柳州市2016信息技术项目研修手册0707（定稿）.doc

2016年柳州市教师培训工程中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训项目研修手册中国教师研修网2016年7月Contents 目 录一、培训须知1二、角色安排及其职责2（一）学校管理员名单2（二）市级学科工作坊坊主名单4（三）校级管理员工作职责4（四）城区级级工作坊坊主职责5三、培训安排5（一）培训目标5（二）培训时间6（三）培训内容6（四）考核评价8四、平台操作12（一）进入培训页面12（二）登录学习平台14（三）坊主篇15（四）校管理员篇22五、遇到问题如何求助26六、研修日志27一、培训须知为了保证远程研修指导者培训班的顺利举办，也为了保证学员优质的完成研修任务，特制订以下守则，请每位学员自觉遵守：（一）管理要求1.服从项目组和班委会的统一管理。保管好个人物品，要爱护公共财物、设施，自觉维护教室、房间和环境卫生。2.如有身体不适或者其他困难，请及时与班主任、项目组人员联系。（二）学习要求 1.熟知项目实施方案和学员守则，明确学习内容和学习任务。2.不无故缺席，不迟到、不早退；若有特殊原因不参加培训，请向班主任请假。3.遵守课堂纪律，不得在课堂上随意出入教室或者接打电话，手机要设在静音或关闭状态。4.主动学习，积极参与，每日做好听课记录，认真填写问卷。5.强化合作意识和团队观念，加强学员之间的交流和沟通。（三）其他提醒1.注意饮食健康、食品卫生；注意人身安全，财产安全。2.课余外出自由活动时，请遵守交通规则，注意交通安全，晚上外出请结伴而行。3.外出时请您随身携带身份证，如遇特殊情况，请及时与项目组联系。2016柳州信息技术骨干老师加群： 2988071742016年柳州信息技术项目项目组邮箱：201611二、角色安排及其职责（一）学校管理员名单序号姓名角色所管理学校备注1叶润林城区管理员城中区2周文洁城区管理员鱼峰区3沈丽春城区管理员柳东新区柳东新区教育管理办公室4李 洁城区管理员阳和工业区5江筱佳学校管理员柳州市第八中学6廖玉兰学校管理员柳州市第十三中学7韦 灵学校管理员十四中、羊角山中学、真晖中学联校十四中、羊角山中学、真晖中学联校8吴柳彬学校管理员柳州市第八中学南校区9吴智强学校管理员柳州市第二十四中学10邹湘梅学校管理员柳州市第二十五中学11宋 虓学校管理员柳州市东环路小学12蓝 云学校管理员柳州市驾鹤路小学13周 昕学校管理员柳州市鱼峰区小学第一联校白云小学、永南路小学、岩村路小学14陈丽敏学校管理员柳州市鱼峰区小学第二联校燎原路小学、柳东路小学、社湾中心校、羊角山小学、阳和小学、莲花村小学、东风小学15郭婷婷学校管理员柳州市鱼峰区柳石路小学联校柳石路小学、柳石路二小、柳石路三小16黄 威学校管理员柳州市箭盘山小学17林秋姮学校管理员东环路幼儿园、马鞍山幼儿园联校东环路幼儿园、马鞍山幼儿园18秦海杰学校管理员第十二中学、文华中学联校第十二中学、文华中学19苏卫华学校管理员第十六中学、第三十中学联校第十六中学、第三十中学20叶润林学校管理员柳州市公园小学教育集团21黄建军学校管理员河东小学、环江小学、静兰小学、潭中路小学、文惠小学联校河东小学、环江小学、静兰小学、潭中路小学、文惠小学联校22江 斌学校管理员柳州市景行小学23张 艳学校管理员龙城中学、三门江中学联校龙城中学、三门江中学24韦 蔚学校管理员城中区幼儿园联校公园路幼儿园、直属机关幼儿园、中山西路幼儿园25黄 祥学校管理员弯塘路小学、弯塘小学文华校区联校弯塘路小学、弯塘小学文华校区26韦 幸学校管理员柳东新区初中第一联校三十二中学、雒容第二中学27王素芳学校管理员柳东新区初中第二联校柳州铁一中学（初中部）、雒容中学28梁水龙学校管理员柳东新区小学第一联校柳东新区实验小学、雒容小学、林纸小学、硅厂小学、29韩文敏学校管理员柳东新区小学第二联校秀水小学、东塘小学、大正小学、盘古小学、竹车小学30文衍仙学校管理员柳东新区小学第三联校龙岭小学、连丰小学、竹桐小学、洛埠中心校、南庆小学3132333435（二）市级学科工作坊坊主名单序号姓名角色所管理工作坊备注1梁逸绯市级坊主16柳州初中综合坊2施磊市级坊主16柳州小学体育坊3邱健芬市级坊主16柳州小学音乐美术坊4李元红市级坊主16柳州初中理综坊5刘汝鸾市级坊主16柳州初中数学坊6张莉市级坊主16柳州初中英语坊7金明珠市级坊主16柳州小学语文3坊8吴玉萍市级坊主16柳州小学数学2坊9市级坊主10市级坊主11市级坊主12市级坊主13市级坊主14市级坊主15市级坊主16市级坊主17市级坊主18市级坊主19市级坊主20市级坊主（三）校级管理员工作职责1.