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七年级上第三单元检测题一、 语文积累（22分） 1、 根据日常学习积累或查工具书给下列加点的字注音（4分） 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕（ ）的光，烘托出一片安静和平的夜。 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻（ ）儿白花，好像日本看（）护妇。 那是雾还是山岚（）？都不是，那是竹林深处人家的炊烟。 、我国古代诗文中有许多写景的名句，请写出以春夏秋冬四季景色为内容的诗句各一句。（分） 春 夏 秋 冬 、仔细阅读竹林深处人家，找出文中描写（直接或间接）色彩的词、句（分） 、蓝天白云，绿水青山，桃红柳绿，菊黄菏香。大自然有无数动人的美。请你任选一景，写一段描写自然之美的文字。（要求运用比喻，字左右）（分） 二、 课内阅读（分） （一）、现代文阅读（分） 阅读下面两则文字，完成题 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 、给加点的字注音，并解释这个词的意义（分） 赶趟（）儿： 、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这个句子的顺序能否?调换说说理由。（分） 、请找出文中作者联想的一句话（分） 、文段中的“闹”字改成“飞”好不好？请说说理由。（分） 江南竹乡，并不是没有别的植物，但竹子之多，给你印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其实不是没有而是看不到。远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又层的，不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了。当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远，你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉的。 、给加点的字注音并解释该词（分） 山麓（） 10、选段中，作者写竹海之大的句子是： ； 写竹海之密的句子是： （4分） 11、文段中加点的“铺”字改成“长”字好不好？请说说理由。（3分） 12、文段中的“你”改成“我”好不好？请说说理由。（3分） （二）、古诗文阅读（10分） 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖四月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 13、解释诗中加点的字、词（3分） 晓 毕竟 别样 14、找出诗中表现色彩的两个词（2分） 15、读这首诗，结合自己的生活积累，发挥想像，写一段描写六月西湖景色的文字。（50字左右）（5分） 三、 课外阅读（21分） 不是天堂，胜似天堂（节选） 九寨沟散记 刘济民 朋友，您见过天堂吗?您听说过天堂吗?您想像过天堂是一种什么样的景色吗? 九寨沟是个彩色的世界，赤橙黄绿青蓝紫各色植物姹紫嫣红，色彩斑斓，其中最为突出的是那绿色。绿色，是九寨沟的底色。 九寨沟的山，处在南北植物过渡地带，针叶、阔叶林木种类繁多，漫山满沟的各色各样的植物群组成了绵延起伏的绿色长廊。那奇特的绿色，是铺天盖地、无处不在的绿，是扑面而来、伸手可及的绿，是青翠欲滴、充满灵性的绿，是春夏秋冬四季常青不衰的绿。绿得鲜嫩，绿得耀眼，绿得醉人，绿得使人眼明心动，感觉周身舒畅。 九寨沟更为奇特的是水。“黄山归来不看山，九寨归来不看水。”水是九寨沟最为奇妙的景观。看了九寨沟的水，也许天下任何地方的水都要相形见 ch ( )了。 九寨沟的水，是山水交融，是水树共生，是绿树叠瀑相映成趣。在已经开发的一百六十平方公里的景区内，湖泊、河滩、清泉、瀑布、小溪、细流，清幽 chng( )澈，形态各异，遍布山林、沟壑之中，动静相宜，有声有色，蔚为奇观。 九寨沟有五绝：翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情。列五绝之首的翠海，堪称九寨沟之奇绝。在崇山峻岭环抱中的那些翡翠般的海子，五光十色，多姿多彩，水平如镜，xin( ) 尘不染，蓝天、白云、绿树、山花倒映在水中，形成色彩缤纷的水底世界。水天一色，扑朔迷离，如梦如幻。更有树枝、藤蔓、松果、岩石静卧水底，清澈可见，甚至在水中生长出微型杨柳、松柏、杉树、桦树，恰如一簇簇飘动在水中的树桩盆景，又形成了树在水中生、水在树间流的奇特景观。 水是九寨沟的灵魂。九寨沟的山、树、花、草等一切静态的景物， 因为有了那么多的生机盎然的海子、瀑布、滩流，才有了灵性，才算得是人间天堂。 我们这种人，久居都市，整天生活在冷冰冰、硬邦邦的水泥、钢筋、岩石化的高楼里；出得门来，只见人如潮涌、车如长龙，人们精心侍奉的那些草坪、花坛、林木也大多尘封久矣；甚至那zhn( )蓝的天空、明朗的星月，也离我们越来越远了!