七年级上册第二次阶段考试.doc

七年级语文（上）第二阶段测试卷班级： 姓名： 题号积累与运用综合性学习阅读理解写 作总 分得分要求：1、本试卷满分120分，考试时间为120分钟。2、请用蓝黑色钢笔或圆珠笔答题。3、书写工整，字迹清晰。积累与运用（40分）1给加点字注音或根据拼音写汉字。（分）嘹亮（ ） 躯壳（ ） 澹澹（ ） 篡（ ）夺 干涸（ ） yn ( )酿 shu( )猎 zhu( )陆 喧xio( ) 峰lun（ ）2根据释义,在括号里写出相应的词语。(4分) （1）呼唤朋友，招引同伴。 （ ） （2）比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 （ ） （3）闲适的情致。 （ ） （4）指动物中弱者被强者吃掉。 （ ）3选出下列各组词中有错别字的一项并改正。（2分）（1）A风定天清 B. 阴阴约约 C. 遥遥在望 D. 毫不犹豫 错字 改正 （2）A惊谎失措 B. 哀鸣 C. 变化无常 D. 断肢残腿 错字 改正 （3）A篡夺 B. 扰乱 C. 更胜一筹 D. 夜色仓茫 错字 改正 （4）A弥漫 B. 海域 C. 历历在幕 D. 一叶孤舟 错字 改正 4在横线上填上相应的同义词（或反义词），把词语补充完整。（5分）海 石 日 星 开 破 首 立 暗 明5.古诗文默写。（7分）（1）观沧海中最能体现作者博大胸怀的诗句是： （2）次北固山下中直接抒发作者思乡之情的句子是： （3）天净沙秋思的主旨句是： （4）钱塘湖春行的颔联是： （5） ，隔江犹唱后庭花。（泊秦淮）（6）似曾相识燕归来， 。（浣溪沙）（7）问渠那得清如许， 。（观书有感）6.文学常识（15分）（1）观沧海的作者是 ， （朝代） 家、 家、诗人。他的诗以 见称。（2）钱塘湖春行的作者是 代著名诗人 ，他的号是 。诗中描绘的是 季节的景象。（3）天净沙秋思中的“天净沙”是 ，“秋思”是 。作者 是 代著名 作家。（4）世界上最早的寓言集是 。（5）说明文主要的说明顺序是： ， ， 。（6）文章主要的表达方式有： 、 、抒情、 、 。（7）记叙文的六要素是： 、 、 、起因、 、 。（8）记叙文的顺序有： 、 和 。7.作家作品连线。（2分）鲁迅 骆驼祥子法布尔 荷塘月色老舍 朝花夕拾朱自清 昆虫记综合性学习（10分）1.丰富多彩的月亮文化（7分）“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阕，今昔是何年。”低吟着苏东坡的水调歌头，我们的思绪不由得飘向了广阔无垠的长空，飘向了离我们最近、而又有神秘色彩的天体月球。千百年来，中华儿女一直把月球视为神秘的天国，把圆月视为团圆的象征,把登月比作人们对美好事物的追求。（1）我国古代人们赋予月球的美称很多，如：_、_、_。（2）关于月球的神话或传说家喻户晓，如：_、_、_。（3）我国古代诗人常以月来寄托深情，含有“月”的古诗句很多，如：“_，_ _。”“_，_。”（4）当你知道清冷幽静的广寒宫原来是疙疙瘩瘩的环形山时；当你知道嫦娥、玉兔其实并不存在，月球上根本没有生命时，你失望吗？无数文人墨客挥毫描写月亮的光辉，可是科学家却告诉我们月亮根本不发光，对此你作何感想？你觉得科学会破坏艺术的美感吗？深入思考以上问题，把你的看法和感想写下来。 2.仿写。（3分）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头， ；长江东流奔腾不息， 阅读理解（35分）（一） 阅读春的选文，回答问题。（7分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1“吹面不寒杨柳风”是 志南和尚绝句中的诗句，诗的前半句是 。（1分）2这段文字从触觉、嗅觉、视觉、听觉的角度写了春风。请分别找出一句写在下面的横线上。（4分）触觉 嗅觉 视觉 听觉 3选段写出春风的特点是 。（1分）4这段文字主要使用了 、 的修辞手法。（1分）（二）阅读济南的冬天选文，回答问题。（7分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上（ ）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（ ）上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们（ ）上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微（ ）出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1.