结合本校实际与项目要求，制定本学校研修计划。2.组建学校研修团队，确定团队负责人。3.做好本校分阶段成果提炼与推优工作，定期以简报形式通报本校参训学员的研修情况及成果。4.组织本校参训教师至少开展两次线下研修活动，为本校参训学员的线下活动打分。5.总结本校研修经验，做好项目总结。积极推荐本校校本研修生成性资源、优质课程等。（四）城区级级工作坊坊主职责1.参照项目实施方案、结合所负责工作坊实际情况，制定本工作坊项目研修计划。2.做好分阶段成果提炼与推优工作，定期以简报形式通报本工作坊学员的研修情况及成果。3.点评、推荐所负责工作坊学员的研修作业。4.解答本工作坊学员在研修过程中遇到的问题。5.发布引领性主题研修活动，并根据所负责工作坊研修实际，设计、主持开展线上研修活动，保证工作坊活跃度及研修质量，引导学以致用。6.根据本坊研修情况，在培训后期撰写研修总结。三、培训安排（一）培训目标明确信息技术学习重点。通过参训前的诊断测评和培训后的发展性测评，帮助参训教师真实了解自己的信息技术应用能力水平，明确自己的信息技术教学应用短板和努力重点；掌握信息技术工具使用。通过任务驱动式混合研修，引导参训教师从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，掌握能够为自身工作学习带来便捷和更高程序的信息化工具，使得教师工作事半功倍。立足教学提升应用能力。通过成果研磨，引导参训教师将信息技术与本学科（领域）教学进行深度融合，通过做中学，制作自己的学科（领域）信息技术应用案例和微课，在此过程总切实提升教师信息技术应用能力。参与研修促进专业发展。在项目组专家及市县名师和教研员的带领下，通过网络和实践测评，促使参训学员积极使用研修社区、教师工作坊等手段，参与混合研修活动，促进自身专业发展。（二）培训时间骨干集中：7月10日-7月12日，3天远程培训：7月15日-10月15日，50学时现场集中实践活动：2天 (具体时间和地点待定，由柳州市电化教育站另行通知)（三）培训内容1.骨干集中培训安排时间专题培训内容主讲人单位7月10日上午8:008:30报到签到1.学员报到、签考勤；2.发放学习资料。陆美玲研修网8:30-9:00开班仪式1.研修网陈昌发副总编致词2.柳州市电化教育站领导做工作指导和提出培训要求梁瑜研修网9:00-12:00团队建设1.组建学习团队，形成学习小组2.清晰骨干教师工作任务及职责确定。高月亮研修网7月10日下午14:30-17:30知背景明职责从大规模远程培训到基于研修社区的网络研修与校本整合中小学教师信息技术应用能力提升工程解读、课程标准解读、项目方案解读、训前测评解读和线下实践测评解读。陈昌发研修网7月11日上午8:30-12:00悉平台各角色【学员、学科坊主、管理员】平台功能操作演练。良师通移动学习讲解方裕武研修网7月11日下午14:30-15:30经验分享优秀学校管理员经验分享杨薇文惠小学16:0017:30优秀学科坊主经验分享唐凤珍柳州八中7月12日上午8:30-12:00小组研讨1.研讨工作坊坊主工作计划和校本培训、校本研修活动计划及制定方案2.总结方裕武研修网7月12日下午离会陆美玲研修网2.网络研修安排本次培训以信息技术教学实践应用能力提升为主题，依据教育部相关标准分类、分科、分层设计五个模块的递进式培训课程；教师依据训前诊断测评报告、本校教学环境和自身需求，从相应的主题和丰富课程资源中，选择相关任务及课程，每人至少完成50学时。模块研修课程混合研修任务及活动线上作业（成果）简介线下活动安排训前诊断测评，并以此为依据，选学网络课程。