到了九寨沟却不同，那里远离喧嚣的大城市，没有世俗的纷扰，没有沙尘的侵袭，没有水泥、岩石的蒸烤，没有汽车尾气的熏腾，人们沐浴在碧水绿浪之中，犹如接受圣洁的洗礼，确有一种被大自然融化了的感觉，有一种心灵为之净化的感觉，有一种超凡脱世的感觉，清新、纯洁、明媚、舒畅、心静如水、心净如月，这大抵就是置身天堂的感觉了。 九寨沟，天生丽质，不施粉黛，是自然的美，是原zh ( )原味的美。今天，当我们分享着九寨天堂这无比神奇、美妙的人间胜景的时候，我们不能不对当年那些刀斧下留情的决策者们、技术人员们的聪明才智表示由衷的敬佩! 九寨沟在上个世纪逃脱了一场乱砍滥伐的劫难，算是不幸中的大幸!我们相信，九寨沟今后会逢凶化吉，遇难呈祥，我们祝愿九寨天堂一路走好! （选自2002年11月23日 人民日报） 16、根据注音填汉字 相形见 ch ( ) 清幽 chng( )澈 xin( )尘不染 zhn( )蓝 原zh ( )原味 17、请分条列出九寨沟“绿”的特色（4分） 18、作者为什么说“九寨沟最为奇特的是水”？（4分） 19、如何理解文中“水是九寨沟的灵魂”这句话？（4分） 20、结合全文内容，说一说你对文章题目“不是天堂，胜似天堂”含义的理解。（4分） 四、 口语交际（15分） 班里将要举行“夸一夸我的家乡”主题班会，请同学们说说自己的家乡，可以说家乡的自然风景（一条小河，一片树林，一处名胜等）或人文景观（一处古迹，一位名人，一句民谚等），也可以说说家乡的特产。请你准备好发言稿。 要求：发言用口语表达，时间控制在3分钟左右。 五、写作（60分） 22、小作文（10分） 观察生活，你是否留意招牌、广告、路标、标语、板报、宣传橱窗等处的语言文字应用情况？请就给你印象深刻的一处（可以是用得特别好的，也可以是用得不好甚至是用错的），写一段语感随笔。（100字左右） 23、大作文（50分） 题目：春风拂拂 春雨潇潇 任选一题。字数在500字左右。 七年级语文（上册）第一单元测试题学校_ 班级_ 姓名_一积累与运用。1、写字注音： 小q（ ） chu（ ）泣 伶dng（ ） g（ ）负 擎天撼地( ) 瞬间 ( ) 卑 ( )微 盘虬卧龙 ( )2、圈出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号中A头晕目眩 小心冀冀 仙露琼浆 喧腾 ( )B锋围蝶阵 暮色苍茫 茁壮成长 糟踏 ( )C庸碌一生 明察秋豪 悬涯峭壁 隐密 ( )3、修改下列病句。、通过爸爸的鼓励，使我最终走下了悬崖。 、中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。 4、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。(1)、如果我是清风，我将_。(2)、如果我是春雨，我将_。5、根据词义填上相应的词语。（1） 举起天，摇动地，形容力量巨大。 （ ）（2） 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （ ）（3） 比喻稀奇少见的美味。 （ ）（4） 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 （ ）（5） 忍不住笑。 （ ）6、读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。你一定在老师的指导下，读了不少好书吧。 请你举出你看过的一部名著的书名： 作者： 文中的主人公： 二文言文阅读阅读下面的文言文，完成716题。(一)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。7、解释黑体词：则或千或百（）项为之强（）如鹤唳云端（）凹者为壑（）8、解释多义字：以：徐喷以烟（ ） 以丛草为林（）为：以虫蚊为兽（） 舌一吐而二虫尽为所吞（ ）之：故时有物外之趣（） 心之所向（） 昂首观之（） 驱之别院（）9、解释文中的一个成语：成语： 意思： 。10、作者为什么要捉虾蟆，鞭数十？这与前文里他喜欢小动物矛盾吗？为什么？ 11、翻译下列语句：盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。12、童趣一文的作者，童年时对着蚊子徐喷以烟，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到怎样的“物外之趣”?从这一事例中，你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人? 三现代文阅读阅读下面的文章，完成题。（一）阅读下面走一步，再走一步片断，回答文后的问题。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 13请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。 14当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。 15从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么？ 16.文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。17.