七年级英语上册Unit4Whereismyschoolbag.doc

七年级英语上册Unit 4 Wheres my schoolbag？导学案年级：七年级 课型：新授课 主备人：刘美枝 审核人：曹少华 时间：2012-10-22第一课时（SectionA 1a1c）教学目标：1、 牢固掌握where、table、sofa、chair、on、under等重点单词、短语、句型。2、能灵活运用in、on、under三个方位介词。3、用where引导的特殊疑问句来询问室内物品的位置。教学重难点：1、能灵活运用in、on、under三个方位介词。2、用where引导的特殊疑问句来询问室内物品的位置。教学过程：一、自学导航：预习Section A（1a1c）的单词，注意读音及拼写。通过预习，根据句意及首字母提示完成句子。1. W_are your parents? They are i_the room.（房间）2. W_is this? Its a sofa.3. The baseball is u_the bed.4. Some photos are o_the wall.（墙）5. My books are i_my schoolbag.二。翻译词汇。1.在沙发上_ 2.在床下_ 3.在我书包里_4.在桌上_ 5.under the chair_ 小知识： in意“在里面”，常指某人（物）在某范围空间里。 On意为“在上面”，指两个物体相互接触。 under意为“在下面”，指一物体在另一物体正下方，两物体不接触。 它们常用来构成介词短语，表示“某物在某地”。句型结构为：主语be介词短语三、师生互动，学习探究。1、播放1b部分的录音让学生听，引导学生写出所听到的单词的号码，完成lb部分的教学任务。2、师演示：I have a book。“Where is it? It is oninunder- Where are my books? They are oninunder- Is the pen on the desk? Yes,it is.No,it isnt. 运用类似方法引导学生展开Pair Work活动，完成lc部分口语交际的教学任务。 （采用“小小魔术师”的游戏）四、尝试练习，巩固新知。（一）单项选择。（ ）1.where is your book ? on the bed. A.Its B.It C.Its ( ) 2.Where his keys ? on the table. A.are B.is C.am( )3. is Tom ? He is in the classroom(教室). A.Where B.What C. How( )4.Where are pencils ? They are on table. A.the,a B.a,a C.the,the( )5.Where is the computer game ? Its the floor(地板). A.in B.on C. under（二）按要求完成句子。1.My schoolbag is under the sofa.（对画线部分提问） 2.His books are on the sofa.（改为一般疑问句） 3.Are your books on the table？（作否定回答） 5.My pens are in the schoolbag.（改为否定句） 6.Where are my pencils?(将答语补充完整) in your schoolbag.7baseball,is,Toms,sofa,the,on(.) 教学反思：第二课时（SectionA 2a-2d）年级：七年级 课型：新授课 主备人：刘美枝 审核人：曹少华 时间：2012-10-22学习目标：1. 掌握come .desk .think .room .their .hat .head等词语。2. 熟练运用句型：“Where is-？” It is oninunder-。 “Where are-？” They are oninunder-教学重难点：Where引导的特殊疑问句的用法。教学过程：一自我检查：(一)。根据句意及汉语提示完成单词。1. Is this your (书桌)? Yes,it is.2.Are these your notebooks? No,they re ( 他们的) notebooks.3.This is my sister s ( 房间).4.The hat is on your ( 头).5.I ( 认为 )she is Lucys mother.（二）.用am,is或are填空。1. Where_Tony and Ann? They_on the sofa.2. _your uncle an English teacher? Yes,he_.3. Li Lei and I_good friends.4. _these your bags?5. Who_that boy in my room?二播放录音。1.播放2a部分的录音，引导学生选出他们所听到的事物并标明顺序，完成2a部分的教学任务。2. 播放2b部分的录音,引导学生找出2b中的物品并编号。三，合作学习。1. 师生互动，询问2b中的物品的位置。Are the keys on the sofa?No,they arent.They re on the table.2引导学生展开Pair Work活动，完成2c部分口语交际的教学任务。归纳语法: Wheres my bag? Its oninunder the chair.”小知识： 此处grandparent s room可用grandfather and grandfathe rs room来代替。 表示两人各自所有的两个东西，在每个名词后都要加s ，且后接复数名词；表示两人共有的一个东西，则只需要在后一个名词后加s ，且后接单数名词。如：Lucys and Lilys fathers（分别所有）。Lucy and Lilys father（两人共有）。四、尝试练习，巩固新知。（一）、选用介词in,on,under,to,of填空，不重复。1. There is（有） a ball_the floor.2. Whats this _English? 3. Here is a photo _my famliy.4. Nice _meet you.5. My baseballs are_the chair.（二）选择填空。（ ）1. _ They are on the chair. A.Where is my book? B.Where are my books? C.Whats this? D.What are these?（ ）2. Where is your cat? _ A.Its white. B.Its a cat. C.Its under the chair. D.Yes,it is.