第一模块感受技术魅力提升综合素养（7月15日-7月29日）课程导学、技术素养及平台操作指南任务1：研修计划请根据诊断测评结果，结合本校信息技术环境条件、教学进度和项目安排，确定将执教的一节课，制定研修计划。学科坊研修（推选作品）：请各校学科坊组织线下交流活动，对本坊教师在本阶段完成的线上作业进行研讨点评，推选拟重点研磨的“种子作品”。第二模块运用技术工具开展教学设计（7月30日-8月15日）信息技术助力教学准备课程任务2-1：中小学教学设计提交一份教学设计，并把教学课件以附件形式上传。任务2-2：幼儿半日活动设计提交一份幼儿园的半日活动方案，并把教学课件以附件形式上传。第三模块应用技术工具创新教学活动（8月16日-9月7日）简易多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程任务3：教学微课在任务2的基础上，提交一份相同课题的教学微课。校级坊研修（研磨优品）：请各校（园）组织线下课例观摩活动，对各学科坊推选的“种子作品”课堂实施情况进行观摩点评（鼓励有条件有精力的学校对本校所有参训教师的课堂实践情况进行观摩点评），推选本校“优品”。交互多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程网络移动环境下信息技术助力教学实施类课程第四模块应用技术工具优化教学评价（9月8日-9月29日）信息技术助力教学评价类课程任务4-1：中小学 试卷分析运用Excel等信息技术工具，完成一份试卷分析。任务4-2：幼儿园 活动观察记录表提交一份幼儿活动观察记录表区域坊研修（展评精品）：研修网项目组联合各项目区域工作坊，组织精品展示活动，对各校（园）推选的“优品”案例进行展示点评，推选本区域信息技术应用“精品”成果资源包（含教学设计、视频课例、课后作业等）。第五模块借力混合研修优化个人教学（9月30日-10月15日）信息技术支持教师专业发展类课程任务5：实践反思根据上一阶段教学实施情况，提交一份信息技术应用的实践反思。（四）考核评价参训教师学员培训成绩考核包含“远程培训测评”和“线下实践测评”两项，“远程培训测评”和“线下实践测评”两项成绩均为优秀者，测评结果为“优秀”；两项均合格者或有一项优秀一项合格者测评结果为“合格”；有一项不合格者测评结果为“不合格”。 测评结果不合格的教师学员，须在下一轮培训中重新参与远程在线学习和校本实践等对应项目及其测评考核。参训合格学员教师由培训机构颁发培训合格证书。继续教育学分由柳州市教育局统一认定。 本次研修将基于信息技术测评指南，从参与度、贡献度、影响力等维度，对参与本次研修的不同群体（学员、城区级学科坊主、学校管理员）进行相应的考核，并由柳州市教育局与中国教师研修网协同制定评优办法，建立激励机制，对优秀项目管理者、优秀项目学校、优秀学员等进行表彰（以评优方案为准）。1. 远程培训测评（1）学员考评维度阶段网络研修（50分）校本研修（50分）平台学习（35分）20分钟/1分线上活动（15分）1次/ 3分实践作业（40分）校本研修线下实践（10分）任务考核（100分）阶段一100分钟，5分1次，3分1篇，7分参加线下校本研修活动至少2次，学校综合评定线下研修成绩。阶段二200分钟，10分1次，3分1篇，7分阶段三220分钟，11分1次，3分1篇，12分阶段四80分钟，4分1次，3分1篇，7分阶段五100分钟，5分1次，3分1篇，7分社区积分社区积分无上限，作为评优参考。贡献积分写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次（2）学校管理员评价指标指标描述分值参训率学员参训率达到95%以上（含95%）：计20分；85%-95%（含85%）：计18分；70%-85%（含70%）：计15分；60%-70%（含60%）：计10分，60%以下不记分。20合格率学员合格率达到95%以上（含95%）：计20分；80%-95%（含80%）：计18分；60%-80%（含60%）：计15分；50%-60%（含50%）：计10分；50%以下不得分。