四年级春季班二十七讲学案.doc

晨曦教育2013春季班四年级语文第二十讲学案出卷人： 日期：基础知识一、 看拼音，写词语。jio jin sh hu t xin w j w sh ( ) ( ) ( ) ( )j x bin yun wn x m dng ku di ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 用“_”给下列加点字选择正确的读音。猜（cai chai）想 胸脯（pu pu） 湖畔（ban pan） 山涧（jian jian） 沼（zao zhao）泽 塌陷（xian xiang）三、 在括号里填上合适的量词。一（ ）羚羊 一（ ）向导 一（ ）项链 一（ ）机枪一（ ）大炮 一（ ）弧线 一（ ）小刀 一（ ）薄雾一（ ）蚂蚁 一（ ）天鹅 一（ ）火海 一（ ）楼房四、 把下列词语补充完整，在任选两个造句。无( )无束 束手待（ ） 眼花（ ）乱肝胆俱（ ） 昏昏（ ）睡 （ ）鸟知返呼朋引（ ） 一唱一（ ） 欢呼( ) 跃孤掌难（ ） 水（ ）船高 如（ ）如醉_五、按要求写成语。1、 表示团结合作的：_、_、_、_2、 描写鸟儿活动的：_、_、_、_六、 照样子，写词语1、如痴如醉 无拘无束 一唱一和_2、胸有成竹 目瞪口呆 眼疾手快_七、 根据意思写成语。1、眼睛看复杂的色彩而感到迷惑乱。（ ）2、形容害怕到了极点。 （ ）3、捆起手来等着死亡或等待失败。 （ ） 4、形容因吃惊或害怕而发愣。 （ ）八、选择适当的关联词语填空。虽然但是 因为所以即使也 如果就 （1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。（2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。（3）犀牛要发起脾气来，（ ）是大象（ ）会退避三舍。(4)( )犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品。（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。九、根据课文内容填空。1、虽然我一直没有_，却跟鸟儿建_。从_那里，我认识到_；从_那里，我学到了_2、 天鹅的故事一文中三次写到了天鹅的啼叫，你知道每一次分别表示什么意思吗?第一次：_；第二次：_第三次：_。这个故事中最让你感动的画面是_因为_。3、“这区区弱者并没有_，竟开始_突然向着_。蚁团在_的草丛间_，并不断发出外层蚂蚁被_，但是_。显,然，这外层被灼焦的“蚁国英雄”们_，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。文中“肝胆俱裂”指的是_。称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”，是因为_。十、把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话。（ ）太阳，是大地的母亲，她以热量孕育了大地，用光明拥抱大地。（ ）自然界的一切，都象征并表露着母性。（ ）树木花草又是香甜可口的果实和充满活力的种子的慈母。（ ）大地，是树木花草的母亲，她生育并培养它们，直到它们长大。（ ）我们应该感谢大自然，大自然也是抚育我们成长的母亲阅读训练十一、阅读短文，完成练习。（一）秋天秋天到了，万物都准备过冬了。往日，常常那儿钻钻、这儿看看的小草，这时也老实了。它们悄悄地躲进了大地妈妈的怀抱。往日，挺拔高耸的树木也脱去了葱绿的外衣，它们也许是怕严冬的恶劣天气把那宝贝衣服弄脏了，想等过了冬天再穿吧！秋风吹拂着树木花草，“沙沙沙”好像在唱摇篮曲，催他们快快地进入梦乡。