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文档简介

三角形的分类教学目标：1.通过实际操作对三角形进行分类，认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每类三角形的特点，分辨各类三角形。2.在活动中渗透分类的数学思想，培养学生的归纳概括能力。3.在操作、思考中逐步发展学生的空间想象能力。教学重点：能按照不同分类标准给三角形分类，掌握各种三角形的特征。教学准备：课件、三角形、量角器、不同形状的三角形纸片。教学过程：一、创设情境 激情导入师：同学们，前面我们已经认识了三角形，你对它有哪些了解？生活中你在哪里见过三角形？出示藏有三角形的图片。师：这节课我们就来研究三角形的分类。二、自主尝试 快乐探究（课件出示）独立思考：1.你准备按照什么标准进行分类？2.可以把它们分成几类？3.每类三角形有什么特点？三、分组合作 讨论释疑1.先把自己的想法在组内交流，再在组长的带领下进行分组。2.分类完成的小组，再尝试按照不同的分类标准进行分类。3.每个小组选3名代表准备到台前展示。四、展示点评 总结升华师：哪个小组愿意为大家展示一下你们的分类结果呢？每组选3名同学上台展示。1.按角分类的三角形：（1）名称介绍：a.直角三角形：有一个角是直角的三角形。b.钝角三角形：有一个角是钝角的三角形。c.锐角三角形：三个角都是锐角的三角形。（2）猜角游戏：教师拿出装有不同形状的三角形纸袋，只露出一个角，让学生猜出是哪种三角形。（顺序：直角、钝角、锐角）思考：想一想：有没有一个三角形，既不是直角三角形、也不是钝角三角形，还不是锐角三角形？（3）小结：三角形按角分类只能分成直角三角形、钝角三角形和锐角三角形。2.按边分类的三角形：（1）名称介绍：a.三条边都不相等的三角形。b.等腰三角形：有两条边相等的三角形。小结：一个三角形如果按照不同的标准进行分类，可以有多个名字，分子不同的集合圈中。c.等边三角形：三条边都相等的三角形。（2）等腰三角形与等边三角形的关系：小结：等边三角形是特殊的等腰三角形。五、清理过关 趣味拓展1.蚂蚁搬家(课件演示)2.我会判断：（1）三条边相等的三角形是等边三角形。 （ ）（2）有2个锐角的三角形一定是锐角三角形。 （ ）（3）一个三角形中最大的一个角是89度，这个三角形可能是钝角三角形。 （ ）（4）等腰三角形一定是锐角三角形。 （ ）3.动手折一折：老师手中有一个正
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