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文档简介

六 年 级 数 学 试 卷 分 析 夏冬芳我班这次考试平均分75.69分,及格人数40人,及格率76.92%达优人数24人,达优率46.15%.一、试卷印象通过一份试卷，不仅可以看到同学们达到学习目标的程度，同时可以看到同学们知识点掌握的情况以及应试技巧等。更加能反映同学们的分析问题以及解决问题的能力。在本次考试中，试卷从概念、计算、应用三方面考查学生的思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。二、试卷反映存在的问题主要有： 第一大题：认真读题，细心填空。 此题考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。 第二大题:仔细推敲，认真辨析。 这个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易理解错误，能考察学生的能力。 第三大题：反复比较，慎重选择. 第四大题：一丝不苟，巧妙运算。直接写出得数正确率较高，达95左右。而有的同学在计算简便算法的过程中不认真，解方程此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。 第五大题：动动巧手，灵活操作。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力.第六大题：活用知识，解决问题。 问题解决是数学测试的重头戏。本张试卷涵盖了比的应用、圆周长、物品价格、圆面积的计算及读图回答问题。第七大题：数学思考与分析。 三、学生卷面分析： 1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空、应用题，主要原因学生在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。 3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂解决问题上都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、漏做题等低级错误。四、几点建议： 1、在教学中，我们既要以教材为本，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 2、培养同学们 “活学活用”知识，达到举一反三、灵活应用
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