夏天在空中飞来飞去的蝴蝶，现在已经回屋睡觉去了。可是，又有一些“蝴蝶”活跃起来，它们代替了真正的蝴蝶。你们也许会问，秋天哪有蝴蝶呢？有，那就是被秋风吹落了的树叶。秋风起了，树叶纷纷落下，它们在空中尽情地飞舞。有黄的，有绿的，有半黄半绿的。它们虽然不像真正的蝴蝶那样五彩斑斓，花样繁多，但也颇具一番情趣呢！树叶在地上积得多了，自然而然地形成了厚厚的一层树叶“地毯”。踩在上面，软绵绵的，还会发出“刷刷”的声响。孩子们在“地毯”上尽情地笑着、跳着，为秋天增添了生机。植物们“脱”下了它们漂亮的外衣，大地上鲜艳的色彩渐渐少了，只有松柏还保持着它们特有的颜色绿色。咦，枫树真是奇怪，夏天时它还其貌不扬，可一到秋天，就把清爽的绿衫换成了鲜艳的红群。噢，原来它还想得挺周到，备了两套衣服，一套夏季穿，一套秋季穿呀！金色的秋天，正是收获的季节，街头的柿子树上挂满了红红的柿子，就像一个个小灯笼似的，秋风吹来，柿子们摆来摆去，我真怕它们掉下来！街头的小摊上出现了许许多多的果实，有葡萄、柿子、橘子啊！多么美好的秋天呀！充满活力的夏季固然美丽，但饱含着丰收喜悦的秋季更加可爱！1、写出下列词语的近义词。吹拂（ ）尽情（ ）情趣（ ）固然（ ）2、照样子，写词语。半黄半绿 _ _ _自然而然 _ _ _3、这篇文章里运用了很多比喻句，请把其中的一句摘抄在下面的横线上。 _ _ 这句话中，把 比作 。4、用“_”在文中划出一句拟人句。5.“枫树真奇怪”，你觉得枫树奇怪在哪里？ 6、秋天的变化可真大呀！除了小作者描写的这些变化，你还有哪些发现？请用拟人的手法说一说，写一写。 （二）擎石松人说，山中有一颗擎石松，奇极，美极。我不惜脚力，兴冲冲去看。果然，一面绝壁，又直又陡，如刀裁一般。石隙中，竟生出一棵古松。那干，皱得满是沟纹，如穿山甲的皮。树从岩石裂缝里出来，便倔强地向上长，丈余高处，枝分为五，撑一蓬翠叶，若一汪绿云。五股杈上，端正正放着一块石头，似一只大手稳稳地托举着。那石头，黧黑色，半间屋大，有棱有角，上面准可坐一桌宾客。山顶飞下一股流泉，正巧落在石上，水花四溅，浸润了松的枝叶，又滋养了松的根须。那石上铺满了茵茵的苔藓。一阵山风，枝柯摇动，石头晃悠，可不会掉下来。委实妙不可言。我在想究竟是什么原因使那石头恰恰被托在树上？是从山上掉下，不偏不倚正好落在树杈上，还是松树自己从绝壁上掘出一块巨石，无意中顶在自己头上？反正不会是人特地放上去的。我正兀自沉吟，一扭脸儿，一位樵夫站在身旁。那汉子看着我，憨声憨气地说：“老远的，来看景啊？”“那石头，是怎么放上去的呢？”我问。“老爷子说，是神仙放上去的。八仙过海去西天，在这歇过脚呢！”他显然把神话传说当成了真的。我不相信，也不反诘（ji），只是呆呆地看着那松和石。樵夫去了，留下一路山歌：一块石头不引人呐，一棵松树不精神呐；吕洞宾搬起石头树上放啊，一处美景传到今哎！歌声在山谷间回荡，久久不息。我细品味那词儿，心想，可不，这山里，松多，石多，俱不稀奇，唯独这擎石松招引人。石，离不了松；松，离不了石；石和松，离不了峭壁和飞泉；峭壁和飞泉，离不了山；山，离不了地世界上，万事万物，都要配合。配合得好，便奇，便美；配合得不好，便稀松平常。这松和石，便配合得好，衬以绝壁、飞泉，便成了一景，引得文人去写，画家去画，摄影师去照。搞这巧妙配合的，是造化，是自然，而不是神佛。1. 在括号里填入恰当的量词，并体会其使用的准确性。一（ ）绝壁 一（ ）翠叶 一（ ）绿云 一（ ）宾客一（ ）流泉 一（ ）山风 一（ ）山歌 一（ ）美景2. 仔细品读句子，体会比喻修辞手法的妙处。（1） 一面绝壁，又直又陡，如刀裁一般。 （2） 那干，皱得满是沟纹，如穿山甲的皮。 （3） 树从岩石裂缝里出来，便倔强地向上长，丈余高处，枝分为五，撑一蓬翠叶，若一 汪绿云。 3. 从短文中可以知道，“擎石松”的“擎”是 的意思，擎石松指的就是一棵