也就这样过去了。朋友（感叹 感激）地说:“总有一天，全温哥华的大雁都不会再南飞了，候鸟变成了留鸟，再过几代，大雁的子孙会失去长途飞行的能力，然后再过几代，子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。”我抓了一把薯片丢在空中，大雁啾啾地过来抢食。我心里百感交集。我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的？如果为了一时的娱乐，而使大雁无法飞行、不再南飞，实在是令人不安的。我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去。不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？一路上我都在想着。1. 划去括号里用得不恰当的词语。（2分）2. 为什么大雁不再南飞呢？（2分）3.你从不南飞的大雁身上体会到了什么？（3分）4.读文中划线的内容，将它改写成不带问号的句子。（2分）5.把本文与桃花心木疑问对比想一想，你对种树人和喂食大眼的人们有什么看法？请评价一下。（5分）十、作文。（30分）回首往事，总能勾起问许多美好或辛酸的回忆。记忆中那份感动会令你潸然泪下，记忆中那一份天真会让你哑然失笑在你的记忆中，有没有让