在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉?读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法? （二）母亲 ? 我 ? 狗 小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去作饭。几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场-为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁-因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖（选自听雨轩精短美文）23.用简要的语言概述文章的主要内容（2分） 24.文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。（2分） 25.文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。（3分） 26.母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（3分） 27. 读了这篇文章，相信你对母爱有了新的理解，请以“母爱是”的句式，写一个句子，表达你对母亲的热爱之情。（2分） 母爱是夏日里的一泓清泉，甘甜，清冽。 母爱是_。 （三）借你一个微笑李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。“你每天借给我一个微笑，好不好？”这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。21.通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 22.这篇小说的神态描绘逼真传神，第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。 23.第自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 24.这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。 25作者在第自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。 26.小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。 四写作27.人，总在变化从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇作文，篇幅不少于500字。七年级语文（上册）第二单元测试题学校_ 班级_ 姓名_一积累与运用（1、给加点字注音或根据拼音写汉字。倔（ ）强 诅（ ）咒 玷（ ）污 奢（ ）望 禀（ ）告x（ ）疏 o（ ）恼 ch（ ）形 贪ln（ ） 扒qi（ ）2成语填空。(1)猝然长 （2）获益 浅 (3) 终生 (4)玲珑 透(5)无忧无 (6) 心无愧 (7) 处逢生 (8)得失之 3.根据要求填空。(1)十则中论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是：_，_，_。（2）、十则中论述学与思的辩证关系的句子是： _，_。（3）_，志在千里。_，壮心不已。（4）童趣中总领全文的句子是 。（5）请写出两句有关理想、人生的名言警句。_4为什么人类对火星始终充满向往?因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园。尽管火星上的温度是零下200。但从所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下有水存在。 A用词不当的一处是(填序号) ，修改 。 B意思表达不完整的一处是(填序号) ，修改 。 C与这段文字说明的中心不一致的一处是(填序号) ，修改 。5参照加点的文字，改写画线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。 理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；理想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。 答：_二古诗文阅读（20分）阅读下面的古诗文，完成614题。（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政) 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）6解释下列文言语句中加点词语的含义： 不亦说乎（ ） 诲女知之乎（ ） 是知也（ ） 温故而知新（ ） 人不知而不愠（ ）吾日三省吾身（ ）7将下面的句子翻译成现代汉语： 择其善者而从之，其不善者而改之。 岁寒，然后知松柏之后凋也 有一言而可以终身行之者乎8论语十则告诉我们，学习必须。9孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是。10按要求用原文填空（可节选）。（1）写出课文中谈学习方法的两个句子： 答： （2）写出课文中谈学习态度的两个句子： 答： （3）写出课文中谈个人修养的两个句子： 答： 11找出文中你最欣赏的一句话，结合自己的生活体验谈谈体会。 （二）虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。12. 解释加点的字天帝使我长百兽 （ ） 是逆天帝命也（ ）虎以为然（ ） 兽见之皆走（ ）13.请用一个成语概括这则故事，成语：_ 14.把下面的句子译成现代汉语： 虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。译文： 15.这则故事告诉我们一个什么道理？ 答： 三现代文阅读（30分）阅读下面的文章，完成1522题。（一）生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。” 有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧一般。近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。16、读第段，居里夫人认为对待生活应有(1) (2) 两种态度。17、读段： (1)居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？(2)“或许是因为某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指的是什么？18、读第段，回答下列的问题。(1)文中“讲究现实的人”与“梦想家”有什么区别？讲究现实的人： 梦想家： (2)居里夫人对这两类人的态度分别是什么？对“讲究现实的人”是 的态度；对“梦想家”是 态度。19、在本文中，可以看出杰出科学家具有怎样的品质？请用几个四字短语来概括。 (二)我尽了最大的努力我在加拿大安大略省伦敦市上高中的最后一年，几个同学劝我竞选学生会主席一职。我是个“书呆子”，在50年代，书呆子不讨人喜欢，于是我很有自知之明地谢绝了同学们的好意。一天，我与我的父亲提起了那件事，他问我：“你为什么拒绝?”我很不自信地回答说：“唉，我是不会赢的。”父亲看着我，一字一句地说：“在你的一生中，如果你老是想着别失去什么：那么你就什么也得不到，老是怕失败，也就会一事无成。努力了，失败了，没有什么丢人的，因为无论什么时候，也无论在什么事情上，总会有人比你更好。可是你也有比别人好的地方。”父亲的话激起了我的自信心，我决定竞选学生会主席。我把我的堂兄弟姐妹们召集在一起为我出主意，我们在每块黑板上都写上诸如“选大卫，没错的”等口号，开着我父亲的一辆车在校院里到处宣传，车顶上也画满了宣传画。在正式选举前的最后一天，每位候选人都要发表演说，轮到我发表演说时，我一点也没有紧张，我情绪激昂热情洋溢地发表了我的演说，赢得了最热烈的掌声。我得了比其他候选人多得多的选票，我获得了胜利。在高中的时候，我发现那是人的一生中自高自大的一段时光，老是觉得自己什么都懂，觉得父母一无所知。有一天，父亲像个孩子津津有味地说：“我刚才细细观察了一窝大黄蜂，它们身上有好多寄生虫，样子就像龙虾似的。”我淡淡地说：“噢，那很有趣呀。”可是心里想的却是：“你知道什么呀。”几年以后，我选学了生态学，在看一本书时我发现有一种寄生虫叫“拟蝎”，样子就像龙虾，我突然想起了父亲说的话，不由得一阵羞愧。16岁那年，我到美国马萨诸塞州的阿默斯特学院读书，那里一年的学费和住宿费是父亲一年收入的两倍，我之所以能在那里读下去是因为我有奖学金，为了能得到奖学金，我必须努力保证学习成绩在班上是前20名。第二年，我收到了女朋友的一封信，信中说她喜欢上了另外一个小伙子，我立即搭乘一辆车回到了多伦多，我要把她赢回来，可是她不肯回心转意。我的情绪一落千丈，到期中考试时成绩一塌糊涂，我给父亲打电话说：“我可能得不到奖学金了。”父亲在电话中说：“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪着眼睛对我说我尽了最大的努力!”他知道我没有把心思全放在学习上。我羞愧难当，又开始认认真真地读书，把一切全抛到脑后，很快，我的成绩又上去了，而且也得到了奖学金。我是苏祖基家族中的第一个大学生，而且我今天也取得了一些成绩，我敢说，如果没有我父亲的教育，我肯定是一事无成的。20这篇文章为了表现父亲对我的教育，总共选择了几个典型的事例?试用简洁的语言加以概括。21这篇文章在安排行文思路时，运用了什么顺序?其语言标志有哪些? 22作者称自己为书呆子的原因是什么? 23第5自然段为什么要详细记叙“我”参加学生会主席竞选前的准备以及竞选演说时沉稳镇定的表现，同时还交代竞选获胜的结果? 24仔细体会父亲说“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪大眼睛对我说我尽了最大的努力!”这番话时，他是怎样复杂的心情? 25第一次激起我自信心的是父亲那一段充满着生活哲理的话，仔细研读第4自然段，谈一谈你对这番话的理解。26文中两次写到自己“羞愧”，其中第一次是因为而羞