（ ）3. Where is Nanchang? Its_Jiangxi. A.in B.on C.under D.to（ ）4.Where_your sister? _is under the tree. A. is,He B.is,She C.are,He D.are,She（ ）5. Where is the cat? Its _. .A. under the table B. under table C.the table under( )6. Where Lucy and Lily? _ in the room.A. is ,Shes B.is , Theyre C.are,Theyre教学反思：第三课时（SectionA3 a-3c）教学目标：1、 正确使用know等单词.2、 能够熟练使用Where引导的特殊疑问句。3、 能够熟练使用介词in,on,under描述物品所在的位置。4、 掌握下列句型：Where is? Its oninunderWhere are? Theyre oninunderIs the pen on the desk? Yes,it is.No,it isnt.Are on the sofa?No,they arent. Yes,They are.5、 了解名词所有格的含义和构成。教学重难点：1、能够熟练使用Where引导的特殊疑问句。2、能够熟练使用介词in,on,under描述物品所在的位置教学过程：一、 汉译英。1、 地图在哪儿？它在你祖父母的房间里。2、 我的书在哪？它们在沙发上。3、 他的铅笔盒在哪？它在他的书包里。4、 你的尺子在哪？它在椅子下面。5、 他们的钥匙在哪？它们在桌子上。二、 试着把下列句子译成汉语。1、 This is my grandfathers room.2、 That is my parents room.3、 These are my sisters and brothers rooms.4、 Alice s parents are in China.5、 She is Bob and Jack s father.三、 同伴互相练习。可以结合3 a、3b图。 如：A: Where is my book? A: Where are my keys? B: I dont know. B: I dont know. A: Is it on the desk? A: Are they under the desk? B: Yes,it is.No,it isnt. B: No,they arent. Yes,They are. 四、下面句子中均有一错，请找出并改正。1.I am dont know her name._2.Wheres your books?_3.Where are the pencils? Is they in the pencil case?_4.Whats your backpack? Its on the desk._5.Look! Your keys are in the bed._五、句型转换。1.They can spell “watch”。（改为一般疑问句）2.I can see（看见） some boys in the room.（改为否定句）3.Can your aunt speak（说） English?（作肯定否定回答） 4.They are on the sofa.（对画线部分提问）5.I know your phone number.（改为否定句）教学反思：第四课时（SectionB1a-1e）学习目标：1、 能正确使用下列单词或短语：radio.clock.tape.player.model.plane.model plane.2、 能够熟练运用介词in,on,under描述物品所在的位置。3、能够熟练使用下列句型：Where is? Its oninunderWhere are? Theyre oninunder教学重点：掌握本节课单词。教学难点：1、能够熟练运用介词in,on,under描述物品所在的位置。2、能够熟练使用下列句型：Where is? Its oninunderWhere are? Theyre oninunder教学过程：一、 拼写并识记P22页单词。利用图片进行小组活动。用“你来做，我来猜”的方式。Where is? Its oninunderWhere are? Theyre oninunder二、完成SectionB（1a-1e）部分的任务。1、用“我做的快”的方法完成1a。2、用“我是记忆小能手”完成1b.3、“听力我最棒”完成1c、1d.三. 阅读判断正误，正确的写T,错误的写F.Dear Lucy,Please take these things to your sister: her hat,watch,radio,keysand clock.The hat is on the chair.The watch is in the schoolbag.Theradio is on the table.The keys are on the sofa.The clock is on the bed.Thanks,Mum（ ）1.The hat is on the bed.（ ）2.The note（便条） is from（来自） Lucy.（ ）3.The keys are on the sofa.（ ）4.The watch is in the pencil box.（ ）5.The book is on the table.教学反思：第五课时(SectionB2a-3b)学习目标：1、 能正确使用下列单词：Tidy.but.our.everywhere.always.2、 读懂2b的短文，能回答文中提出的问题，并能完成2c的表格。教学重难点：1、 熟练运用新单词。2、 能用Where句型谈论房间里物品的位置。教学过程：一 自主学习。1、 个人自读，记忆本课单词及短语。2、 根据汉语写出下列单词及短语。整洁的 但是 我们的 到处 总是 二 小组合作。完成2a-3b。1、 独立完成2 a，提问：看哪个小组写得多。2、 小组合作，读懂2 b，回答问题，并完成2c的表格。3、 自主完成3 a，3 b。三、书面表达。每个人都有自己的小房间，你能告诉我们你的房间是什么样的吗？请以MyRoom为题写一篇小作文。（要求：40词左右，字迹工整，语句通顺，并请使用适当的方位介词）反馈练习：一 单项选择（ ）1._is the hat? Its on the chair.A. How B.Where C.What D.Who（ ）2._are good friends.A. I,you and he B.You,I and he C.He,you and I D.You,he and I（ ）3.Where is Jim? Sorry, I_.A.know B.dont know C.am not know D.doesnt know（ ）4.What are those?_A.They are bag. B.Its a bag.C.They are bags. D.They are a bags.（ ）5.Where is your picture? Its_the wall（墙）。A.on B.in C.under D.of（ ）6.Here _my friends.A. am B.is C.are D.be（ ）7.This is a picture_my room.A. on B