20研修组织以简报形式制作发布校本研修计划一份，计15分；以简报形式制作发布本校校本研修活动总结一份，计15分。30研修评价根据学员校本研修参与情况，为学员授予校本研修成绩。30满分100分（3）城区级学科坊主考评维度得分细则分值研修组织力合格率学员合格率达到95%以上（含95%），计10分；85%-95%（含85%），计8分；70%-85%（含70%），计6分；60%-70%（含60%），计4分；60%以下不记分。10研修指导力研修简报撰写研修简报，包括一期本坊研修计划、一期线下研修活动情况、一期研修总结，每期简报10分，本项满分30分。30作业指导点评学员的研修作业不少于10篇，每篇2分，满分20分；推荐学员的研修作业不少于5篇，每篇2分，满分10分。30研修活动发布网络研修活动，组织本学科组教师参与研讨，每次5分，至少2次，满分10分。10资源开发力作品集1.推荐本坊学员20%的优秀作品集，计10分；15%-20%，计8分；15%-5%，计5分；5%以下不计分。 2.点评本坊学员20%的优秀作品集（从20%推荐作品集中选择点评），计10分；10%以下不计分。20满分100分2.线下实践测评按照广西中小学教师信息技术应用能力测评实施细则（试行）（桂教师培201427号），关于做好广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2014年评估总结和2015年实施工作的通知等有关要求，由各城区教育局进行统筹，以学校为责任单位，学校校长为线下实践测评评价第一责任人，开展学员进行线下实践测评，对学员通过网络学习和校本研修，把所学知识应用到实际的教学活动中的实践成果进行考核，并从案例设计、课堂实录和资源开发三个方面对教师利用信息技术与课堂教学整合的作品进行测评打分，具体测评细则如下：广西中小学教师信息技术应用能力提升工程实践应用测评量表一级指标（权重）二级指标内 容要求案例设计（30分）教学设计教学目标明确、具体；教材分析准确、教学设计科学；教法学法运用恰当、教学流程清晰；教师的主导性和学生的主体性得以充分发挥。由学员向学校提供案例设计，学校对学员案例设计进行考核。课程整合设计中能体现信息技术与课程的整合（或融合）；根据学生认知特点，能合理分析技术在教学中使用的必要性和有效性。课堂录像（40分）教学内容根据学生实际情况组织教学内容，运用信息技术手段突出重点，突破难点并注重知识多角度、多方位的联系和知识间的整合；应变能力强，能运用信息技术有效调控和组织教学。说明：课堂录像必须是完整的知识片断，可以用手机等简易设备录制，录像资源由学校保存。过程方法教学过程阶段明确，衔接自然有序，技术支持下的课堂教学设计合理，节奏适度；运用信息技术创设的教学情境恰当；根据实际，采用恰当的教学方法。媒体技术课堂教学中操作各种多媒体设备的熟练程度；多媒体教学软件、网络平台、学科资源等在教学中合理应用；录像清晰、画面稳定。说明：课堂录像必须是完整的知识片断，可以用手机等简易设备录制，录像资源由学校保存。教学效果通过信息技术的运用充分体现学生主体地位，课堂气氛活跃，师生配合好，学生学习潜能得到激发；实现教学目的，总体教学完整，效果好。资源开发（30分）课件制作课件内容、结构符合学习要求；结构清晰，表现方式简洁，满足教学需要；程序运行稳定，无故障，字体恰当、版式规范。学员向学校提交，优秀作品学校向项目组提交微课制作微课制作规范，设计合理，视频图像生动，有感染力。四、平台操作建议使用的浏览器：目前互联网中的浏览器很多，其中包括很多小品牌浏览器，建议您在培训学习中，使用360浏览器（极速模式）、谷歌浏览器（任意版本）、IE浏览器（8以上版本）。（一）进入培训页面打开浏览器，在【地址栏】内输入【中国教师研修网】网址()，进入【研修网】主页；然后，选择您所在【省份】，点击【省份名称】，找到对应的培训项目；最后，点击【培训名称】，即可进入【培训项目首页】。为什么要看首页？