选段的中心句是哪一句？（1分） 2.选段是围绕着哪个字展开的？表达了作者怎样的思想感情？（2分） 3.全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物分别是什么？（2分） 4.文中的动词用的很好，请填出文中空缺的动词。（2分）（三）阅读下面一篇文章，回答问题。（9分）五块钱的故事5元钱能够干什么？那一天我突然问自己。我4岁的女儿听见了，大声地说可以买两支冰淇淋。我什么也说不出来，我想起了父亲和5元钱的故事。那一年父亲上完小学，并以优秀的成绩考取了县一中。正当他满怀希望地迎接新学年到来的时候，我爷爷对他说，别上了，在家里割草吧。父亲的梦一下子被打碎了，他整日地哭泣，并拒绝干任何事情。爷爷没有办法。最后说，你自己挣够学费，你就上。学费是5元，对今天的孩子来说只是两支冰淇淋的价格，但对30年前的父亲来说是一笔不小的数目。爷爷说这句话其实压根儿就没想让父亲去上学。父亲沉默了好多天，最后他拿起镰刀，第一次向命运挑战。他冒着盛夏的酷热，钻进田间地头给生产队割青草，有时一天下来割的青草捆起来比他人还高，足有100多斤。100斤青草，生产队给算5个工分。那一年一个工分大约合5分钱，这样父亲最多的一天能挣到0.25元了，20多天就能挣够5元钱。他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。最后，父亲离自己的目标只有(yb zhyo)_了，再割100斤青草，就凑够5元钱了。那一天早上父亲起得特别早，他激动地走在田间小道上，仿佛看到了自己已身处课堂。那一天特别炎热，但父亲已顾不得了，拼命地割着草。汗水湿透了他的衣服，最后他感到头晕脑胀，迷迷糊糊举起镰刀一下子割在了自己腿上，血从他的腿上流出，他倒在了地上。等他从病床上爬起来的时候，县一中已开学半个多月了。而爷爷也说，为了给他治腿伤，花了十几块钱，学上不成了。在我的记忆中，每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给。甚至在外求学时，我想喂一喂肚子里的馋虫却说谎要订复习资料的时候，父亲也从未问过我什么，而是即使东借西凑也把钱如数寄来。直到有一天，父亲给我讲了5元钱的故事，我后悔地跑到校外树林里，把头撞到一棵小树上，让疼痛减轻我内心的(ku ji) 。从那时起，在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了。我感谢父亲给我讲的故事，让我再告诉我的女儿吧，也许长大了她会说5元钱能做很多事情，甚至，能改变一个人的一生。1.在文中的拼音处写上汉字。（2分）2.第节划线句中的“梦”是指_ _，“梦被打碎”的主要原因是_ _ _。（2分）3.第节划线句中说5元钱“是一笔不小的数目”，说它“不小”是因为5元钱相当于_（割草计算）和_（工分计算）的价值。（1分）4.第节中既写父亲总是满足我用钱的要求，即使东借西凑也“如数”给我；又写父亲给我讲了5元钱的故事，是否矛盾，请说明理由。（2分） _ _ _ _ _5.谈谈你对结尾段的理解：（2分）_ _ _ _ _ （四）阅读山市选文，回答问题。（12分）孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。1找出下列句子中的通假字，然后注音并释义。(2分)(1)既而风定天清，一切乌有。通假字： 注音： 释义： (2)数至八层，裁如星点。通假字： 注音： 释义： 2给下列词语中的加点字注音并解释。(4分) 青冥( ) 危楼( ) 高垣( ) 窗扉皆洞开（ ） 3选文是以什么为线索展开叙写的？请找出相应的词语来。(2分)答：以 为线索，相关的词语依次是： 4翻译：（4分）（1）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。 （2）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 作文（35分）阅读下面的材料，按要求作文。花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味 的苹果，也未开出漂亮的玫瑰