因为您可以：（1） 通过首页导航快速的访问“实施方案”和“学习安排”（2） 您可以通过首页登录入口，快速进入学习页面（3） 您可以在首页看到通知、简报、精彩推荐（4） 您可以看到优秀的活动、作业等成为激励您前行的动力和目标（二）登录学习平台进入【培训首页】，输入【帐号与密码】后，点击【登录】，即可进入【个人工作室】。 （三）坊主篇1.认识个人工作室输入帐号和密码，点击【去辅导】后，就来到了您的【个人工作室】。2.研修工具箱进入【个人工作室】后，在页面中间，您可以看到【工具箱】；在这里，您可以【查看资源】，【写日志】、【写简报】、【发活动】、【配置活动】和【查看学情】。3.发活动（1） 发活动填写基本信息：阶段标题描述图片学段学科保存下一步【选择添加活动模块】：添加活动模块选择模块填写跳出来的对话框。（2）配置活动4.进行学习指导（1）【观看课程】进入【个人工作室】后，点击【页面下方】的【课程】，即可【去看课】、也可以【选课】。（2）【参与活动】进入【个人工作室】后，点击【页面下方】的【活动】，即可【参与活动】。（3）【给作业打分】进入【个人工作室】后，首先，点击【页面下方】的【作业管理】；然后，选择点击【检查作业】；筛选所需要打分作业；然后，点击【作业标题】后的【查看/推优/点评】；最后【我来点评作业】即可为学员作业打分。5.管理工作坊（1）工作坊首页进入【培训学习页面】后，首先，点击【我的工作坊】，进入【工作坊列表】；然后，点击【进入】，即可进入【工作坊首页】。（2）小组管理中心进入【工作坊列表】后，点击【管理】，即可进入【管理中心】（即：工作坊管理页面）。（3）设置工作坊信息进入【管理中心】后，点击【小组基本信息】，即可设置工作坊（小组）信息。（4）工作坊成员管理A查看【小组成员】进入【小组管理中心】后，首先，点击【小组成员管理】；然后，点击【所有成员】，即可查看小组成员。B【批准成员申请】进入【小组管理中心】后，首先，点击【小组成员管理】；然后，点击【所有成员】，即可【查看成员申请列表】。C【添加或撤销坊主】？进入【小组管理中心】后，首先，点击【小组成员管理】；然后，点击【组长管理】，即可【添加或撤销坊主（组长）】。D【给学员发私信】可以给全部成员发私信，也可以给部分成员发私信。（5）工作坊公告管理进入【小组管理中心】后，点击【小组公告管理】，进入【公告列表】，即可【发公告】、【编辑公告】和【删除公告】。（6）工作坊简报管理进入【小组管理中心】后，点击【小组简报管理】，进入【简报列表】，即可【发简报】、【编辑简报】和【删除简报】。（7）工作坊话题管理进入【小组管理中心】后，点击【小组话题管理】，进入【话题列表】，即可【发布话题】，并对坊内成员所发表的话题，进行【推优】、【查看】、【编辑】和【删除】。（8）工作坊资源管理进入【小组管理中心】后，点击【小组资源管理】，进入【资源列表】，即可【发布资源】；将鼠标移至【更多】，即可对坊内资源进行【点评】、【推优】、【编辑】和【删除】。（9）工作坊活动管理进入小组管理中心后，点击【小组研修活动管理】，进入【活动】，即可【发布活动】，并对已发布的活动，进行【推优】、【编辑】、【删除】和【关闭】。（10）工作坊问答管理进入【小组管理中心】后，点击【问答管理】，选择【全部问答】，即可,回复学员所发布的问题。6.查看工作统计进入【个人工作室】后，点击【考核方案】，即可【查看个人学情】。（四）校管理员篇1.认识个人工作室进入【培训首页】，输入【帐号与密码】后，点击【登录】，即可进入【个人工作室】。在【个人工作室】内，您可以【完善个人信息】、【查看管理的项目】、【查看各级工作坊】、【查看各级社区】以及可使用的【研修工具】等。2.查询学情统计（1）查询学校学情统计进入【管理中心】（教师管理系统）后，选择【学员学情统计】；然后，点击【学情概述】，即可查看【学校学情统计】。（2）查询学员学情统计除了可以查看【学校学情统计】外，您还可以点击【个人学情】，查询所有学员的【学员学情统计】。3.查看管理员工作统计进入【管理中心】（教师管理系统）后，选择【管理员工作统计】；然后，点击【个人工作统计】即可查看【管理员工作统计】。4.发简报点击【简报管理】5.线下实践测评打分点击【线下成绩】，下载学员信息表，以百分制填写【线下分数】，填完上传学员信息表。五、遇到问题如何求助1可以